“中特理论”与思想路线

江泽民在党的十四大报告中指出；“建设有中国特色社会主义的理论，是马克思主义同中国实际相结合的最新成果，是当代中国的马克思主义，是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器。”“解放思想，实事求是，是建设有中国特色社会主义理论的精髓，是保证我们党永葆蓬勃生机的法宝。”因此，研究党的思想路线，研究建设有中国特色社会主义理论（中国特色社会主义理论，本文简称中特理论）与思想路线的关系，对于我们深刻理解和掌握中特理论的真谛，坚持党的思想路线，运用中特理论来指导建设有中国特色的社会主义，完善和发展中特理论，都有…     

浅析马克思主义理论视野下的社会主义文化强国建设

党的十七届六中全会提出要坚持中国特色社会主义文化发展道路,努力建设社会主义文化强国。建设社会主义文化强国是繁荣和完善中国特色社会主义社会的必经之路,本文通过对马克思主义理论视野下的社会主义文化强国建设进行研究,从而说明我国建设社会主义文化强国是十分迫切和必要的。     

新时期的理论光辉

毛泽东思想是马克思列宁主义的基本原理与中国革命和建设的具体实际相结合的产物。它指导我们取得了民主革命的伟大胜利和社会主义革命与建设的巨大成就。在新的历史条件下，邓小平建设有中国特色社会主义理论，是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际的结合，具有鲜明的时代特征。它是毛泽东思想的重要组成部分，是毛泽东思想的继承和发展。在新时期，建设有中国特色社会主义的理论闪烁着人类思想的光辉。一、实事求是是毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的共同基石。实事求是是毛泽东倡导的党的思想路缓和优良传统作风，是坚持和发…     

用邓小平精神文明建设思想指导社会主义核心价值体系建设

邓小平建设有中国特色社会主义理论包含着极其丰富的精神文明建设思想。要用邓小平精神文明建设思想指导中国社会主义核心价值体系建设,使社会主义核心价值体系建设根植于我国革命、建设和改革开放过程中取得的优秀成果土壤里,从而全方位丰富和完善社会主义核心价值体系理论,使社会主义核心价值体系建设更好地为全面建设小康社会服务。学习邓小平精神文明建设理论,对当今建设中国特色社会主义文化,建设社会主义核心价值体系有着重要的理论指导作用。     

论高校思想道德培养体系的构建

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分，是马列主义教育理论、毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义教育理论，是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想，也是我们加强高校全面建设的思想指南。近年来，我省各高校坚持用邓小平教育理论指导思想道德建设，取得了比较明显的成效。实践表明，只要坚持用邓小平的教育思想指导高校工作，就能够保证高校坚持坚定正确的政治方向，就能够培养出政治合格、素质过硬的人才，就能够加强和促进高校的全面建设。鉴于此，本文旨在探讨高校如何构建思想道德培养体…     

以德为魂 整体推进校园精神文明建设

社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，加强精神文明建设关系到跨世纪宏伟蓝图的全面实现，关系到我国社会主义事业的兴旺发达。社会主义精神文明建设的基本任务主要包括思想道德建设和教育科学文化建设两大部分，邓小平同志早在八十年代末就曾指出：十年最大的失误是教育，主要是思想政治教育削弱了。党的十四届六中全会在对社会主义精神文明建设这一重大战略任务作出进一步部署的同时，从加强社会主义精神文明建设出发，对提高全民族思想道德素质作了重要的阐述。思想道德建设的工作重点是青少年。十四届六中全会《决议》指出：“加…     

践行科学发展观 努力提高决策水平

<正>胡锦涛同志在党的十七大报告中要求全党同志"在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,坚持以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观"。作为全面建设小康社会的组织者、指挥者和领导核心,县级党委和政府     

