从"人文奥运"探析湖北高校体育专业大学生的人文教育--对湖北几所高校体育专业大学生人文知识素质教育的调查研究与思考

“人文奥运”是北京奥运会三大理念中最重要最核心的部分,人文知识、素质是人才质量的基础因素,也是人才培养的重要组成部分,从当今高校体育专业大学生发展趋势看,人文知识素质教育显得尤为重要,文章采用问卷调查法、访谈法,结合查阅文献资料,逻辑分析等方法对湖北省几所高校体育专业大学生的人文教育状况进行了调查研究和分析,认为：高校体育专业大学生的人文教育现状不容乐观,依据“人文奥运”理念,结合高校体育专业特点,提出了加强人文教育的认识与思考。     

高校体育文化在“两型”社会建设中的发展

在“资源节约型和环境友好型”两型社会建设中，高校体育文化具有社会文化的传承性与鲜明的时代性。与时俱进的发展高校体育文化，突出“高校综合体育文化节”的功能，既可以有效的节约与利用体育资源，又可以培养大学生养成健康的体育锻炼习惯和卫生文明的生活习惯，有利于大学生形成健康的体育思想和科学的体育价值观，有利于促进素质教育的实施和大学生素质的全面发展。     

高校体育教育专业田径教学模式改革探究

田径教学是我国高校体育教育专业的主要内容,近年来针对高校体育教育专业田径教学模式改革问题的研究得到社会各界的广泛关注,且取得了一定的成果。然而从当前高校体育教育专业田径教学的开展情况来看,仍然存在一系列不合理问题,如高校体育教育专业田径教学模式的创新性不强、教学思想保守、忽视对大学生田径文化的培养等。针对这一现状,该文从新教育理念出发,系统探究我国高校体育教育专业田径教学模式改革的方向和策略,以期更好地推动大学生田径运动人才培养工作的发展。     

南北方二所高校体育专业男大学生身体成分差异的比较研究

为探讨不同地域体育专业男大学生体成分差异，采用生物电阻抗法对南、北方二所高校体育专业男大学生进行测定。结果表明南北方二所高校体育专业男大学生身高、体重、体质指数无显著性差异(P>0.05),肌肉含量、蛋白质、无机盐、水含量、脂肪含量的百分比及体脂率、去脂体重、腰臀比、基础代谢率各项指标均有显著性差异(P<0.01)。北方体育专业男大学生在脂肪百分比、体脂率和腰臀比指标显著性高于南方，其余指标南方显著性高于北方(P<0.01)。南北二所高校体育专业男大学生体成分存在地域差异。     

浅议高校体育教学中终身体育能力的培养

高校体育教学过程是培养大学生终身体育思想能力的重要途径。高校体育教学应以终身体育和大学生个体的充分全面发展为主线,以大学生终身受益为出发点,着眼于未来,奠定终身体育的基础。因此,改变体育教学的模式,培养和提高学生的体育能力,养成经常参加体育锻炼的习惯是高校体育的主要任务。     

山东省普通高校非体育专业大学生篮球运动发展的现状分析

山东省普通高校的非体育专业的学生参加篮球运动激情高涨,高校篮球运动的发展呈现出良好局面,但是山东省普通高校非体育专业大学生篮球运动中还存在着一系列不和谐的场面。而我国篮球科研领域却极少有针对高校非体育专业大学生篮球运动的深入研究,缺少相关的理论研究和科学指导在一定程度上制约了它的发展。因此,我们非常有必要对高校非体育专业的发展现状,比如学生自身、师资、教学状况、课外篮球活动状况、场地设施等方面进行分析,找到制约山东省普通高校非体育专业大学生篮球运动发展的原因所在,并根据具体的原因提出具体的解决对策。     

高校大学生体育运动意识与能力培养浅析

新时期,高校体育教学为符合素质教育管理标准,应由多渠道、全方位、丰富形式入手,有意识、有目标地引导教育学生掌握从事体育锻炼的综合能力以及自我保健的相关技能,为学生从事终身体育锻炼打下坚实的基础。为实现该目标,各类高等学校应积极探讨怎样提升大学生体育运动意识,注重培养他们的体育能力,积极推动体育教育的全面更新改革。该文针对体育运动意识以及体育能力培养内涵,通过调查研究明确了高校大学生体育意识现实状况,并制定了提升大学生体育运动意识,增强体育能力的科学策略。对优化体育教育质量,提升学生全面素质,开创和谐文明的社会环境,形成全民健身的良好氛围,有重要的实践意义。     

新时期高校体育教育学生思想品德教育程序模式的构建

目前高校体育专业大学生在思想上存在着个人功利主义,拜金主义,对现状悲观失望,不思进取等思想状况.严重影响了高校体育专业思想品德教育目的任务的完成.通过现状分析、讨论研究,试图通过系统程序性质的科学理论模式,来解决目前体育专业大学生思想品德存在的问题,培养出21世纪学高为师,身正为范的体育教育工作者.     

