对高校教学中物理素质与人文素养培养的思考

阐述了物理科学与人文科学的关系，一方面在大学物理教学中要充分利用物理课程的人文素质教育资源优势，另一方面对文科类大学生要加强物理科学素养的培养，推进物理自然科学与人文社会科学的结合，全面提高学生的综合素质，而要完成这一宏伟目标教师应先行。     

一种递阶层次模型与评价方法

目的将一种递阶层次模型用于大学教师综合业绩评价。方法层次分析法(Analytical hi-erarchy process,简称AHP)。结果从教学、科研、校内服务三方面提出和建立了一种递阶层次模型和指标体系,采用Saaty的1-9比率标度法建立了各个指标间的相对重要性,建立了相应的判断矩阵,对各判断矩阵进行了一致性检验。在一致性检验的基础上,得到了各指标的权重值,可用于定量化评价大学教师的综合工作业绩。结论递阶层次模型和评价方法可行,优于传统的评价方法。     

物理课程考核体系的探索与实践

根据素质教育的需要，提出了物理课程考核体系的基本框架，该体系采用平时考核与考试相结合、定性考核与定量考试相结合，采用多种形式进行考试，着重考核学生知识迁移，分析解决问题的能力。经在教学实践中运用，效果良好。     

混凝土桥梁结构工作状况综合评价体系

为确保桥梁的工程质量和运营安全,需要准确评定其工作状况,但目前对桥梁结构工作状况综合评价的相关研究还较少.基于15座混凝土桥梁的荷载试验数据,以静载试验效率值(ηq)、挠度校验系数均值(ζd)、应力(应变)校验系数均值(ζs)、相对残余应变均值(S’p)、冲击系数实测最大值与理论值之比(Rμ)及一阶竖弯自振频率实测值与...     

刍议初中物理素质教育的实施

基础物理教学的主要任务是素质教育,素质教育已成为现代教育的核心。素质教育是一种教育思想,这种思想是在人的遗传素质基础上,进一步提高人的素养,以达到提高全民族的道德素质和科学文化素质的目的。     

浅谈医院综合评价体系的意义及目前状况

医院综合评价体系从某种程度上反映了科室人员在劳动、技术,管理等要素的贡献水平.方法作为考评科室业绩的重要指标.目的:要通过合理的[J]绩效评价与考核手段发挥经济杠杆的激励和导向作用,充分调动全员的工作积极性.结果促进医院增收节支活动的开展,加强对患者医疗费用的控制和管理,促进医院社会效益、经济效益的提高和医院的持续发展.     

基于学分制的高校本科生导师工作考核评价体系研究

通过分析高校本科生导师工作考核评价的现状以及构建评价体系的意义,以全面性、客观性、可操作性、导向型为基本原则,以人格影响、工作态度、工作方法和工作效果为指标,构建了本科生导师工作考核模糊综合评价模型。该模型在考核中兼顾了主观指标得分和客观指标得分,根据模型求解的结果,可以更有效的评价本科生导师的工作,对于完善和加强本科生导师制度的管理有一定的推动作用。     

中等职业教育项目教学评价体系的探究

强调学生是学习的主体,强调对学生人格的尊重,强调人的发展,重视学生的自我反馈、自我调控、自我完善、自我认识的作用。为了促进教师从"演员"向"导演"的转变,提高教师的业务能力,使教师更快的进入"角色",抓好对教师全面的、合理的、可操作性强的综合评价,是非常现实和必要的。     

中等职业教育项目教学评价体系的探究

强调学生是学习的主体,强调对学生人格的尊重,强调人的发展,重视学生的自我反馈、自我调控、自我完善、自我认识的作用。为了促进教师从"演员"向"导演"的转变,提高教师的业务能力,使教师更快的进入"角色",抓好对教师全面的、合理的、可操作性强的综合评价,是非常现实和必要的。     

《物理学科教学论》课程的学生考核评价体系改革的探究

针对目前高师院校在《物理学科教学论》课程考核中存在的问题,对该课程学生考核模式进行了反思,并纵观评价体系的发展,结合教育评价之长,综合使用定量方法和定性的方法,对创建多元化、重过程性、发展性、实践性、并具有物理学科教学论特色的科学评价体系进行了探究和改革。     

教育评价体系改革的重要性

教育评价从一定意义上来说巳成为教育发展的“指挥棒”，我国教育评价体系的改革势在必行。新的教育评价应具有连续性、综合性、发展性。教育评价的方式应把最有利于学生的发展作为首要目标，改革学科作业设计，寓学科学习于自主探索之中；认真借鉴西方发达国家教育经验，努力探索自己的发展道路。     

基于模糊综合评价法的多媒体教学评价

随着多媒体教学技术的应用日益增多,多媒体教学的教学评价问题也随之而来。本文首先介绍了多媒体教学评价的整体设计思想,接着给出了具体的评价指标,最后用模糊综合评价法对多媒体教学从整体上进行了综合评价。     

企业财务综合评价的实证研究

财务综合评价为企业管理者能够从整体的角度衡量企业财务状况,提供了考核的标准和方法,改变了以往总是由单一角度侧面反映企业财务状况的特点.本文以具体企业为例提出了进行财务综合评价的方法和步骤.     

完善大学生综合素质评价体系的思考

对大学生进行综合素质测评是学生获得客观评价的重要方式之一。综合素质测评体系应实现评价、反馈、激励和导向等功能。对于高校而言,完善学生综合素质评价体系,引导和激励学生更好地进行素质拓展,不仅为学生升学就业提供重要参照,而且能更好地提高学生素质,推动高校素质教育的发展。     

具有分层结构的综合评价系统及其模型数据库的研究

在对多指标综合评价系统进行分析的基础上,提出了具有分层结构的综合评价系统ＤＬＣＥＳ的概念,并对其框架结构,数据转换作出分析,给出四元总体的相关模型数据库结构的设计方案。在具体实现上采用模型字典的方法对综合评价系统的多模型结构予以描述,在对模型库结构的处理上采用了层次路径结构方式。     

论大学生综合素质测评体系的合理建构

目前高校对大学生综合素质的评价,指标体系过于陈旧,指标体系中要求大学生应该具备的综合素质,尤其是道德素质和能力素质已经不能满足时代发展的需要。把当前社会对大学生素质能力的要求及时编入大学生综合素质评价指标体系中,作为大学生素质教育和自身发展的导向,有利于解决大学生就业问题,更有利于从根本上解决高等教育与社会实践脱节的问题,提高学生的学习积极性和效能。     

改革物理实验教学培养学生综合能力

在物理实验教学中，通过全面改革实验教学内容、实验教学方法和实验考核方式，以培养学生的综合能力，切实推进素质教育。     

工业产品造型质量模糊综合评价

提出了工业产品造型质量评价指标和评价体系，建立了其模糊综合评价的数学模型，并给出应用算例，表明方法的有效性。     

亳州桔梗最适采收期的综合评价体系探讨

适时采收是从源头保证亳产桔梗药材品质的重要措施.本文结合桔梗的有效成分、生物学性状、物候节律等因素,并结合亳州栽培现状,探讨建立实用的桔梗最适采收期的综合评价体系,并分析栽培品种、气候、栽培方法等因素对采收期的影响.     

模糊综合评价在小城镇经济可持续发展评价体系中的应用

利用模糊综合评价研究了我国小城镇经济可持续发展的问题,提出了符合我国国情的小城镇经济可持续发展评价方法和评价指标体系,它使评价的结果更准确、更客观、更科学。