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放大电路中引入反馈的组态有四种:电压串联反馈、电压并联反馈、电流串联反馈、电流并联反馈;反馈的极性有两种:正反馈、负反馈.通常反馈组态的判断比较容易出现错误,如何正确分析反馈放大电路中所引入反馈的极性和组态是反馈放大电路分析的一个重要方面.本文着重讨论负反馈放大电路组态的几种分析判断方法,旨在探讨用最简捷明了的方法准确地判断反馈的组态及极性. 相似文献
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王春会 《辽宁师专学报(自然科学版)》2009,11(2):18-18,54
反馈广泛存在于各种电子电路中,对电路的影响至关重要.结合实践经验,提出一种简洁快速的判断方法,适用于各种常见电路的反馈判别及电路设计中的反馈设计. 相似文献
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樊辉娜 《上饶师范学院学报》2011,31(3):56-59
在放大电路中引入反馈是放大电路设计重要举措,此教学内容一直是《模拟电子技术》课程中的重点和难点,针对这一教学难点,我们一直在探索某种教学方法以实现对教学难点的突破。传统教学中的判断方法中,因为存在着"内容交叉"的问题,所以讲述很困难。新教学方法中,我们采用"先判定后分析"的方法,教学成效良好。 相似文献
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反馈极性及反馈组态的判定 总被引:1,自引:0,他引:1
段新文 《青海师范大学学报(自然科学版)》1998,(2):32-35
讨论了分立元件及集成电路放大器之反馈极性、反馈组态的分析步骤,给出了简明的判定方法。 相似文献
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杨格 《重庆三峡学院学报》2006,22(3):111-112,115
本文就电子技术中反馈电路的正、负反馈性质,负反馈类型的判断方法和负反馈电路稳定输出效果、特定频率反馈信号的反馈原理作了较为深入分析。 相似文献
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分析了瞬时值反馈控制对PWM调制信号波形的影响,给出了在瞬时值反馈PWM逆变器电路中注入三次谐波以提高电压利用率的一种改进方法。计算机仿真结果表明所提出的方法是有效的和可行的。此方法用于40kVAIGBT逆变器,实验结果令人满意。 相似文献
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陶希平 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2012,29(2):73-78
针对目前大多数教材中对反馈问题的论述,结合多年的教学体会,就反馈的一般表达式、反馈极性的定义及自激振荡问题等重要的概念,从教材体系安排、前后内容衔接等方面提出了调整的思路,并对这些重要的概念给出了更有利于学生理解的说明,以达到化解难点、利于教学的目的。 相似文献
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根据反馈网络从电路输出回路的不同取样电量和在输入回路的不同连接方式,可把交流负反馈电路的组态分为电压串联、电压并联、电流串联和电流并联4种.通过构建电路存在反馈的必要条件和充要条件,可引出令反馈电路的负载和信号源内阻分别短路或开路的方法,用于分析负反馈电路的组态.实例说明,两者互为对偶,物理意义明确,因果关系等价,逻辑概念清晰,通用性强,适用面广,应用灵活. 相似文献
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目前,大学英语写作教学中的教师修正性反馈方式与学生需求差距甚大,且不同性格类型的学习者对反馈方式的偏好有显著差异:内向型学习者倾向获得语言提示反馈,其次是标记反馈,而外向型学习者对反馈的明晰度要求更高,偏爱直接反馈。因此,教师应对不同性格学习者进行针对性反馈,这将有助于学生对习作进行积极有效的修改。 相似文献
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董平 《河北大学学报(自然科学版)》2000,20(3):292-296
采用二端口网络理论 ,严格地证明了电压串联负反馈对电路产生的影响.提出在负反馈的电路中 ,负反馈类型对电路产生的不同影响才是重点所在. 相似文献
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