名词化的语篇功能及其对英语写作的启示

名词化是创造语法隐喻最有力的方式,其在成人语篇及正式语篇中大量出现,它的各种语篇功能证明了名词化结构是英语书面语的重要特征之一。本文从语法隐喻的角度探讨了名词化的语篇功能以及分析了其对英语写作的指导意义。     

英汉谚语对比

英汉谚语是语言的调味品，大多富于形象色彩，具有强烈的化特征。比较和研究英汉谚语的起源、结构、形式和意义，指出其在化上的差异，有助于我们更正确地理解和运用英语谚语。     

法律英语语言特征的语体学探讨

法律英语是专门用途英语中最具特色的一种,其使用高度专业化,准确性、庄重性、程式化和逻辑性强的语体特征非常鲜明。掌握法律英语语体的诸多特征,不仅能丰富英语学习者的英语知识,帮助他们正确认识语言现象,选择恰当的语体,而且对于提高语言交际能力,提高语言运用的有效性和得体性,更好地利用英语这门语言工具进行研究和交流也是大有裨益的。     

加拿大英语管窥

加拿大英语在其发展过程中虽然受到英国英语、美国英语的深刻影响，但是也有自己特有的一些特征，在美国英语和英国英语之间，在发音上、在语法上、在地域上都或多或少地存在着差别。因此，在英语语言的研究或学习上，应当注意不同地区、不同国家英语语言中的一些特点。只有这样，才能了解不同地区、不同国家的英语语音特征，才能真正地掌握英语语言。     

谈英语幽默语言

幽默是人们文化生活中一种不可或缺的艺术形式,是人们的思想、学识、智慧和灵感在语言中的结晶。由于中英文化在语言、社会、风俗习惯和民族特征等各个方面的差别,有些英语幽默对中国人来说难以理解。本文通过对英语幽默语言的归纳与分析,为读者更好地理解和欣赏英语幽默提供一条有效的途径。     

培养学生英语思维能力的教学策略

学生的英语思维能力对其英语交际能力的形成和发展有重要影响。培养学生英语思维能力的教学策略有：课堂教学英语化;教学过程媒体化;语言训练交际化;思维方式跨文化。     

加拿大英语管窥

加拿大英语在其发展过程中虽然受到英国英语、美国英语的深刻影响,但是也有自己特有的一些特征,在美国英语和英国英语之间,在发音上、在语法上、在地域上都或多或少地存在着差别。因此,在英语语言的研究或学习上,应当注意不同地区、不同国家英语语言中的一些特点。只有这样,才能了解不同地区、不同国家的英语语言特征,才能真正地掌握英语语言。     

法律文体的句法特征与翻译要则

本文从“假定”因素、程式化语言及复杂长句等方面人手浅析了英语法律文体的句法特征，并进一步阐释了法律英语的翻译要则。     

英语典故探源

英语中有大量口头流传和字记载下来的典故，反映出英语民族丰富的化遗产。英语典故往往不易理解，难以掌握和欣赏，只有通过对其来源进行研究，才能在跨化交际中更好地加以运用。     

名词化语法隐喻与大学生英语写作能力的相关性研究

名词化是英语书面语的一个重要特征,是实现语法隐喻最强有力的方式。本文通过教学实验研究,指出名词化语法隐喻对提升大学生写作能力的作用。     

从法律英语的用词特点看法律英语术语的特征

法律英语作为一种深受法律职业影响的英语语言的变体，其用词特点具有明显不同于普通英语的特征，作为其用词特点之一的法律英语术语也有自己的特征。掌握这些特点，对准确理解和翻译法律文书很有益处。     

澳洲文化与澳英词汇拓展

澳大利亚英语是在18世纪英国英语基础上衍生出的一种地区性英语变体。澳大利亚英语继承了英国英语的词汇。但词汇在澳洲这一新的环境里得到了继续发展和丰富。澳英的词汇非常丰富而又具有特色，澳大利亚的土化、地域化、外来化是澳洲英语词汇拓展的基础。     

英汉翻译中淡化文化差异的几种技巧

语言是化的载体，不同的化背景在语言中自然有其反映，在英汉翻译中必须尽量淡化和合理消除化差异。在学习英语过程中应重视对西方民俗、化背景及惯用语的掌握。     

科技英语中的名词化结构及其功能分析

科技英语作为一种语篇形式具有独特的体特点，其词汇语法层最典型的特点之一是大量的名词化结构的使用。在描述科技英语的体特点和名词化结构的基础上应用系统功能语法理论作为框架对科技英语中的名词化结构进行功能分析，旨在探讨名词化结构在科技英语这种体中表达意义所发挥的作用。     

英语新闻标题的文体学特征浅析

英语新闻已经成为我们获取信息的重要途径,因此对其进行了解尤为必要。而英语新闻的标题在整篇报道中居于首要地位,本文从文体学角度分析其语相特征、词汇特征、语法特征、修辞特征及表态方法,从而更准确地把握英语新闻报道的意义。     

中国英语与中国式英语辨析

中国英语是指对具有中国特色的事物的英语表达,以及长期使用所形成的地域特征等,是英语的一种变体。而中国式英语是指中国人在学习英语的过程中,受母语的影响所犯的一些错误,具有个体性特征,是一种过渡语。了解两者的差异有助于中国英语的研究发展,提高中国英语的地位。     

汉英比较与英语学习

本从语音、词汇、语法及化等方面对汉英的差异进行比较，旨在帮助人们在英语学习中克服汉语地方音的影响。有效地扩大词汇量。掌握规范的英语语法，了解英美化习俗。把英语能力转化为跨化交际能力，真正从语言形式到化内涵上掌握英语。     

浅析互联网英语构词特征及成因

互联网英语造词法创造了大量构思新颖、生动有趣的词汇,增强了英语的表现力,使互联网英语与标准英语相比表现出了鲜明的特征。互联网英语的构词特征是缩略、音译、合成、派生、图形符号等。互联网英语的形成是提高信息传递效率的需要,是节约交流时间和空间的需要,是实现特殊表达效果的需要。互联网英语那标新立异的表达方式,不仅代表着网络语言交流的趋势,也对标准英语规范产生了巨大的冲击。互联网英语是社会文化和人类思维方式的反映,这种语言现象的存在对当今英语交际和文化交流都会产生深远影响。     

小学英语如何利用情感式教学

英语课堂教学情景化、生活化,是决定英语课堂教学能否取得成功的先决条件。基于小学生好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短等生理、年龄特征,英语课堂教学势必要求小学英语教师尽力将英语知识和英语语言的学习情景化、生活化。     

人格特征与英语学习效果研究

采用两种测量手段就英语学习效果有关的五项人格特征毅力、敢为（冒险）、焦虑、独立和内／外向对随机抽取的120名英语专业的专科生进行测试。测试的结果是：1．在汉语语境下，学习者的毅力、敢为（冒险）、焦虑和独立这四种人格特征与其英语学习效果显著相关。2．学习的毅力、敢为（冒险）、焦虑、独立和内／外向这五种人格特征对其英语分项学习效果产生不同影响。