浅谈如何上好中学体育课

新课标强调“以增强学生体质为主”，又必须在“健康第一”的指导思想下，促进学生身体健康、心理健康和社会适应。为此，我在教学中不仅加强自身对课程改革的学习和研究，而且因地制宜，因材施教，并把体育教学内容的选择放在“健康第一”的基础上，进行了大胆尝试。     

体质健康:发展体育健康产业的遵循与路径

文明进步与体质弱化,文化张扬与人类生物性运动能力衰退,已日益成为当前人类社会发展的突出矛盾.参照体质健康标准,民众广泛存在的亚健康状态正是这一矛盾的重要表征,运用数理统计进行实证论述,还原生产生活方式变化导致的体质下降这一现实,现代工业智能化及我国教育产业化助推了人们生活方式的改变,加速亚健康产生.发展体育健康产业是促进人们体质健康的有效途径,利用社会审美、中医理论等文化因素融入体质健康的先天和后天特征,确立合理运动的核心理念,因应施策进行生理和心理功能锻炼,有效推进体育健康产业的快速发展.     

高等学校有效体质健康促进模式的研究

以国家新颁布的《学生体质健康标准》作为大学生体质健康水平的评价标准,从高校实际情况出发,提出了“高等学校有效体质健康促进模式”理论,并对其操作程序、特点进行实践研究.     

用现代“健康”的观念指导高校健康教育

本文分析了目前高样学生的健康状况，认为传统的“体质健康”观念较陈旧、片面、提出必须以现代“健康”的观念指导高校健康教育工作，强调体育锻炼的积极意义，树立“终生体育”观；重视心理卫生教育；突出健康教育的全民性。     

吉林师范大学汉族大学生体质健康研究

以吉林师范大学2014年13 430在校汉族本科生为研究对象,将他们的体质健康指标与全国19-22岁汉族学生体质健康指标进行横向比较,分析吉林师范大学汉族大学生体质健康状况,对存在的问题和原因进行思考.     

学生体质健康现状及发展对策

以《国家学生体质健康标准》测试统计数据为依据,采用文献资料法、实验法、数理统计法,围绕身体形态、生理机能、身体健康等指标进行统计分析研究.以求找出大学生体质健康发展存在的问题,提出有针对性的建议,为大学体育教学和课程改革提供可参考的依据.     

第二节螺旋藻吃出健康来

世界卫生组织认为：健康是一种身体、精神和交往上的完美状态，而不只是身体无病。世界卫生组织（WHO）给健康所下的正式定义是“健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况，而不仅仅是指没有生病或者体质健壮”。根据这一定义，经过严格的统计学统计，人群中真正健康（第一状态）和患病者（第二状态）不足2／3，     

健康体育与学生社会适应能力的培养

社会适应性是体现现代人健康水平的一项重要内容．健康体育观不是单维的“增强体质观”，而是包活改善人的心理健康和培养人的社会适应能力的多维健康体育观．现实生活对学生的社会适应能力提出了严峻考验．而参与体育活动对增强学生体质，培养学生的人际交往能力、规范意识、合作、竞争意识、意志品质和挫折承受力等社会适应能力都具有特殊的作用。     

首都师范大学学生体质健康现状及对策研究

运用文献资料法、测试法和统计分析法，对首都师范大学学生的体质健康状况进行了测试调查，对学生的身体形态、机能和素质进行比较分析，以求对我校学生体质健康现状，存在的主要问题，提出针对性的分析与建议，为学校进一步贯彻“健康第一”教育思想，实施教育部、国家体育总局制定的《学生体质健康标准（试行方案）》提供了可参考的依据．     

健康中国背景下青少年体质健康大数据服务体系建构

青少年体质健康关系着民族的发展与兴旺，党和国家历来都对此高度关注与重视。大数据时代的来临为青少年体质健康管理提供了全新的方式，它促进了数据治理格局的形成。通过对“健康中国2030”背景下青少年体质健康大数据服务体系构建的研究，分析青少年体质健康管理的发展变化趋势，并从元素构成及运行机制等方面探讨大数据服务体系的形成，最终论述了青少年体质健康大数据服务体系保障机制。     