小城镇总体规划理论实践及问题研究——江苏省如东县长沙镇总体规划剖析

小城镇是农村经济的中心，是城市联系乡村的主要节点。小城镇的合理有序发展是中国社会主义初级阶段城市化和工业化的需要，加强小城镇建设，推动农村商品经济和社会发展，加快城乡一体化进程是中国物色社会主义建设的一个主要组成部分。小城镇总体规划则是推动小城镇合理发展的重要手段。笔者通过江苏省如东县长沙镇总体规划实践，就小城镇规划研究中的若干问题做了一些有意义的探讨。     

关于三阶线性时变系统的稳定性的一点注记

党的十一届三中全会使社会主义事业的发展进入一个新的时期，邓小平同志创造性提出的建设有中国特色社会主义的理论，是包括体育在内的各项同事业胜利前进的精神支柱和科学指南，特别是改革开放以来，我们开拓了一条有中国特色的社会主义体育发展的道路，历史和事实证明：这是一条强国强民的成功之路，本文就对改革开放的总设计师邓小平同志有关建设有中国特色和社会主义体育思想作一些肤浅的研究，希望能抛砖引玉。     

我省科研机构与企业联合综述

<正> 党的十三大“报告”指出:“必须加快改革,形成科技同经济密切结合的机制。”推进科研单位与企业的联合,实现科研生产一体化,是形成科技同经济结合的机制的一项十分重要的内容,也是当前科技体制改革中一项艰巨而复杂的任务。科研单位与企业联合是发展生产力的需要社会主义社会的根本任务就是发展生产力。我国正处在社会主义初级阶段,生产力落后,人民群众的物质文化生活水平低。“在初级阶段,为了摆脱贫穷和落后,尤其要把发展生产力作为全部工作的中心,”科学     

市场经济条件下做好高校组织工作的探索

组织工作如何在社会主义市场经济条件下，为高校的综合改革和教育教学改革提供强有力的组织保证，作者结合自身的工作实践，探索如下。一、转变观念为高校改革发展提供组织保障由于“左’物思想的侵扰，目前，组织部门有些同志的思想和思维方式还不同程度地被禁锢在旧的模式中，还习惯于计划经济体制下的思维方式和工作方式。但是在社会主义市场经济条件下组织工作要服从服务干经济建设，为高校培养适应社会主义市场经济需要的“四有”人才提供强有力的组织保障，组织部门的干部必须转变观念。转变观念，在理论上，就是要认真学习深入领会党…     

高校学生工作的困惑与思考

近年来，处在转轨时期的高校学生工作出现种种困惑，也直接影响着培养“四有”人才任务的完成，必须引起高度重视。一、高校学生工作的困惑近年来，高校学生工作的困惑主要表现在两个方面：（一）外部压力淡化论：持这种观点的同志认为，既然高等学校的中心工作是教学，学校的其他工作均得服从、服务于这个中心，而学生工作老与教学争时间、争空间，应该抑制，让路。服务论：该观点认为既然管理就是服务，做学生工作本身就应服务于教学这个中心，应把大量事务性的工作交与学生工作部门，包括注册收费、宿舍管理、上课考勤、甚至催收水电费等…     

简论邓小平的教育战略观

十一届三中全会以来，我国教育事业在体制和结构、数量和质量等方面都发生了历一史性的变化，取得令人瞩目的成就。作为当代伟大的马克思主义政治家、思想家和战略家的邓小平在绘制我国社会主义现代化建设的宏伟蓝图中，站在全局和战略的高度，把握时代的脉膊，把教育改革和发展与社会主义初级阶段的基本路线相结合，对我国教育问题提出了一系列独到精辟的见解，形成一整套富有中国特色的社会主义教育思想体系，构成他建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分。在学习邓小平教育思想过程中，笔者认为，贯穿于邓小平教育思想的主线是坚…     

高校思想道德建设的几点想法

学校是育人的重要阵地，育人本身就包含着使受教育者在德、智、体诸方面得到全面发展。所以学校的特定任务决定了在实施教育过程中，必须重视社会主义思想道德建设，高等学校尤须如此，因为高校培养的对象毕业后直接参加社会主义建设，相当一部分人要在科技、管理、文化等领域从事较高层次的工作。现代社会的中坚力量，大都经由大学铸造，大学的思想道德教育与社会的道德、文明休戚相关，大学生的社会公德意识、职业道德、爱国敬业精神，将关系到国家的前途和命运。高校中如何进行思想道德建设，笔者提出几点想法。一、施以专业教育的同时，…     

