责任教育视角下培养大学生的幸福感

每个人在追求幸福的同时都要以责任感为前提,要获得真正的幸福,必须依托其自我价值的实现。而作为大学生,目前普遍存在幸福感淡化、责任感缺失等问题,本文通过增强责任教育的实效性与立足责任生存教育和幸福感教育,帮助大学生树立完善的责任意识和追求正确的幸福观,培养大学生感知幸福与创造幸福的能力。     

构建大学生责任心评价指标体系的若干思考

针对90后大学生责任心受国内外各方面因素影响出现的问题,探讨新形势下大学生责任心的培育方法,试图构建一套反映当代大学生责任心的定性与定量相结合的二级评价指标体系,并应用于实践,在实践中建立责任制度,制定激励措施,保证责任心评价指标体系的正常运行。     

关于大学生情感教育的思考

情感——即人类精神生活的情绪感受。神经科学发展的研究结果表明,情感是可以培养的,它也有一套认识体系：可以使你精神焕发,也可能使你萎靡不振;可以使你冷静而理智,也可能使你暴躁易怒;可以使你从容而安详地生活,也可能使你惶惶不可终日。总之,它可以加强体,也可以削弱你;可以使你充满甜蜜与欢乐,也可能使你的生活抑郁、沉闷。黯然无光。由此可见,每一个人不但有一个理智的大脑,同时还有一个情感的大脑,它的高低也可用“智商”这个名词来衡量。这无疑是向那种狭义的智力概念发出了挑战：为什么有些高智商的人命运乖表,而智…     

积极心理学视野下的大学生心理健康教育

积极心理学是西方心理学近10年里出现的新的研究取向之一。通过分析传统心理学对大学生心理健康教育的消极影响和积极心理学对它的意义,提出了积极心理学视野下的大学生心理健康教育的的应对策略。     

责任伦理视阈下的大学生生命教育

责任伦理是一种伦理新维度,它是一种前瞻性的、整体性的、远距离的伦理。在社会转型时期,面对经济全球化、科技高度发展、多元文化并存和后现代主义所带来的挑战,它为大学生生命教育提供新的伦理向度和实践范式,有其重要的理论和现实意义。     

关于当代大学生责任教育缺失的思考

学校教育、家庭教育、社会生态和学生自我教育等方面存在的问题是造成大学生责任缺失的重要原因,应通过加强大学生责任教育环境建设、构建"三育人"责任教育体系、引领大学生自主养成责任意识等方面提高大学生责任教育的实效。     

大学生情感教育研究

情感教育是大学生教育过程中的重要环节和教育活动的主要内容,是形成大学生高尚道德品质的有效途径,也是大学生提高综合素质的可靠保障和形成完满道德人格的内在需要。本文着重对大学生情感教育的内涵、价值和方法进行探讨,旨在进一步激起社会对情感教育的重视和关注,探究大学生情感教育的深层次价值,寻找大学生情感教育的解决途径,为党和国家培养出合格的建设者和接班人。     

大学生思想政治教育中的情感教育探析

所谓情感,就是由一定的客观事物所引起的意识的波动性和感染性,是人生存和发展不可缺失的一部分。加强对大学生的情感教育,对于提高他们的道德素质,形成良好的道德品质尤为重要。我们必须利用各种有效的方法加强大学生的情感教育。     

浅谈当代大学生的情感教育

情感教育有利于完整人格的发展、道德观念的自觉内化和大学生修养的提升。高校开展情感教育要借助于审美教育,还要面向生活。发挥教师在学生生活中的作用,开展丰富多彩的校园活动,利用微博、微信等多种媒介形式是高校情感教育实施的有效策略。     

心理学视角下的中国大学生创业研究

创业活动一直是经济发展中的焦点之一,本文探讨我国大学生作为一个特殊人才群体,在创业活动中的心理与行为现状及规律的研究,是基于心理与行为科学角度分析这一经济活动。不同于传统经济学视角,本文着眼于创业者,从创业者特质、创业能力、创业素质与测评、创业行为过程及决策等方面进行了总结与展望,以期以新颖的视角为创业的研究带来新的思路。     

