《先进制造技术》课程建设与教学改革实践

探讨了《先进制造技术》的课程建设与教学改革,分析了教学的改革方案,提出了教学方法和手段改革的新思路和新观点,研究了先进制造技术教学课件的制作过程,并在教学中进行了应用实践.     

面向应用型本科的先进制造技术课程建设与教学改革实践与探讨

在深入分析先进制造技术课程建设和教学的发展现状和存在问题的基础上,面向应用型工程技术人才的培养,从大纲要求和教材建设、教学方法和模式、师资队伍建设等角度进行了改革实践和探讨。采用多元化、多模式的教学方式,将理论教学、背景介绍、教学案例、实践教学相结合,将授业式、启发式、互动式、双语教学、教师专业优势互补等教学模式相结合,大大增强了学生的学习兴趣,显著提高了教学质量和效果,锻炼了学生的信息获取和综合、表达、口语、实践和初步科研等方面的综合能力。     

提高《先进制造技术》课程教学质量的研究与实践

先进制造技术是现代制造业发展的关键技术。随着现代制造业的迅猛发展,对掌握先进制造技术人才的需求量日益增加,因此加强相关技术的教学是高等工程教育刻不容缓的责任。文中针对《先进制造技术》课程的特点提出了七项具体的教学措施。旨在提高教学质量和水平,促进高校教学与企业需求相对接,完善人才供应链。     

先进制造技术课程教学方法研究

针对先进制造技术课程特点及其教学内容，探讨了课程教学内容的优化问题，提出了该课程应该采用的教学方法和教学手段。教学实践表明，本文所提出的措施，对于在有限的教学学时内确保课程教学质量，培养学生的综合运用和创新能力具有一定的借鉴意义。     

面向二十一世纪先进制造技术的机电专业教学改革

数控技术的广泛应用，使企业急需技艺型、智能型的操作、维护人才，高职教育正是以职业岗位群为中心，以“必需”、“够用”为度，系列化、规范化、标准化地强化技能训练，加大实践环节，培养高中级应用型技术人才为目标的，但其必须加强教学软硬件建设，改革课程结构体系，配备大量、有效的办学手段和设施。     

《模具制造工艺》课程的教学改革与实践

《模具制造工艺》是模具设计与制造专业的主要专业课之一，该课程具有内容繁杂、实践性强的特点。文章介绍了该课程的教学改革措施及其实施，即从精选教学内容突出重点难点、运用多媒体教学和加强实践环节等教学手段、采用启发式、任务驱动法教学和加强重点难点训练等教学方法以及考核方式等方面进行了教学改革。通过教学改革，提高了学生对理论知识的掌握和动手能力，改善了教学效果，提高了教学质量。学生的学习积极性和学习效率得以大大提高。     

高职《电工技术》课程建设与教学改革初探

随着科学技术的发展,新技术、新器件、新应用层出不穷,促使《电工技术》的课程体系改革不断深入。本文基于高职教育培养目标,结合高职学生特点及课程特点,从课程标准制定、教学方法和教学模式改革、考核方式改革等方面进行了探索。     

先进制造技术

一、发展先进制造技术的背景制造是人类创造产品的过程，是人们通过综合运用科学技术知识，使物质。能量、信息转变为物质产品或知识产品的活动。制造工业是人类物质财富的最大创造者，也是经济发展的重要部门。19世纪的产业革命是基于熟练劳动（人的经验和技术应用）的。200年来，制造技术有了很大的变化。特别是20世纪80年代到90年代，生产环境的动态变化，市场竞争激烈，科学技术飞速进步，全球市场的形成和发展，使制造业经历新的变革。它体现在以下几方面：（1）市场的动态、多变，用户需求的多样化、个性化，使得制造生产越来越具有多…     

先进制造技术与发展趋势

文章论述了先进制造技术的特点以及发展趋势,并提出了我国目前存在的差距和发展策略     

《离散数学》课程建设与教学改革的探索实践

从实际教学出发，在阐述离散数学重要性的基础上，加强了课程体系建设．对离散数学教学内容的选择和教学方法的改革进行了研究和探讨。     

多媒体在机械制造技术课程教学中的应用

介绍我院在机械制造技术课程中如何使用CAI课件及CAI课件的制作和使用效果,同时指出了在多媒体辅助教学时应注意的一些问题。     

浅谈“机械制造技术”课程的教学改革

针对＂机械制造技术＂课程的现状,从教学内容、教学方法、教学手段、实践性教学环节和课程的考核办法等方面探讨该课程的教学改革。     

基于网络组织机制的美国先进制造技术联盟计划与案例研究

美国联邦政府2013年建立首个产业技术联盟国家计划,即先进制造技术联盟(AMTech)计划,试图维持美国制造业的全球竞争优势.从网络组织角度探讨了美国AMTech计划的政策设计要点及其区域布局,阐述了以产业技术联盟为代表的网络组织在国家创新能力提升中的特殊作用,以其中2个联盟为例分析了这种联盟运行的研发网络及治理网络的...     

“汽车构造”课程教学改革的探索

针对"汽车构造"课程教学存在的重知轻做,重教轻学等问题,我们进行了以"理论教学、实践教学、自主学习"三模块相互联系,互补互促为基本内容的新的课程教学改革.实践表明,这一改革激发了学生的学习兴趣和主动性、积极性,促进了理论与实践、学习与研究、模仿与创新的结合,提高了教和学的成效.     

"建筑施工"课程的教改探讨

针对教学改革,在教学内容增加,教学学时压缩的条件下,建筑施工教学面临的问题,从精选教学内容,改革教学方法、环境、手段及合理安排课时和实习时间入手,优化建筑施工课堂教学,适应新形势下学科建设,促进学生专业素质的形成和提高.     

也谈"管理信息系统"课程教学改革

从社会需求的背景出发,探讨了我国现阶段管理信息系统的课程教学问题,并分析了其中的症结所在,由此提出改革教学体系、教学内容、教学方法的一些思路和建议。     

高职《数控机床编程与操作》的教书方法改革的探讨

高职院校数控专业《数控机床编程与操作》课程存在教学内容比较抽象,难度较大,必须对本课程进行教学方法的改革。本文介绍了我院对本课程的理论教学,实践教学二方面的改革内容。实践证明,通过对本课程的教学改革,取得了非常好的教学效果。     

"工厂电气控制技术"课程建设与教学改革

介绍我校应用电子技术专业"工厂电气控制技术"课程组以先进教育思想为指导, 以能力和素质培养为主线, 构建课程内容体系、改革教学手段和教学方法、整合实践教学环节和资源,开展课程建设和教学改革的研究与实践.