蔡元培伦理思想浅论

蔡元培(1868——1940),字鹤卿,号孑民,浙江绍兴人,是近代中国著名的民主革命家、思想家和教育家。他撰写了我国第一部《中国伦理学史》,翻译泡尔生《伦理学原理》,创建爱国女学,发起、组织、领导“社会改良会”和北大进德会。蔡元培一生以道德教育和美育为职志,为破除封建的伦理纲常和道德观念,传播西方资产阶级人道主义伦理思想,在中国近代思想解放运动史上做出了卓越的贡献。     

浅析毛泽东行政伦理思想

毛泽东行政伦理思想是以毛泽东为首的中国共产党人和先进分子所创立的,它是马克思主义行政伦理思想中国化的产物,是马克思主义与中国优良传统行政伦理思想相结合的结晶,主要包括“民本公允”、“忠诚勇敢”、“勤勉俭朴”、“廉洁自律”等方面。     

毛泽东军事伦理思想论要

以毛泽东为代表的中国共产党人，在中国新民主主义革命过程中，依据战争的政治本质和政治目的，把战争区分为正义战争和非正义战争两种类型，阐明了区分战争性质的标准以及无产阶级对待战争的态度，提出了有理有利有节的军事伦理原则，确立了军事行为的道德评价标准，肯定了勇敢牺牲、宽待俘虏的人道主义价值。     

试论毛泽东伦理思想的基本特点

毛泽东伦理思想是毛泽东同志依据马克思主义的基本原理,结合中国人民革命斗争的实践而建立起来的科学的道德理论,是马克思主义伦理学在中国的具体运用和发展。这就决定了毛泽东伦理思想在其理论内容、表现形式等方面具有自己的特殊性,有自己的特点和风格。本文认为,毛泽东伦理思想的基本特点主要表现在以下几个方面。     

毛泽东人才思想浅论

毛泽东人才思想浅论陈睦富二十世纪中国最伟大的人物毛泽东，他的伟大革命实践和光辉思想为我们留下了宝贵的精神财富。毛泽东的人才思想，就是这个宝库中的一颗璀灿的明珠．一毛泽东同志的人才思想是他总体理论体系中的重要组成部分，是在他领导中国革命与建设的艰难曲折...     

浅论毛泽东反腐倡廉思想

毛泽东是伟大的中国共产党和中华人民共和国的缔造者,毛泽东的反腐倡廉思想在我国改革开放取得伟大胜利的今天,对推动反腐败斗争和廉政建设,加强高校党的思想建设,增强反腐倡廉的紧迫感、使命感,提高反腐倡廉的自觉性,具有重大的理论意义及实践的指导作用.     

毛泽东对马克思恩格斯伦理思想的继承与发展

毛泽东不仅是一位伟大的革命家,而且是一位博学多才的理论家。他在运用马克思列宁主义解决中国实际问题的过程中,丰富和发展了马克思主义伦理学宝库。一人性及人的社会本质问题,历来是人的学说的重要内容,也是伦理学研究的出发点。对于人性及人的社会本质的不同认识和解释,构成了不同的伦理思想体系。对人性及人的社会本质问题作出科学回答的首先是马克思和恩格斯。马克思恩格斯关于人性及人的社会本质问题的基本观点主要包括三个方面:(1)人性     

试论毛泽东同志早期伦理思想的形成及特点

加强马克思主义和毛泽东伦理思想的研究,是建设社会主义精神文明的一项重要任务,这对于加强社会主义市场经济下的社会主义道德建设,弘扬社会正气,培育一代新人,有着重大的理论意义和现实意义。 毛泽东同志是一位伟大的马克思主义者,也是一位值得敬仰的伦理学家,他一贯重视伦理思想的研究和注意发挥道德的社会作用,同时他身体力行,是我们的社会主义道德准则的     

浅论毛泽东晚期思想的特点

在纪念毛泽东诞辰一百周年之际,本文进一步研究毛泽东晚期思想,目的是理解当年探索者的艰辛,寻求人类在前进途程中的思想轨迹,从而加深对建设有中国特色的社会主义的认识。一、毛泽东晚期思想特点的表现纵观毛泽东关于社会主义建设的思想发展的全过程,就会发现晚年的毛泽东在探索中国建设社会主义道路的过程中,提出并付诸实践的思想和理论具有两个明显的特点,即复杂性和矛盾性。所谓复杂性是指毛泽东晚年思想中正确的方面和严重的错误同时交织在一起。如:     

