简论普通物理教学中的等效代替

归纳给出了普通物理教学中模型等效代替，过程等效代替，作用等效代替，本质等效代替等4种常用的等效代替方法。     

简论普通物理教学中的等效代替

归纳给出了普通物理教学中模型等效代替、过程等效代替、作用等效代替、本质等效代替等4种常用的等效代替方法     

浅议中学物理中的等效思想方法

本文通过高中物理教学中等效变换的几种常见方式阐述了等效思想方法。通过举例说明了等效变换的一些原则及规律。强调在教学中引导学生掌握与运用等效变换的方法。将不仅有助于学生进一步理解所学的物理知识，而且有助于提高学生的科学素质，并能带动、整合其它科学方法的教育。     

无源二端网络混联电路等效电阻的教学探讨

在求无源二端网络混联电路的等效电阻的教学实践中,笔者总结了求等效电阻的两种方法。"拆点分线画法"不改变电路结构,"三角形(△)联结与星形(Y)联结等效变换法"可以减少节点。两种方法都是先构造2个节点回路,再利用电阻简单的串并联关系求等效电阻。两种方法简单直观,容易掌握。     

中学化学“等效平衡”解析

等效平衡是化学学科中的一个难点，本文通过对恒温恒压的等效平衡、恒温恒容的等效平衡两个方面的研究，结合实例具体分析了等效平衡的基本规律，以期对教师的相关教学和学生的学习提供一定的借鉴和参考。     

等效源模型反演方法的效果

等效源方法不仅可用于位场转换,而且也能用于位场反演。在可能存在矿体的区域,我们选择一组等效源和这些等效源的初始参量,然后与通常的最优化选择法一样用Marquardt方法进行迭代求解。等效源反演与最优化选择法的差别,是在等效源法反演中迭代参数仅仅是密度或磁化强度,等效源的位置、形状和大小是固定不变的。本文叙述了等效源反演方法和其有效性。     

线性电路分析计算中的等效源法

将场的等效原理与线性叠加原理相结合，提出了求解线性电路的等效源法．应用该方法求解复杂线性电路不仅概念清晰、思路简捷明了，而且具有普遍适用性，是一种有效实用的方法，在电路课程教学中有较强的实用性．     

等效平衡在化学平衡问题中的应用

化学平衡是化学教学的重点和难点，尤其是平衡移动的方向及反应物的转化率的判断，更加复杂．等效平衡思想应用于解决化学平衡问题，能使复杂的问题简单化，并能明确解题思路和方向．阐述了等效平衡的涵义，用等效平衡模型分析平衡转化率问题，并用实例说明等效平衡在化学平衡问题中的应用．     

论物理思维的基本方法培养

在物理教学之中培养科学思维方法是培养学生创新思维的主要途径,从现象到本质、形象到抽象、科学推理、等效思维、数学方法等五个方面论述了在教学中培养学生物理思维的基本方法.     

应用等效磁网络方法分析电力变压器漏磁场分布

应用等效磁网络方法分析了电力变压器的漏磁场分布．等效磁网络方法是一种介于场与路之间的数值计算方法,其原理简单,实现方便．文中给出了等效磁网络模型和建立等效磁网络方程组的方法,以及用此方法求得的变压器漏磁场分布与阻抗电压,并与二维有限元分析结果作了对比．研究结果表明,等效磁网络方法是一种简洁而不失准确的数值计算方法     

3×3设计中个体生物等效性评价的广义P-值法

研究了个体生物等效性评价的统计方法,引入广义检验函数和广义P-值来评价个体生物等效性,并证明广 义P-值法在评价个体生物等效性的连续性．用广义P-值方法来评价个体生物等效性是一种有效的方法．     

有关"等效平衡问题"解题的一般思路

“等效平衡问题”在《化学平衡》中作为一个较难理解的又是重要的知识点,致使许多学生对这一问题无从下手。我从多年的教学中总结出了有关“等效平衡问题”解题的思路与方法,对学生理解和掌握“等效平衡问题”很有帮助。“等效平衡问题”分两种情况讨论:1.恒温恒容条件下的等效平衡恒温恒容条件下,建立等效平衡的条件是:反应物投料量相当(即所加的物质必须相同,物质的量必须相等,若所加物质不同,则通过反应转化为相同物质),如维持在t℃不变的V L恒温恒容甲、乙两容器中,甲中投2molSO2和1molO2,乙中投2molSO3,则平衡时两容器中SO2、O2、…     

