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相似文献
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1.
本文基于双流体、对时标近似,研究了在神经纤维(轴突)中电脉冲的发生和传播的机理。研究表明,扩布的动作电位(兴奋)是一种包含大量花样的弧波;它在传导中振幅不衰减,波形不变化,并存在兴奋的触发阀;从控制兴奋的非线性Schrodiger方程(2.48),我们能获得任意刺激所包含的极为丰富的花样,这是大脑识别刺激和作出反应的基础;此外也证明了,兴奋传递的障碍可能是轴突中复活性的正、负离子温度不均一。  相似文献   

2.
本文运用数值计算的方法研究了包含周期刺激项Acos的BVP(Bonhoeffer-van der Pol)模型随控制参数ω0变化出现的分岔,混沌和阵发混沌,结果表明,受环境周期性变化的影响,在适当的条件下,一类可兴奋细胞系统表现出的复杂的电生理活动是与混沌行为密切相关的。  相似文献   

3.
骨骼肌(skeletal muscles)如何适应运动刺激(motor stimulation)引起组织兴奋很大程度依赖于肌肉内固有的特性,尤其是不同运动训练项目受肌纤维微细生理结构形成肌纤维类型(muscle fiber types)的影响。理由显而易见,为什么某些运动员短程速度快,并比起其它运动员更能容易利用大块肌肉工作(Muscle working);为什么某些运动员能在长时间的运动中表现出特有的专项耐力而不易疲劳。可见了解认识骨骼肌内固有的复杂性,知道运动员属于哪种肌纤维类型,对指导制定合理的训练内容是非常重要的。  相似文献   

4.
《理工高教研究》2010,29(2):F0003-F0003
一、标题与文章内容 题名一般不超过20个字,必要时可加副标题。来稿内容应依次包括:题名;作者姓名;工作单位;关键词、摘要;正文;参考文献;英文题名、作者名、作者单位、关键词、摘要;作者简介(主要作者在首页地角处标注:姓名,单位,职称,学位,研究方向);作者详细通信地址(邮编、所在省市路号名、单位全称)、电话号码和电子邮箱。  相似文献   

5.
《理工高教研究》2009,28(3):F0003-F0003
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6.
《理工高教研究》2009,25(5):F0003-F0003
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7.
《理工高教研究》2009,28(4):F0003-F0003
一、标题与文章内容 题名一般不超过20个字,必要时可加副标题。来稿内容应依次包括:题名;作者姓名;工作单位;关键词、摘要;正文;参考文献;英文题名、作者名、作者单位、关键词、摘要;作者简介(主要作者在首页地角处标注:姓名,单位,职称,学位,研究方向);作者详细通信地址(邮编、所在省市路号名、单位全称)、电话号码和电子邮箱。  相似文献   

8.
《理工高教研究》2009,28(2):F0003-F0003
一、标题与文章内容 题名一般不超过20个字,必要时可加副标题。来稿内容应依次包括:题名;作者姓名;工作单位;关键词、摘要;正文;参考文献;英文题名、作者名、作者单位、关键词、摘要;作者简介(主要作者在首页地角处标注:姓名,单位,职称,学位,研究方向);作者详细通信地址(邮编、所在省市路号名、单位全称)、电话号码和电子邮箱。  相似文献   

9.
本讨论了Bergman空间上Topelitz算子TΦ的共轭TΦ的值域R(TΦ)和Hankel算子IIΦ的共轭IIΦ的值域R(IIΦ)之间的包含关系,证明了对于特别的Φ和,R(TΦ)包含于R(H),当且仅当=0,R(HΦ)包含于R(TΦ),当且仅当P在ΦI2(D)上下方有界,其中P是L2(D)到La2(D)上的正交射影。  相似文献   

10.
一、“图示教学法”在课堂教学中的作用所谓“图示教学法”,是指将各种与教学有关的图表运用到课堂教学中去,以求取得较好教学效果的教学方法。“图示教学法”提高教学效果的机理是:应该看到,知识的传授是一个双方配合的过程,传授的效果取决于传授双方的努力程度。根据传授双方的努力程度可将传授的效果分为三种类型,分别是“好”、“中”、“差”。(1)当传授者努力而被传授者也努力时,传授效果为“好”;(2)当传授者努力而被传授者不努力时,传授效果为“中”;(3)当传授者不努力而被传授者努力时,传授效果为“中”;(4)当…  相似文献   

11.
小磁性颗粒膜和大磁性颗粒膜的巨磁电阻   总被引:2,自引:0,他引:2  
该文用玻恩(Born)近似方法计算了大磁性颗粒(颗粒包含原子数n〉〉12)和小磁性颗粒(n〈12)薄膜中传导电子与颗粒的散射截面,并推导出在外磁场作用下两种磁颗粒膜的巨磁电阻公式。结果表明,小颗粒膜磁电阻的数值随颗粒包含原子数增加而变大,当颗粒尺寸增大达到某个长度标度L0(n0=8L0^3/a0^3)时,磁电阻有极大值;巨磁电阻随着颗粒表面粗糙度的增加而增大,并来源于传导电子和磁性颗粒之间的与自旋  相似文献   