浅论毛泽东抗日民族统一战线中的独立自主原则

抗日民族统一战线中的独立自主原则,就是要在抗日的前提下,保持我党在思想上、政治上、军事上和组织上的独立性,冲破国民党的任何约束和限制,放手发动群众,巩固和扩大抗日根据地,发展人民武装,独立自主地进行游击战争。坚持抗日统一战线中的独立自主原     

浅论毛泽东同志的教育活动与教育思想

毛泽东同志不仅“是一个教师出身”,而且在他的长期革命活动中从未中断过对具体教育工作的参与和关注。毛泽东同志教育思想的基本特征,是它的批判性、革命性、实践性和群众性。在教育对象、培养目标、教育方针、教学方法、考试制度等方面,毛泽东同志形成了系统的教育思想和理论体系。     

卢梭伦理思想研究

在十八世纪法国资产阶级革命准备时期,资产阶级在意识形态领域发动了一场反封建反宗教的启蒙运动。一批杰出的启蒙思想家以“理性”为旗帜,进行反对封建专制主义和宗教蒙昧主义的英勇斗争。他们冲破封建制度的网罗和宗教神学的樊篱,用理性的火炬驱散社会的黑暗,用真理战胜邪恶,从而开创了法国历史上一个光辉灿烂的时代. 在这场波澜壮阔的启蒙思想运动中,卢梭是一个重要人物。他提出的社会政治哲学,是十八世纪法国社会思想发展史上一个重要的里程碑,而卢梭的伦理思想则是他反封建的社会     

弗洛伊德伦理思想简析

从弗洛伊德伦理思想的产生背景、基本内涵,从其对人生目的、文明本质的本能性的洞察中发掘蕴涵其中的伦理思想,为解析当代人类精神世界和人类文明提供可能的伦理视角。     

郭沫若伦理思想初探

郭沫若是我国现代杰出的作家、诗人和戏剧家，又是马克思主义的历史学家和古文字学家。邓小平同志《在郭沫若同志追悼会上的悼词》中指出：“他和鲁迅一样，是我国现代文化史上一位学识渊博、才华卓具的著名学者。他是继鲁迅之后，在中国共产党领导下，在毛泽东思想指引下，我国文化战线上又一面光辉的旗帜。”这位百科全书式的文化巨人。     

马一浮伦理思想述要

马一浮先生是我国现代儒学大师,精通儒、释、道三学,学贯中西,一生以弘扬中华传统文化、复兴儒学为己任。他认为中华学术之根本是六艺,亦即六经。“六艺不唯统摄中土一切学术”,甚至“亦可统摄现在西来一切学术”。(《泰和会语·论西来学术亦统于六艺》)而六经的精髓,他以为是心性义理之学。他说:“六艺之教总为德教,六艺之道总为性道”。(《孝经大义》二)“六经所示,皆修德之门,学道之事。”(同上)“六艺之归一于性德”(《洪范约义》)等等。并以这种见解阐释经籍,因而在他的讲学和著述之中,有关道德性命的内容是极为丰富的。     

张九龄伦理思想浅议

张九龄,字子寿,一名博物,“韶州曲江人。”生于公元六七八年(唐高宗仪凤三年),卒于公元七四○年(唐玄宗开元二十八年),享年六十八岁(从旧《唐书》),是唐玄宗开元后期的宰相,也是历史上第一个担任宰相要职的岭南人,被誉为“岭南第一流人物”。张九龄是一位杰出的政治家,同时也是一个伟大的思想家,是“道德、     

郭沫若伦理思想初探

郭沫若是我国现代杰出的作家、诗人和戏剧家，又是马克思主义的历史学家和古文字学家。邓小平同志《在郭沫若同志追悼会上的悼词》中指出：“他和鲁迅一样，是我国现代文化史上一位学识渊博、才华卓具的著名学者。他是继鲁迅之后，在中国共产党领导下，在毛泽东思想指引下，我国文化战线上又一面光辉的旗帜。”①这位百科全书式的文化巨人，不但给我们留下了丰富的文学遗产，同时也给我们留下了十分丰富的伦理遗产。郭沫若确立无产阶级伦理思想是有个过程的。他青少年时期接受的是封建主义和资本主义的教育，他生资产阶级伦理思想对他有很深…     

庄子伦理思想初探

庄子的伦理思想和哲学思想一样,对后世产生过相当大的影响,并且同样表现出复杂性,精华与糟粕相混杂,合理的内容与错误的观点相交织。因此,我们应当给以具体的分析,而不应当绝对的肯定或绝对的否定。