试论中国特色社会主义文化理论的人本意蕴

中国特色社会主义文化理论的人本意蕴是马克思主义文化理论与当代中国人本思想相结合的产物。中国特色社会主义文化理论蕴含着丰富人本内涵:首先坚持人民至上思想,坚持文化发展目的为了人民;其次,坚持以满足人民精神文化需求为出发点;再次,文化发展成果由人民共享。中国特色社会主义文化理论人本意蕴丰富了中国特色社会主义文化理论,拓展了科学发展观人本思想内涵。     

论加强文化建设

江泽民同志在十五大报告中指出：“社会主义现代化应该有繁荣的经济，也应该有繁荣的文化。我国现代化建设的进程，在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。面对世界科学技术迅猛发展和综合国力激烈竞争，面对世界范围内多种思想文化相互激荡，面对小康社会人民群众日益增长的文化需求，只有从社会主义事业兴旺发达和民族振兴的高度，去充分认识文化建设的重要性和紧迫性，努力创造出更加绚丽多彩的有中国特色的社会主义的文化，跨入新世纪的中国才能傲然屹立于世界民族之林。而文化建设作为一项长期而艰巨的任务，应大力做好以…     

与时俱进用发展着的马克思主义指导新的实践

“三个代表”重要思想体现了与时俱进这种精神品质在发展党和国家事业中的决定性意义。为了在新世纪新阶段全面推进建设中国特色社会主义的伟大事业，我们理应解放思想，与时俱进，不断用发展着的马克思主义指导新的实践。这是马克思主义理论和社会主义实践发展的内在要求，是我们适应新形势、完成新任务的迫切需要。在当代，与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践要求我们必须高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，开创中国特色社会主义伟大事业的新局面。     

邓小平教育战略思想浅论

党的十五大报告指出:“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作”.面向二十一世纪,我们必须用邓小平的教育思想来指导我们当前的教育改革工作,把我国的教育事业推向前进.邓小平的教育思想,以提高整个中华民族的素质,多出人才,多出成果为根本目的,从社会主义现代化建设的全局出发,抓住全局和局部的联结,未来与当前的联结,揭示建设有中国特色的社会主义教育事业的基本规律.这一理论强调了我国教育的发展必须走自己的道路,必须从中国的实际出发,必须坚持马     

加强社会公德教育 提高大学生公德意识

一、加强公德建设，具有重大的现实意义和深远的历史意义一个民族和国家的道德状况如何，直接关系到这个民族和国家的长治久安和社会文明进步。在社会大变革时期，确立与社会进步要求相适应的新型伦理道德和规范体系，尤为重要和紧迫。思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心内容，决定着整个精神文明建设的性质和方向。努力加强向市场经济体制转变时期的社会主义公德建设，具有重大的现实意义和深远的历史意义。第一、在经济发展的同时实现公德进步，是建设有中国特色社会主义的内在要求。社会公德搞得好不好，直接影响到人们的行为，影…     

论我党三代领导人人民利益观

我党三代核心领导人在领导中国社会主义革命和社会主义建设过程中形成的具有中国共产党人特色的人民利益观，是马克思主义理论宝库的重要财富。 毛泽东──全心全意为人民服务 中国共产党第一代核心领导人毛泽东创立的全心全意为人民服务的人民利益观，是把马列主义理论和中国革命的具体实践相结合的产物。第一代中国共产党人所要奋斗的事业，是在马克思主义指导下，反帝反封建、变革落后的生产关系，建立社会主义的新中国。这是中华民族乃至世界历史上的一场开辟性的社会革命。毛泽东在分析了革命的性质、对象、任务和目的后指出：“我们的…