思想政治教育视角下大学生的创业教育

党的十七大报告明确提出"实施扩大就业的发展战略,促进创业带动就业"。创业教育是大学生思想政治教育与社会需求的结合点,是新时期大学生思想政治教育的新内容。在开展创业教育的过程中必须坚持以人为本的原则,遵循人才成长规律,突出学科专业优势,注重实践锻炼,不断拓宽学生实践渠道,引进社会资源形成扶持学生创业合力。     

多元文化视角下的大学生价值观教育

多元文化是当前大学生价值观教育必须面对的一种挑战。文章在分析多元文化对大学生影响基础上,探讨了多元文化视角下大学生价值观教育的对策。     

心理学视角下的大学生学习倦怠探析

学习倦怠是一种消极的萎靡不振的身心状态,是乏力、焦虑、厌倦、消沉、郁闷、悲观等的综合反映。专业困境,学习兴趣减退;学习依赖,导致自我效能感低;挫折过多,归因不当;个体人格因素等都是学习倦怠的根源。适当地调整抱负水平和学习动机的强度;满足自己合理的需要,踏上“自我实现”之路;恰当的归因风格;学会有效地应负压力等都是解决大学生学习倦怠的有效措施。     

网络环境视角下大学生心理健康教育新模式探析

网络在对大学生心理健康造成冲击的同时也带来了机遇。如何利用网络的积极影响、发挥网络优势,加强大学生心理健康教育,探讨大学生心理健康教育的新模式,是当代大学生心理健康教育工作面临的新课题。     

微博视角下的大学生思想政治教育研究

微博是互联网时代大学生进行信息共享的空间和交流的平台,这种新型传播媒介正改变着大学生信息获取、休闲娱乐和人际交往等生活方式,也深刻地影响着大学生的认知观甚至是人生观和价值观。分析了微博在当代大学生成长中的积极作用和消极影响,并针对存在的问题提出运用微博开展大学生思想政治教育的应对策略。     

思想政治教育视角下的大学生消费观教育问题研究

大学生消费观是其价值观的重要体现,他们的消费观存在着理性一面,也存在着非理性的一面,因而进行消费观教育在大学生思想政治教育中有着特殊的重要性。本文通过对大学生消费观特点的研究,从自身、家庭、学校、社会四方面分析了大学生消费观产生的原因,最后,提出了通过思想政治教育解决大学生消费观问题的途径和方法。     

生命教育视角下的大学生应急训练研究

根据高校辅导员的工作要求,从生命教育这个新的视角对大学生应急训练进行研究,由形而上学的角度引导学生珍惜、爱护生命,于心理层面指导学生如何应对应急训练中的困难,从而使得大学生能够发展成为内心成熟、体魄健康的新青年。面临危机时,能够从容应对,并且在日常生活中更够坚强地克服所遇到的困难和危险。     

对市场经济条件下大学生艰苦奋斗教育的思考

市场经济的发展，人们的生活水平得到了极大的提高，当代大学生在为祖国成就感到骄傲的同时，艰苦奋斗的优良传统有弱化之势。作为高等院校主要应从以下几个方面入手加强学生艰苦奋斗教育：1．宣传艰苦奋斗是中华民族的传统美德；2，艰苦奋斗是建设有中国特色社会主义现代化建设的必然要求；3．加强对大学生艰苦奋斗教育的必要性；4．培养大学生艰苦奋斗创业精神。     

心理学在大学生思想政治教育中的运用

心理学与大学生思想政治教育有密切的关系.因此,从心理学入手,健全心理健康教育机构、优化心理教育环境、开设心理健康教育课程、开展心理咨询辅导,是增强新时期思想政治教育有效性的重要手段.