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《系统管理学报》2017,(3)
工程施工阶段团队成员较易滋生机会主义行为且后果危害严重。首先从机会主义行为产生和发展的客观条件、多阶段关联机制与动态演化特征以及主体行为的多样性与适应性三方面对工程施工团队中机会主义行为的复杂性进行了分析;针对复杂性挑战以及现有研究的不足,提出将基于计算实验的情景建模引入到工程施工团队机会主义行为的研究中,对该建模方式的优势、思路等进行了阐述;分别基于机会主义行为产生机理、多阶段关联机制与演化规律以及防范策略等方面提出具体研究思路与展望;在此基础上给出一个基于计算实验方法的具体应用案例,旨在为我国工程施工团队中机会主义行为遏制与防范的研究提供一定的借鉴意义。 相似文献
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联盟中渠道商的机会主义行为易降低汽车整车组装企业的获利能力,从而波及到分销渠道联盟的协同性。而基于锦标赛的耦合串并联合作结构正是解决联盟中汽车销售商机会主义行为的有效途径。本文首先发现锦标机制的激励效果取决于参与约束和激励相容约束、资源的稀缺性和分销商的资源需求强度以及分销商之间的相互作用;其次,对锦标机制机理建模得出:汽车整车组装企业通过提高奖励额度和奖励差额能增强对同质化分销商的激励作用,此外,通过扩大合作中的分销商数量,且同时进行惩罚能够降低外部不确定性环境因素,实现对联盟契约的帕累托优化,进而有效地改善联盟中的机会主义行为。 相似文献
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对企业经营者机会主义行为的监控策略分析 总被引:2,自引:0,他引:2
对经营者机会主义行为的监控机制关系到企业效益、社会福利的优化,本文运用最优化的思路,分析制定了最优的监督、举报、调查和惩罚措施,以防范和惩治经营者的机会主义行为,在非对称信息存在条件下讨论了这些举措之间的关系,得出了具有现实指导意义的最优监控策略。 相似文献
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含退出期权的动态联盟控制路径规划 总被引:1,自引:0,他引:1
卢丽娟 《系统工程理论与实践》2008,28(5):37-46
股权控制与关系管理是联盟控制的主要方式.围绕联盟效益和稳定的平衡,根据博弈理论从动态视角研究联盟的控制决策.研究结果表明,在动态博弈框架下,联盟的控制特性及稳定性与企业退出期权的持有能力有关.持有退出期权的企业将在联盟中处于优势地位并倾向于运用单一的控制机制--股权控制.没有退出期权的企业则更加依赖关系管理,联盟的股权控制与关系管理呈现互补特征.随着联盟中持有退出期权的企业数目的增加,联盟关系趋向于不稳定.与此同时,未来联盟收益越高,关系管理的作用就越大,两种控制机制的互补性就越强. 相似文献
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企业合作R&D中资源投入的机会主义行为 总被引:2,自引:1,他引:2
以企业创新投入和内生技术溢出水平为企业合作RD的资源投入,建立并运用三阶段双寡头博弈模型来描述合作创新中的机会主义行为,明确了资源投入中机会主义的行为动机和行为影响刻画.研究结果表明:机会主义对企业合作RD打击巨大,然而多层次深度合作和关键资源投入阶段的机会主义行为防范有助于合作RD的稳定;机会主义动机会受到市场规模和创新水平的激励.政府应大力提倡企业间多层次深度的合作研发,而同时打击企业机会主义行为. 相似文献
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适应性治理是应对社会生态系统复杂性和不确定性的新途径. 它从“学习”能力的角度考察个体行为决策特征和治理路径. 本文基于Experience Weighted Attraction (EWA) 理论和系统动力学分析影响人类行动选择和决策的因素,并融合社会学习和行为博弈理论设计水资源适应性治理下多回路、多层面的EWA演化学习模式,以应对气候变化等不确定性因素的影响. 同时结合哈密地区水权转让实例,通过仿真分析模拟适应性治理下行动主体(工业和农业)在水权转让中的行动选择规律,发掘促进主体行动概率改善的影响因素,形成水资源适应性治理的学习规则,并在学习规则指导下进行的适应性的政策调整,更好地促进水权转让实现和持续. 相似文献
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公司治理能力的价值探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
公司治理是公司组织中是关于如何协调不同参与者之间权利与义务的分配,并清楚说明公司决策规则与程序的学识,本质上是企业核心能力的重要组成部分。核心能力是企业最重要的无形资产,在会计学上可以称为核心能力资产。本文在探讨公司治理的价值形成及其决定的基础上,提出了公司治理价值的估价模型。 相似文献
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在以高度竞争和透明化为特征的数字化背景下,企业如何实现电子商务价值已经成为学术界面临的新课题。前人的研究虽然指出利用IT技术能够形成组织柔性或双元性组织,从而增加收益并创造价值,但却忽视了IT同时还能通过风险控制和成本降低实现电子商务价值。基于IT双元性,研究数字化情景下电子商务价值的创造机理,即通过电子商务双元能力实现收益增加;并利用IT治理降低数字化风险和成本,进而实现电子商务价值创造。通过对204家企业调研数据的实证研究,结果证实了电子商务双元战略对电子商务双元能力的正向作用,以及电子商务双元能力在电子商务双元战略和竞争绩效之间的部分中介作用。此外,发现了契约治理正向调节电子商务双元战略和电子商务双元能力之间的正向相关关系,同时也正向调节电子商务双元战略和竞争绩效之间的正向相关关系,并且这种正向作用主要通过电子商务双元能力的中介作用影响竞争绩效。最后,还发现,关系治理正向调节电子商务双元战略和电子商务双元能力之间的正向相关关系,而关系治理对电子商务双元战略和竞争绩效之间的关系不存在调节作用,并且对电子商务双元战略的调节效应也不通过电子商务双元能力的中介作用影响竞争绩效。研究的理论贡献在于构建了数字化情景下体现IT双元性的电子商务价值创造模型,实践贡献在于为传统企业在数字化情景下如何利用电子商务双元能力和IT治理获取价值提供现实指导。 相似文献
