独立学院图书馆电子阅览室读者需求分析

以山西大学商务学院为例,阐述了独立学院电子阅览室建设的目的与功能,探讨了管理工作与电子阅览室发展的关系,对读者需求进行了调查分析,提出了独立学院电子阅览室听取读者意见的新举措。     

浅议教师阅览室读者心理

针对高校图书馆教师阅览室的特点，分析了不同的读者在阅读活动中所反映出来的各种心理现象，并对读者的阅读规律进行了总结和探讨。     

电子阅览室应注重读者培训工作

阐述了图书馆电子阅览室开展读者培训工作的必要性和意义,对电子阅览室进行读者培训的主要内容进行了探讨。     

浅议电子阅览室读者诚信的缺失与管理

解释了读者诚信的概念和标准,介绍了电子阅览室读者服务工作中存在的读者失信行为,分析了产生的原因,探讨了电子阅览室进行读者诚信管理的办法。     

浅谈厦门市图书馆电子阅览室的读者服务工作

介绍了厦门市图书馆电子阅览室的读者服务状况,分析了厦门市图书馆电子阅览室读者服务中存在的问题,提出了完善厦门市图书馆电子阅览室读者服务的措施。     

基于读者满意度调查的图书馆电子阅览室信息服务质量评价与分析——以广州中医药大学第二临床医学院图书馆为例

通过对电子阅览室读者满意度的问卷调查和对调查数据的分析,对电子阅览室服务质量进行了综合评价,旨在进一步完善电子阅览室的各项工作,从而提升读者对图书馆的满意度.     

论图书馆电子阅览室的读者服务工作

从图书馆电子阅览室的服务项目、内容以及如何提高电子阅览室服务工作等方面,对图书馆电子阅览室的读者服务工作进行了探讨。     

浅议公共图书馆少年儿童读者服务工作

公共图书馆少儿阅览室是少年儿童读者阅读的重要场所,是馆员服务少年儿童读者的主要阵地。从公共图书馆服务少年儿童读者的重要性入手,探讨了做好少儿阅览室的服务工作的对策。     

提高高校图书馆电子阅览室的读者服务效率

本文阐述了高校图书馆电子阅览室存在的不良现状及问题，分析了影响高校电子阅览室读者服务效率的一些因素，指出了提高高校电子阅览室读者服务效率的一系列具体措施.     

期刊阅览室读者入馆时间分析——以天津科技大学泰达校区图书馆为例

通过对读者进入期刊阅览室的时间进行的统计分析,得出了读者进入期刊阅览室的时间分布规律,以此为根据对期刊阅览室的日常管理工作提出了中肯的指导性建议。     

高校图书馆电子阅览室读者服务工作的探讨

电子阅览室作为高校图书馆的重要组成部分,为读者在图书馆获取电子资源提供了方便、快捷的技术平台,同时电子阅览室的形成和完善也促进了高校数字图书馆的发展.本文从高校图书馆电子阅览室的服务项目和如何深化电子阅览室的读者服务工作进行了探讨.     

浅谈高校期刊阅览室如何更好地吸引读者

新时期,种种因素导致高校期刊阅览室的读者数量相对减少,为谋求发展进步,阅览室势必要采取有效措施吸引读者。本文主要阐述了高校期刊阅览室吸引读者的方法或途径。     

公共图书馆报刊读者服务的分析与对策——以鞍山市图书馆为例

对鞍山市图书馆报刊阅览室读者阅读情况进行了统计调查,根据读者的年龄、学历、职业等特征,分析了读者的阅读需求,找出了读者阅读需求的规律,针对现有问题提出了改进工作的建议和方法。     

论公共图书馆电子阅览室的读者服务工作

电子阅览室目前在公共图书馆正处于逐步普及阶段,如何对读者进行有效、科学的服务,以实现图书馆的"服务性",是各馆面临的共同问题.在论述电子阅览室重要性、特点的基础上,对其服务方式提出自己的见解.     

学生读者的阅读倾向及阅读指导方法研究

分析不同年级的学生读者在阅览室的阅读倾向及心理，探讨阅览室工作人员的阅读指导方法，从而改进阅览室的服务工作。     

报纸阅览室读者调查分析——以鲁东大学为例

以鲁东大学报纸阅览室为例,调查了读者分布、读者入库量、报纸欢迎度、报纸复印量等,并进行了数据分析。     

高校电子阅览室的读者管理与服务创新

高校图书馆电子阅览室是高校师生了解和获取信息的重要平台。针对高校图书馆电子阅览室的管理与服务存在的问题，就读者管理与读者服务提出了一些新的建议和设想。     

高校图书馆自科阅览室读者服务存在的问题及建议

本文主要阐述自然科学图书阅览室的特点与作用,分析高校图书馆自然科学图书阅览室读者服务上存在的各种问题,并提出相应的对策和建议。     

针对高校图书馆电子阅览室读者急剧下降的管理与对策

目前高校图书馆的电子阅览室读者人数都在急剧下降,本文分析了读者下降的现象和原因,提出了通过重新调整电子阅览室的定位,提升管理和服务的对策。     

武汉科技学院图书馆读者阅读调查报告

通过对本馆阅览室的读者需要、阅读目的、阅读范围、阅读环境和服务质量、对图书的希望等项目的调查统计分析，找出了当前服务中存在的问题，提出了服务读者、留住读者、引导读者和吸引读者等解决问题的具体对策。