三菱FX系列PLC条件跳转和子程序指令的应用

PLC功能指令在工业控制中的应用,使PLC成为真正意义的工业计算机．在选择控制程序中,程序流程控制指令可以使PLC有选择的进行程序执行,条件跳转指令和子程序指令就显得尤为重要,这样可以减少扫描时间,并使双线圈或多线圈成为可能．本文重点介绍了条件跳转指令和子程序指令的应用和注意事项．     

浅谈89C51单片机输入指令的使用

本文介绍了89C51单片机输入指令的使用.通过单片机P1.0口线的电路逻辑图,着重分析、解决了使用89C51单片机输入指令时从引脚输入数据时存在的一个特殊问题。给出了使用单片机输入指令的具体应用。     

工程师的现场管理—指令的使用

现场指令，作为解决工程施工过程中遇到的问题，而采取的一种处理形式现场指令的发布既要及时，又要慎重：既要有利于施工的方便快捷，又要尽量减少因此而引起的合同纠纷     

DEBUG下使用32位指令的技术

对16位DEBUG下装入含有32位常用的传送、加、减、乘、除等指令的程序进行分析.从实际应用出发,给出了32位指令的输入、调试、运行、检验结果等技术手段.     

采用双指令全息系统记录瞬态过程的研究

介绍一种采用双指令红宝石激光全息系统记录瞬态过程的方法以实现动态曝光的预置,同时论述该法的可行性并给出其工作原理及试验结果。     

宏指令在工资管理系统中的使用

简单介绍了工资管理系统构成及宏指令的特点．通过对工资管理系统中“正常晋档”操作的分析,来说明使用宏指令的益处,并给出了使用宏指令来解决这一问题的详细流程．     

论数控车削手工编程教学中应注意的问题

在数控加工中,要准确理解机床坐标系与工件坐标系,注意它们的联系与区别;要明确机床原点、工件原点、参考点之间的关系,明确对刀点、换刀点、刀位点的区别;要正确使用刀具半径补偿指令G41、G42及圆弧插补指令G02、G03,特别要注意它们的观测方向。本文对以上问题作了较全面的阐述。     

考虑输入时滞的舵机伺服系统自适应指令滤波输出反馈控制

针对舵机伺服系统运行过程中存在复杂非线性以及信号输入时滞、使系统的精度降低,严重时甚至造成系统失稳的问题,提出了一种考虑输入时滞的自适应指令滤波输出反馈控制策略。首先,将系统中存在的输入时滞考虑为控制器信号输入时滞,给出舵机伺服系统状态方程,选用梯度下降法设计时滞估计律对未知时滞进行估计;其次,将系统中存在的复杂非线性统一为扰动,选用扩展状态观测器(ESO)加以估计,将观测的系统状态值用于设计控制量实现输出反馈控制;然后,选用指令滤波将高阶求导过程转化为求积分,实现信号滤波以抑制微分噪声;最后,基于Lyapunov-Krasovskii泛函稳定性定理证明控制器实现系统有界稳定。仿真及实验表明,所提的控制方法与传统反步控制方法、自抗扰控制和比例微分积分(PID)控制方法相比,响应时间分别提升了92%、88%和51%,跟踪精度分别提升了90%、84%和26%。     

使用词头应注意的问题

词头是用来构成十进倍数或分数单位的因数符号,它只有与单位结合才有意义。加词头后,一般使量的数值处于0．1～1000范围内。使用词头应注意以下问题。     

浅谈抗菌药物使用时应注意的几个问题

1盲目性及经验性用药 目前,许多临床医生对抗菌药物耐药的危害性认识不够,把抗菌药物作为预防感染的唯一途径,无指征或指征不强的盲目用药,不加区别的预防性用药现象时有发生.如对临床上原因不明的发热,常在无药敏试验指导的情况下盲目使用抗菌药物.     

浅谈计算机辅助数学教学的应用

计算机多媒体技术的迅猛发展,给现代数学教学带来了深刻的变化,冲击着传统的数学教学模式,引发了数学教育手段和教育方式的变革。本文就目前计算机辅助教学的现状,结合数学教育的特点,针对计算机辅助数学教学的应用与发展提出了几点看法。     

论高校多媒体教学

阐述了高校多媒体教学的地位、现状和存在的问题，分析了产生问题的原因，结合教学实践给出了解决问题的具体方法。     

预设性教学与生成性教学辩证关系探析

预设与生成构成了课堂教学中的一对矛盾的对立统一体。应准确理解两者的辩证关系,从课堂教学是预设性与生成性的有机统一体、预设性教学与生成性教学是对立统一的辩证关系和生成教学是对预设教学的实现、补充和超越三个方面进行了分析。课堂教学呼唤高水平的预设与精彩的生成。     

信息时代的学校网络教学

针对信息时代对教育提出的更高要求.结合网络教学给学校教学带来的学校开放化、教材科学化、学生主体化和教学组织形式多样化的新变化.对开展学校网络教学提出了针对性建议.     

用Windows终端技术改造实验教学环境

Windows终端是一种瘦客户端/服务器（Thin-Client/Server）系统中的客户端设备,软件、数据在服务器上运行、存储,客户端显示运行结果.用Windows终端技术改造实验教学环境,原有的网络结构和计算机的软硬件资源都可以充分利用,既满足了新的教学要求,又使学校的投资得到有效的保障.     

"计算机辅助教学"与"机器人辅助教学"

围绕着提高教学质量、深化教育改革等问题论述了人工智能技术、计算机辅助教学和机器人辅助教学在教育领域中的应用;并探讨了培养学生动手实践能力的有效手段以及教育工作者与科技工作者今后进一步的努力方向.     

浅谈CAI在数学教学中的运用

计算机辅助教学(CAI)在数学教学中能帮助教师突破教学难点,协助学生加深对数学概念的理解,为教材改革提供教学手段上的保证。通过对中学数学教学改革需要 CAI 和 CAI 如何走进课堂的介绍,提出了数学教学中要大力推进 CAI 的应用。     

为具有复杂指令的嵌入式DSPs进行代码选择

研究了嵌入式数字信号处理器进行代码产生时的指令选择问题,研究复杂指令如何影响寻求最优的树覆盖,同时介绍一个两遍指令选择模型,这种选择模型能够很好的开发和利用可用的指令级并行性.这种技术和以前的工作相比能显著的提高代码的质量,这一点已经在很多的DSP上得到了验证.     

一个智能化英语教学系统的研制

本文介绍了一个智能化的英语教学系统ICAI ENG .它的设计思想是根据学生的学习情况分析学生的薄弱环节 ,并根据分析结果给出具有针对性的教学建议 .介绍了针对设计思想确定的系统结构和系统的特色 ,重点讨论了在智能CAI中领域知识的表达、学生水平评估模型和教学策略的推理机制等在智能CAI中不可或缺的部分 .     

现代信息技术与数学教学

计算机辅助教学可以把教学信息以丰富、生动的多媒体形式表现出来，改变了课堂教学的单一形式，促进了学生素质教育的开展。但计算机辅助教学是一种新生事物，需要用现代的教学理论在教学实践中认真探讨。针对多媒体数学教学中存在的问题，提出了相关的建议。