面向新世纪的数学教育——学习弗赖登塔尔的数学化教育思想

<正> 荷兰著名数学家和数学教育家弗赖登塔尔(Hans Freudenthal 1906—1990)是国际上极负盛名的数学教育权威,1969年他担任国际数学教育委员会(ICME)主席期间,召开了第一届国际数学教育大会(ICME),并创办了世界性数学教育杂志《数学教育研究》。由于他在数学教育方面的巨大成就和贡献,所以人们普遍认为,如果说克莱因的数学教育活动影响了20世纪上半叶,那么弗赖登塔尔就是20世纪下半叶数学教育的带头人。     

儒家教育思想对现代思想政治教育的价值

儒家的一些教育思想对现代思想政治教育有着很好的利用价值。儒家教育思想的核心和重点是道德教育和爱国主义教育，它们也应该是现代思想政治教育的核心和重点；儒家的教育方法如因材施教、启发式教育、学思并重、省察克治、改过迁善、身体力行等等亦都可为现代思想政治教育所用。     

论周恩来的青年教育思想

青年作为一个社会群体，反映着国家的活力和生机，关系着国家的前途与命运，代表着民族的希望与未来，周恩来十分重视青年教育工作，发表了一系列重要批示；青年要把坚定正确的政治方向放在第一位，站稳立场，树立人产主义的世界观和人生观，青年要认真钻研，刻苦学习，掌握丰富的科学文化知识，青年要积极锻炼身体，增强自己的体质。     

进一步学习与实践“三个面向”的教育思想——纪念邓小平为景山学 …

文中阐述了为实现现代化,为迎接世界经济、科技挑战,为国家与民族的未来发展是邓小平“三个面向”教育思想的战略目标,高等学校要努力实践“三个面向”思想,提高教育质量。     

浅谈《中学数学教材教法》的课程建设与改革

本文对《中学数学教材教法》课程的现状与未来进行了分析预测,对教材建设与教学改革提出一些原则性建议,并针对具体情况提出我国《数学教育学》课程的设想与初步提纲。     

论"三个面向"的现代教育思想

“三个面向”是邓小平教育思想的核心内容,是我国教育改革重要的指导思想。在“三个面向”的指引下。中国的教育事业取得了长足的发展,为我国社会主义现代化建设提供了强大的智力支持,将一个充满活力的中国带进了日益竞争激烈的知识经济时代。重温“三个面向”,我们体会到“三个面向”不仅指明了我国教育事业改革和发展的方向,而且切实感受到“三个面向”所包含的现代教育思想以及对教师素质提出的更高要求。     

对终身教育问题的探讨

为赶上和促进科技、经济的迅猛发展，适应不断变化的社会，实施终身教育的思想已被世界各国所普遍接受，成为一种时代潮流。我们应加强对世界其它国家和地区发展终身教育情况的了解，加紧对终身教育规律的研究，摸清发展终身教育的困难所在，借鉴国际上已有的成功经验，构建我国的终身教育体系，缩小与发达国家终身教育发展水平的差距。军事院校作为传授军事知识、培养军事人才的摇篮，应根据自己的特点，率先搞好终身教育。     

当代高校思想教育工作的创新与价值探析

高校思想教育工作是高校工作中的题中应有之义,是重中之重,关系到高校各项工作的顺利开展,大学生的成长与进步,学校教育教学目标的实现.关系到国家的未来,民族的希望,有着十分重要的价值。但是,长期以来,高校思想教育工作并未实现令人满意的效果,使得我们不得不对其进行反思和创新,构建新的思想教育工作模式,努力体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强时效性。     

数学化思想及其在数学问题解决教学中的应用解析

数学思想的根本就是让学生了解数学理论，认识数学本质，让学生通过对数学思想的掌握去更好的学习数学。通过实践证明，将数学思想应用到数学教学中去对于学生学习质量的提高也有显著帮助。本文将就将数学思想应用在数学教育中的实际意义做简单阐述。     

思想教育与思想控制辨析

思想教育和思想控制是两个既相互联系,又有本质区别的概念。思想教育和思想控制比较,逻辑起点不同、目标不同、采取的方法不同、实现的可能性不同。思想控制是一种错误的对待人的思想的观点,它完全抹杀了人的思想的创造性,是根本无法实现的。在认清思想教育错误根源的基础上,应该实事求是地制定思想教育目标,更加重视受教育者的主观能动性,更加重视运用隐形教育。     