新疆高校体育专业少数民族学生学习倦怠调查与分析

以新疆五所高校体育专业少数民族学生为研究对象,研究他们的学习现状,结果表明:新疆高校少数民族体育专业大学生学习倦怠状况不容乐观,属中等倦怠程度。其中不同高校体育专业少数民族大学生在学习倦怠的总分及各个维度都有极其显著的差异,学习倦怠总分新疆师范大学最高,喀什师院最低;不同年级之间学习倦怠总分有显著差异,三年级学习倦怠程度最高,一年级最低;男女大学生学习倦怠总分和各个维度上没有差异;来自城市的大学生成就感低;社会体育专业学生成就感低。     

关于高职院校开展休闲体育的构想

休闲体育作为一种全新的体育理念受到人们的高度重视,成为人们日常生活中重要的活动内容.它作为一种文明、健康、科学的休闲生活方式,应当被引入大学生的余暇生活中.从我国高校休闲体育发展现状及在高校开展休闲体育的意义等方面论述休闲体育对大学生的影响,并为高职院校构建休闲体育提出设想.     

当代普通高校体育教育专业学生计算机水平的胜任力的调查与研究

针对当前高职院校体育教学中计算机软件使用的情况和在校的体育教育专业的大学生的计算机水平进行调查分析,结果表明,当代大学体育教育专业的学生的计算机水平已不足以胜任高校体育教学的要求,建议高校有关院系加强对体育教育专业计算机知识的教育。     

当代普通高校体育教育专业学生计算机水平的胜任力的调查与研究

针对当前高职院校体育教学中计算机软件使用的情况和在校的体育教育专业的大学生的计算机水平进行调查分析,结果表明,当代大学体育教育专业的学生的计算机水平已不足以胜任高校体育教学的要求,建议高校有关院系加强对体育教育专业计算机知识的教育。     

体育专业大学生英语学习的困境及策略研究

英语作为国际间交流的一种工具,其应用越来越广泛。通过对体育学院大学生英语期末考试成绩的观察,发现学生对英语的学习兴趣不高,根据体育专业大学生英语基础差、授课时数短等特点和当前大学体育专业学生英语学习面临的困境,从不同的角度提出了改进策略。该文运用文献资料法和逻辑分析等研究方法,探索高校体育专业大学生英语词汇学习的策略。由于笔者个人能力和搜索水平有限,难免存在不足之处,同时希望为相关学者提供一定的理论参考。     

大学生基础文明教育的问题与思考

高校大学生,应当是基础文明建设的建设者、传播者和推动者.但是,由于社会环境的变革和教育自身(尤其是义务教育)尚待完善等因素制约,目前部分大学生的基础文明状况令人堪忧,加强大学生基础文明素质教育已成为高校学生教育管理工作的当务之急.     

高等院校生态文明观教育与实践策略

新世纪,作为环境自身发展和全面落实科学发展观的需要、教育发展的需要、提高我国综合竞争力的需要和促进人全面发展的需要,生态文明观教育已成为一种趋势。在体育专业大学生学生思想教育工作面临更多问题下,需要我们将生态文明观教育引入体育专业大学生的思想教育工作中,拓展高等院校的德育工作,培养大学生的生态文明观,实现大学生的全面发展。本研究从生态文明观的视角入手,汲取人文、社会学科的研究成果,针对目前大学生生态文明观教育存在的诸多问题,笔者尝试探求了若干实践策略,如环境教育的推引与加强,生态文明道德规范的制定、生态文化建设活动的开展和社会实践活动的拓展。     

河南省高校体育专业学生个性心理特征调查研究

本采用16PF人格因素测试法对河南省高校体育专业学生人格特征进行测试，分析河南省高校体育专业学生心理健康现状。测试结果显示：河南省体育专业大学生焦虑性较高；性格内向；注重感情；性格显怯懦等特征。     

“互联网+”背景下内江师范学院体育专业大学生创新创业研究

近年来,我国高校体育专业大学生经常面临就业上的难题。相比其他普通专业,能够提供给体育专业学生的就业岗位相对较少,体育专业学生的就业面也相对狭小,集中在体育教师、体育管理、健身教练等岗位。为了打破这种被动选择的局面,创新创业就成为体育专业大学生未来发展的新出路。针对这样的情况,该文通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法对笔者学校体育专业大学生创业问题进行研究和分析并得出结论及建议,从而为该校体育专业大学生就业、创业提供参考。     

浅谈对大学生终身体育意识的培养

培养大学生的终身体育意识,奠定终身体育的基础,是高校体育教学的重要任务。本文论述了培养大学生终身体育意识的意义和途径,旨在培养大学生的终身体育意识,贯彻终身体育思想,使其终身受益。     

体育教育专业大学生人文素质培养初探

当前,特别是体育教育专业的大学生的人文素质堪忧,这不仅影响学生专业水平的提高,而且还限制了他们的全面发展。本文通过对人文素质教育必要性的分析,提出高校体育教育专业的大学生必须加强人文素质教育并指出具体途径。     

刍议高校体育文化对提高大学生身心健康的影响

运用文献资料法，分析了体育文化作为一种特殊的文化形态在大学生的成长过程中的作用，提出创建“以人为本”的高校体育文化的基本方略，即加强体育基础设施建设，以高校高水平运动队为榜样，激发大学生的潜在体育意识，继续推进高校阳光体育运动的发展。