大连市青少年体质健康的现状调查与分析

社会的发展、生活结构的变化以及人们对健康生活意识观念的更新,使得青少年体质健康的概念越来越模糊。借鉴大连市2010-2012年青少年体质监测报告相关内容,以大连市双语学校、大连海事大学附属小学等8所学校的调查和实测数据为基础,研究大连市青少年在身高标准体重、项目得分比例、实测总体得分等方面的现状,从饮食结构的不平衡性、学校体育教学的局限性、家庭培养方式的匮乏、社会体育组织职能的缺位等方面分析大连市青少年学生体质下降的原因,勾画学生、学校、家庭和社会相融合的可持续发展的青少年体质健康成长体系的框架。     

浅谈休闲体育与女性健康

在现代社会,女性担负着社会和家庭的双重重担,女性健康对家庭幸福和民族发展具有重要的意义;休闲体育是指在获得物质条件的满足后,自主追求和开展以娱乐为目的、获得身心愉悦的体育活动,不论对女性本身还是对社会都有诸多益处;因此大力倡导女性的休闲体育活动具有重要意义。     

从学生体质健康测试谈高校体育教学改革

大学生是新时代的人才,他们的身体健康状况,关系到社会发展,关系到国家前途。本文对大学体育课程教学改革前后学生体质健康测试结果进行统计分析,结果表明:体育课对学生体质健康的提高影响重大,改革高校体育教学更加有利于大学生身体素质和健康水平的提高,从而为高校体育教学改革提供新的思路。     

学校体育与健康管理系统的设计与实现

根据目前国内学校体育与健康管理的发展水平,依据国家教育部的有关规定和管理标准,并结合我校的具体情况,应用面向对象的编程技术Visual Fox Pro6．0设计开发了“学校体育与健康管理系统”,将学生的体育成绩、身体素质测定等与教师教学及管理工作有机地结合起来并纳入计算机综合管理,规范了学校体育与健康管理工作,提高了工作效率．     

现代生活方式与体质健康关系的研究

从2010年国民体质监测数据发现,国民体质呈现超重和肥胖趋势,这与我们的生活方式变化有很大关系.通过分析现代生活方式的特征,发现不良生活方式是现代人患上生活方式疾病的主要因素,也是影响体质健康的主要原因.本文就如何改变不良生活方式,通过倡导健康的生活方式来提高现代人身体素质等问题进行了探讨,以期对现代生活中人们通过体育锻炼预防疾病和增强体质提高参考.     

试论我国高职院校体育的现状和发展趋势

本文主要对目前我国高职院校体育的现状做了简单的阐述,并针对相关情况分析了其未来的发展趋势。体育教育不仅仅是学校的一门课程,而且还是延至日后的习惯、爱好,在学校多进行体育锻炼可以拥有健康而强健的体魄,为以后出生社会打下基础,为社会做贡献。在走进社会以后,进行体育锻炼就可以为日后进入老年期的身体健康打下基础,所以培养长期锻炼身体的爱好对于我们的身体健康来说绝对是有益无害的。高职院校体育教育除了学习必要的大纲知识外,更重要的是对学生进行职业技能的训练。通过在校的二、三年学习以后,掌握一定的专业知识及身体素质,马上上岗便可顶岗工作,速见成效。     

体育锻炼对改善大学生身心健康的作用研究

为探讨经常性体育锻炼对大学生身心健康的影响,按照体育人口的标准,将新乡市大学生分为体育人口与非体育人口,进行体质与心理健康状况的对比,得出大学生体育人口在身体形态、机能以及素质三方面均显著优于非体育人口,大学生体育人口的心理健康水平也显著优于非体育人口,体育锻炼对大学生身心健康有着重要的促进作用.     

锦州高校学生体质现状调查分析

通过锦州高校学生体质现状的调查分析，了解不同类型的大学生体质状况发展、变化规律，进行对比分析，为体育教学改革．提高教学质量．增加学生体质奠定基础并提供科学依据。     

高校体质弱势学生的体质健康现状及干预研究

运用文献资料法、测试法、数理统计法、逻辑推理法对体质弱势学生的体质健康现状进行分析,结果表明：体质弱势学生在体重、肺活量、握力方面存在问题,针对这些问题进行运动处方干预,对于增强体质弱势学生的体质健康,实现学校体育目标具有重要的现实意义。     

贵州省钢铁企业职工心理健康调查

心理健康是健康极其重要的组成部分,现代社会中心理健康已成为人们关注的重要问题,然而在企业中,尤其是重工业企业中,职工的心理健康问题却未引起足够的关注。通过调查贵州省钢铁企业职工的心理健康状况,旨在了解钢铁企业人员的心理健康水平,结果发现贵州省钢铁企业职工的心理健康水平远低于全国正常成人平均水平。