从大学生心理谈高校图书馆读者失范行为

通过解读大学生读者行为失范的心理成因,分析了读者行为失范对高校图书馆建设的影响,并从人性化的角度提出了相应的对策。     

试论高校图书馆大学生读者行为失范的教育管理

大学生读者行为失范是一个长期困扰大学图书馆管理与服务的突出问题。阐述了大学生读者失范行为的表现,分析了大学生读者失范行为的成因,提出了大学生读者失范行为的教育管理对策。     

图书馆读者失范行为分析及对策研究

高校图书馆的读者失范行为已经长期存在并成为困扰各高校图书馆的一个难题。在调查的基础上,概括了读者失范行为的表现,分析了读者失范行为的形成原因,并针对这些问题提出了一些应对措施。     

浅谈高校图书馆大学生读者行为失范

阐述了高校图书馆大学生读者行为失范现象的表现形式,探讨了其产生的原因,并提出了多渠道、立体规范读者失范行为的建议。     

浅论图书馆读者道德修养

读者是图书馆的服务对象和活动主体,读者道德修养影响到图书馆的服务水平。深入分析了图书馆的管理盲区和读者的道德失范行为,提出了提高读者道德修养的方法。     

试论图书馆服务伦理的失范现象及其完善对策

图书馆服务伦理是图书馆组织为履行社会职责和满足读者需求，在开展各种读者服务活动时所反映出来的善恶价值取向，以及行动上应该遵循的原则规范、心理意识和行为活动的总和。图书馆服务伦理是图书馆伦理的一个重要组成部分。在图书馆职业活动中，“服务是贯穿图书馆发展的主线，是图书馆的核心价值观”，图书馆的一切工作最终要通过服务来体现它的存在价值，本文对图书馆服务中的伦理失范现象进行了分析，并提出了改善对策。     

论大学生网络道德失范与高校图书馆信息服务策略

随着大学生对计算机网络技术的依赖程度越来越高,为高校图书馆提出了图书馆教育职能的新课题,即如何对待大学生的网络道德失范行为,本文通过分析大学生网络道德失范的成因,探讨高校图书馆对网络道德失范读者的监管和教育对策,力求让大学生拥有一个健康、良好的校园网络环境.     

浅论读者失范行为与对策

分析了图书馆读者借阅中普遍存在的一些问题,提出了有效防范读者失范行为的对策,包括加强读者素质教育、优化借阅环境、建立和完善规章制度等。     

读者借阅行为失范的分析及对策

介绍了读者借阅行为失范的种种表现,并针对读者借阅行为失范的原因提出了几条整治对策,即优化育人环境、完善借阅管理制度、加强馆员责任心、采用现代化监测手段和对行为失范的读者进行惩戒等。     

探究读者阅读心理 做好读者服务工作

本文分析了高校图书馆不同类型读者的阅读心理,提出图书馆应加强阅读指导,努力创设理想环境,以满足读者的阅读行为需要和心理需求,进而做好读者服务工作。     

试论高校图书馆读者借阅之不良行为

分析了高校图书馆实行开架借阅后读者不良行为的表现,探讨了其不良行为产生的原因,提出了预防和减少读者不良行为的对策。     

高校图书馆建设与读者文化权益保障研究

介绍了高校图书馆建设与读者文化权益的关系,阐述了高校图书馆在保障读者文化权益中存在的问题,分析了高校图书馆保障读者文化权益存在问题的原因,提出了加强高校图书馆建设与保障读者文化权益的对策。     

儿童心理学在少年儿童图书馆（室）管理中的应用

运用儿童心理学的观点,分析了儿童的心理特征,针对各年龄段儿童在少年儿童图书馆（室）中的不良行为,提出了相应的措施。     

浅谈公共图书馆的读者服务工作

基于当下公共图书馆读者服务工作的不足,提出了新时期公共图书馆读者服务工作的创新举措。     

提升图书馆服务质量的探讨——从加强高校读者心理研究入手

了解和掌握读者心理,有针对性地开展读者服务工作,是高校图书馆读者服务工作的一项重要内容。介绍了图书馆研究读者心理的重要意义,阐述了按读者心理区分的读者类型,提出了根据读者心理需求做好服务工作的具体措施。     

如何提高公共图书馆的读者人气

在分析图书馆读者人气来源的基础上,探讨了图书馆读者人气的利用,提出了提高读者人气的对策。     

公共图书馆导读服务初探

从图书馆的自我宣传、读者信息素质的提高、读者与馆员的互动等方面分析了图书馆做好导读服务的必要性,并对图书馆如何做好导读服务工作提出了几点建议。     

以读者为本的图书馆管理流程优化

阐述了目前图书馆管理中存在的问题,剖析了读者类型,从读者的角度出发,对图书馆以读者为本的管理流程进行了优化,以此来提高图书馆的管理水平。     

浅谈图书馆读者阅读活动中的性别差异

通过对阅读内容偏好和阅读习惯差异的观察与调查,分析了性别差异对图书馆读者借阅活动的影响,从读者阅读活动中的性别差异出发,对改善图书馆的工作提出了一些建设性意见。