学习邓小平教育思想，促进素质教育多层次的展开

人的素质是诸方面素质的综合，进行素质教育需要多层次深入和展开。素质教育要求：在传播科学、文化知识同时，培养独立思考和创新精神；重视人文学科的熏陶作用，培养具有丰富思想内涵新人，升华人文精神；加强道德修养和理想、信念的教育，着力解决新时期人的精神动力问题。     

高校思想政治教育生活化的新思维

近些年来,随着我国经济的增长与国际地位的逐渐提高,我国越来越注重经济与文化的建设。经济的建设时依靠各行各业共同努力来完成的。但是文化的建设却不是一朝一夕能够完成的。它是长久以来时间酝酿的产物。思想政治教育是培养学生文化情怀的一个重要办法。本文将简要的介绍一下高校思想政治教育的生活化。     

以感恩教育推进大学生思想政治教育

在建设社会主义精神文明和构建和谐社会的今天,如何加强感恩教育进而推进大学生思想政治教育,已成为高校德育工作的一项刻不容缓的重要任务。     

思想政治教育与心理健康教育的关系

探讨了思想政治教育与心理健康教育的同一性、异同性和相关性；把握心理咨询与思想政治教育工作的辩证关系；从心理健康角度，探求高校思想政治教育的有效性等问题，对搞好高校青年学生的思想政治教育工作和心理健康教育工作进行了有益的探索。     

专科院校学生思想问题浅析

专科学生高等教育是是一个特殊群体，把握这类学生的思想动态是有针对性开展教育的前提。理想与现实矛盾的冲突，对自我和社会认识的偏差，学习缺乏动力、自主性等是专科生存在的主要不足；积极做好瓣生的入学教育，重视学生的理想和信念教育，突出成才，创业教育，加强学生心理健康教育等方法是较有针对性的教育措施。     

邓小平的科技思想与教育思想述论

<正>科技和教育是一种重要的社会现象,受到良好教育而具有高科学文化素质的人民和民族是历史发展的伟大动力.纵观世界历史我们清楚地看到,重视科技和教育的民族才能在世界上创造灿烂的文化而建立发达的国家.当代杰出的政治家、思想家、中国改革开放的总设计师邓小平,总结了人类社会发展的历史,特别是概括了100多年来科技和生产力迅猛发展的实践经验,创造性地提出了发展我国科技和教育的战略思想,这对马克思唯物史观是一个重大的贡献.邓小平的科学思想与教育思想,归纳起来有以下几个方面,一“四个现代化,关键是科学技术的现代化”把我国建设成为社会主义现代化强国,是在新的历史时期摆在全党和全国人民面前的中心任务,也是邓小平思考问题的出发点.四个现代化包括工业 农业、国防和科     

师专学生思想成长轨迹和思想政治工作思路探讨

师专学生抢着各种各样的理想和志愿走进学校，从而使他们在学习目的、学习态度、学习效果以及行为表现上具有多样性。学校的思想政治工作的任务就是要采取各种形式和措施帮助和引导学生为当好一名合格的农村中学教师而努力。为了达到这一目的，学校的思想政治工作要正确掌握学生在校期间的不同阶段的心理、思想动向和行为表现的特点，有针对性地开展思想政治工作。     

大学生思想中存在的问题及教育对策研究

大学生是实现科教兴国战略的重要力量之一,大学生的思想状况关系到国家的前途和命运,关系到中华民族的伟大复兴。大学生的思想状况随着诸多因素的制约,变得越来越复杂化。本文在对当前大学生思想认识中存在的诸多问题及成因进行深入分析的前提下,为有效地开展大学生思想教育工作提出了针对性的策略。     

浅析初中思想品德课中的创新教育

在知识门类激增,大量的边缘学科涌现,知识更新周期不断缩短,信息化特征明显的今天,人类也面临着新的挑战,同时也呼唤着全新教育改革的呈现.长期以来,我国在"应试教育"的束缚下,教育目标狭隘,教育手段单一,严重阻碍了学生个性发展,扼杀了学生的创造力.在激烈竞争的时代,我们要在激烈的国际竞争中立于不败之地,就要在党的科教兴国战略指引下,大力发展"创新教育".     

加强当代大学生思想政治教育工作的思考

当代大学生思想政治教育工作相当重要，关系到我们党和国家今后的工作，它是一切工作的生命线。针对当代大学生的现状，切实加强当代大学生的思想政治教育。