12.
青年教师的课堂教学语言   总被引:1,自引:0,他引:1  
课堂教学质量的优劣在很大程度上是由课堂教学语言的水平来决定的。一些青年教师不大注意自己的课堂教学语言,而常引起教学质量事故。青年教师的语言问题主要表现在:(1)用词用宇缺乏准确性;(2)言已尽而意不达;(3)语言形式单调,少有色彩变化,缺乏个性特征,没有吸引力和感染力;(4)缺乏科学性,不考虑学生的心理和生理特点,仅仅是为了“教”而已。如何在短期内解决语言问题,这对于提高课堂教学水平,培养青年教师稳定的教学风貌,都会产生积极的影响。一、课堂教学语言的组成和特点语言是一种用一定的声音形式去标记事物或思…  相似文献   

13.
用“两步法”的简单路线制备银纳米粒子包覆的聚苯乙烯(PS)球的复合纳米粒子,并可以随意调控银壳的密度及对其光学性质进行了系统的研究.第一步是包含金属离子(AgNO3)、还原物质(聚乙烯亚胺)作为核的聚苯乙烯(PS)球胶体三者混合物的胶体;第二步是通过加热使前驱体溶液转换成金属银包覆的聚苯乙烯(PS)球的复合纳米粒子.通过改变实验参数,可以控制金属银壳的覆盖率,且复合纳米粒子的光学性质可以进行调控.此方法实验步骤简单、重复性好.  相似文献   

14.
由于粘土的流变特性将导致土坡的稳定性随时间降低,将土稳定安全系数作为时间的函数,分析了安全系数随时间的变化,结果表明:(1)对于不同极限强度的土坡取同一安全系数是不安全的;(2)长期土坡和短期土坡这一概念是模糊的,不同的土皮其长期和短期的概念是不一样的;(3)土坡破坏时的临界滑面有可能与设计临界滑面不一致,最终的破坏将在设计临界滑面附近形成一滑动带。  相似文献   

15.
求直线程序通用输入的算法   总被引:1,自引:0,他引:1  
直线程序对计算树模型是两个研究环(或域)上代数问题复杂性的较好的计算模型,特别是对问题复杂性下界的研究是很方便的。对任何一个直线程序Г,存在一个通用输入(U;u),使得对Г的任何其它可执行的输入(A:a),(A;a)是(U;u)的一个同态象。给出一个求直线程序通用输入的算法和一个计算实例。  相似文献   

16.
在广义符号动力系统(σ,∑(Z+))中构造了一个不可数分布混沌集 S ,并且 S不能包含在有限个符号的动力系统中,即 S (Z+)\∪k=1^∞∑(K )。  相似文献   

17.
吴铭 《河南科技》1999,(8):25-25
由于电能的广泛使用,各种电气和电子设备如雨后春笋般的涌现出来,在改善人们生活的同时,伴随而来的则是越来越多的电磁干扰问题。因此,“电磁兼容”作为一门学科,它的重要性越来越受到人们的重视。“电磁兼容”的基本含义是:设备(分系统、系统)在共同的电磁环境中能一起执行各自功能的共同状态。它包含了两层意思,即它工作中产生的电磁兼容发射(目前的正规说法是“电磁骚扰”,包括辐射的发射和传导的发射两方面)要限制在一定水平内;另外,它本身要有一定的抗干扰能力。这便是设备研制中的必须解决的电磁兼容问题。在国外,电磁…  相似文献   

18.
稀释法合成敌敌畏生产工艺研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
稀释法合成敌敌畏生产工艺研究河南教育学院章荪青,余葵西安化工研究所廖秉荣在采用稀释法合成敌敌畏生产工艺之前,存在着敌敌畏收率低、敌敌畏原油质量差、原料敌百虫单耗高和生产成本高等问题。主要表现在:(1)敌敌畏收率约为60%;(2)敌敌畏苯油含量不超过2...  相似文献   

19.
根据对历史地震资料的分析研究,得出陕西甘肃宁夏三省(区)的强震活动特点是:①强震活动在时间上具有明显的不均匀性,即高潮期与低潮期的交替;②大震前中小地震分布的特点:地震空区分布、条带状分布、密集分布;③震中迁移;④强震活动的成带性;⑤大震的重复性。通过对地震活动特点和规律的探索,就能宏观判断目前地震活动的态势,从而预测未来几年至几十年的地震活动趋势。  相似文献   

20.
延迟区间BAM神经动力学模型及鲁棒稳定性分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
给出了带轴突信号传输延迟的区间BAM神经动力学模型(DIBAM),它是其他BAM模型的推广,应用区间动力学系统的稳定性理论,并且构造适当的Lyapunov函数,研究了DIBAM的鲁棒稳定性,得到了一个充分条件,用几个具体例子进行了计算机模拟,结果表明所得的鲁棒稳定性条件的正确性。  相似文献   

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