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一种小波神经网络结构及其学习算法研究 总被引:5,自引:0,他引:5
基于仿射小波神经网络的逼近原理和结构设计问题 ,本文提出了一种新型小波神经网络结构 ,研究了其结构化设计方法和相应的学习算法 ,优化组合小波基元激励函数 ,实现了小波神经网络权系数的二次学习 ,避免了“维数灾”问题 ,改善了网络学习特性。计算机仿真结果表明 ,研究的小波神经网络结构及其学习算法简单有效 ,函数逼近更精确 相似文献
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从探索性学习到应用性学习的适时转换有利于降低企业成本,提高企业绩效。本文在分析企业从探索性学习到应用性学习转换过程的基础上,利用动态最优停止模型分析了从探索性学习到应用性学习的最优转换时机的存在性和影响因素。该模型揭示了企业探索性学习成果的创新性程度和知识管理导向等因素与企业从探索性学习到应用性学习的最优转换时机之间的关系。 相似文献
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对广泛存在的一类事件驱动的平均费用型马尔可夫决策问题,通过分析其模型特征,研究了一种简单的增强型学习算法,不必将事件扩充为系统状态,而只对原始状态的值函数进行学习,减少了计算量和数据存储量。将算法应用于M/M/1排队系统的接纳控制问题,计算机仿真结果表明,算法优于通常的增强型学习和动态规划方法,验证了算法的有效性。 相似文献
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用价值偏好参数修改了委托人(运营商)的目标函数,同时增加了代理人(服务提供商)对机会的选择决策,建立了运营商与服务提供商之间跨阶段的业务创新激励的委托代理模型,并分析了模型的均衡性质.结果表明:1)当价值偏好参数增大时,服务提供商相同阶段下最优生产性努力与机会性努力间的差值,以及不同阶段下最优生产性努力间的差值随之缩小;2)当隐性激励系数增大时,不同阶段下最优分享系数间的差值,以及相同阶段下最优生产性努力与机会性努力间的差值随之拉大,而不同阶段下的最优生产性努力间的差值则缩小.这些结果揭示了共赢对合同参数的影响,机会主义的根除不是运营商实现共赢目标的必要条件. 相似文献
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Making learning critical: Identity, emotion, and power in processes of management development 总被引:4,自引:0,他引:4
Hugh Willmott 《Systemic Practice and Action Research》1997,10(6):749-771
In recent years, a substantial volume of broadly critical knowledge of management and organization has been established, but
comparatively little attention has been given to the question of how the insights of such knowledge might be communicated
or applied pedagogically. The temptation or danger, arguably, is for critical knowledge to be substituted for the content
of “traditional management education,” with minimal regard for its contribution to processes of personal, social, and organizational
development. The chief purpose of this paper is to put some flesh on the claim that critical theory can make an important
contribution to the principles and practice of management education. After summarizing some key differences between “traditional
management education” and action learning (concerning learning and personal experience), these differences are illustrated
by reference to a case study, which in turn, provides a basis for highlighting the relevance of critical thinking for addressing
problems and issues thrown up through action learning for managers. 相似文献