有限元计算深开挖中挖方等效荷载的分析

模拟开挖计算的有限元分析,关键在于计算挖方的等效荷载,然后将此等效荷载反作用于剩余结构进行有限元计算。对目前计算挖方等效荷载的两种有代表性的方法进行了比较和研究,得出了开挖面上应力平衡的方法是计算挖方等效荷载的最佳方法的结论。     

把分布参数系统等效成集中参数系统的两种方法

以圆膜的横振动为例 ,讨论了把具有分布参数的振动系统等效成具有集中参数的振动系数的两种方法 :一是通过对动能的等效来求得等效质量 ,然后再求得等效弹性系数 [1] ;二是通过对位能的等效来求得等效弹性系数 ,然后再求等效质量。结果表明 ,以上两种方法同样实用     

应用“Maple”数学软件来推求非等效组态的光谱项

等效组态和非等效组态原子光谱项的推求方法是量子化学、结构化学和原子物理学研究的重要内容. 谱项的推求对于研究原子的结构和光谱是必不可少的. 受泡利原理的限制,含有多个同科电子的等效组态的光谱项的推求一直是研究的难点. 然而,对于由多个等效组态组合而成的非等效组态的光谱项的推求,人工方法推求困难会更大. 本文根据非等效组态在L-S耦合下量子数取值的组合特点,给出了非等效组态总轨道磁量子数为ML时出现次数的计算公式,提出了一种应用“Maple”数学软件来推求非等效组态光谱项的新方法. 其算法简明、快速、准确.     

含受控源二端网络等效电阻的求解

受控源电路是电路分析中常见的电路,在＂电路分析＂课程教学中,戴维宁定理、最大功率传输定理以及动态电路时间常数的分析和计算时都需要进行等效电阻的求解,因而其中含受控源二端网络输入电阻的求解与分析既是重点也是难点。该文利用受控源的双重特性讨论了含受控源二端网络输入电阻的三种求解方法：外加电源法、开路电压短路电流法、电阻等效变换法,对每种方法的应用进行了举例,并通过举例进行了分析,给出了应用时的注意事项,实践证明这样更方便于学生在学习时能够系统地掌握含受控源二端网络等效电阻的求解。     

卫星结构蜂窝夹层板的等效计算

在利用MSC／NASTRAN对卫星结构进行有限元计算时，必须对蜂窝夹层板进行预先的等效处理，等效处理的合理与否将直接影响到计算结果的可信度．为此，研究了3种不同的等效方法，即三明治夹心板理论、蜂窝板理论以及等效板理论，其中三明治夹心板理论方法只对蜂窝夹芯进行等效，而蜂窝板理论和等效板理论方法则是对整个蜂窝夹层板进行等效．分别采用这3种等效方法，对某铝蜂窝夹层板的2种工况进行了模态分析，并将计算结果进行了比较．结果表明，运用等效方法的计算结果非常接近于解析解，证实了等效处理方法的合理性和正确性．     

如何提高中学生分析物理问题能力的探索

中学生解决物理问题时需要一定的方法,根据自己多年的教学实践,介绍几种常用的方法:物理模型法、等效法和守恒定律,这些方法在教学中,在解决相应的问题时,起到了非常好的效果,使问题得到简化,并有利于学生物理解题能力的培养。     

卫星用蜂窝夹层板的等效计算及实验研究

为了减轻卫星的质量,蜂窝夹层板被广泛地应用到现代卫星结构中。而在卫星发射前对卫星进行动态特性分析是必须的。目前的有限元软件无蜂窝单元,为此常用等效方法来模拟蜂窝的力学性能。本文采用等效板和夹心板理论两种等效方法模拟得到了两块蜂窝夹层板的固有频率,同时对蜂窝夹层板进行了振动试验,测得固有频率。等效方法的计算结果与试验结果对比,得到不同等效方法的计算误差,从而选择较适合特定尺寸蜂窝夹层板的等效方法,确保卫星总体分析结果的准确性。     

基于等效电源定理解题方法的分析

电路课是电气类、自动化类、电子通信类专业的专业基础课,电工课是非电类工学专业的公共基础课,等效电源定理是电工电路课程的重要内容。在教学过程中,学生普遍反映戴维宁定理和诺顿定理这部分知识比较难学,根据多年的教学积累,笔者提出基于戴维宁定理和诺顿定理的解题方法,实践证明,提出的方法,行之有效,解决了学生学习中的困难。