中职语文课堂教学优化策略探讨

我国传统的语文课堂教学存在很多的局限,对提高中职学生的综合素质没有帮助,进而要树立全新的教学理念、改进教学理念等手段来优化中职语文课堂的教学。同时,使老师的教与学生的学化被动变为主动,改变应试教育的教育模式,彻底将培养学生的心理素质融入到语文教学中去,促进学生的全面发展。     

推开语文教学的快乐之门

在应试教育的影响下,语文教学变成了枯燥乏味的知识灌输,语文课堂失去应有的生机与灵性。如何推开语文教学的快乐之门？这就需要培养学生对语文学习的兴趣、发挥学生在语文教学中的主体作用、培养学生高尚的审美情操。     

语文“改”然后知“道”

语文教学早就应该用诗意的课堂去点燃孩子的感情。因为语文不仅具有工具性，而且负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明。然而放眼我们的语文课堂却是如此的不尽如人意，现代应试教育的种种弊端消磨掉了教师们的诗意。     

衔接：语文教学创新中的一条蹊径

由应试教育走向素质教育，已是如火如荼。然而，在众多语文课堂中，以本为本、脱离实际仍是施教者的一种普遍现象，而厌学、失语、单薄则成为受教者的典型特征。语文教学如何走出低谷？这是摆在语文教学工作者面前的一个不可回避的严峻课题。课堂教学劳而无功、事倍功半、“广种薄收”的现象，必须扭转!     

谈新课程改革背景下语文课堂学生创新能力培养策略

新课程改革要求加强对新时期我国学生创新意识与创新能力的培养。语文课堂教学实践活动作为培养学生创新意识与创新能力的重要途径,对其研究具有重要意义。本文结合作者所学,结合目前我国新课程改革背景下语文课堂教学之中存在的突出问题,提出了一些自己的看法。     

做好语文教学工作的方法

综观我们现在的语文教学,深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学,知识之学,乃至畸变为一种应试训练。在语文教学中,如何提高学生的学习兴趣,把语文课堂由单纯的传授知识转变为学生满足求知渴望、培养能力、陶冶性情、净化思想的乐园,是语文教学所要追求的目标,也是实施素质教育的要求。     

课堂教学中教师的语言魅力

语言是人际交往的重要工具,语文课堂教学离不开语言,语言是语文教师传授知识,传递信息的主要载体之一。语文教学语言艺术与语文课堂教学效果有密切的关系,而所谓语文教学语言艺术,就是语文教师在教学过程中遵循语文教学规律和审美性原则,正确处理教学中的各种关系,把语文知识和信息正确有效地传递给学生的语言技能活动。     

让教学调整踏着学生的思维舞步——例说《致女儿的信》课堂生成

教学需要教学引领,而这个"教学引领"就是设计能抓住学生思维活动的教学流程.教学设计如果给予学生完整的思维,才算真正抓住了语文课堂教学的"魂",课堂上才可以真正调动学生全身心参与到学习活动中来,才可以真正提高教学效率,培养学生学习语文的能力.     

语文课堂教学与作文教学的整合

语文课堂教学是以培养学生听、说、读、写能力为目的,但长期以来,我们只注重了知识的传授,忽视了能力的培养,特别是写作能力的培养,要提高学生的语文能力,尤其是写作能力,就必须找到语文课堂教学与作文教学的结合点,使语文课堂教学与作文教学相互整合,共同提高.     

如何提高语文课堂的教学实效性

学校的中心工作是教学,教学的中心环节则是课堂教学。而语文课堂教学是教学的基础,更有效的提高语文课堂教学是很重要的。从而促进学生全面发展,达到培养人才,造就人才的目的。本文对如何提高语文课堂教学的实效性进行了几方面的阐述。     

论中职语文课堂开放式教学

"开放式"语文课堂教学,旨在使学生成为学习的主人及获得学习自由。它为学生营造了宽松的学习环境,让学生在课堂上真正的活起来、动起来,充满了活力。本文主要探讨了开放式语文课堂教学的内涵、意义以及教学内容与教学形式,提出了开放性语文课堂教学的策略。     

让中职语文课堂充满活力——中职语文差异教学探索

审视当前的中职语文教学,我们痛心地发现本该生机勃勃的语文课堂却如一潭死水。如何才能让中职语文课堂充满活力呢？笔者在多年的中职语文教学中尝试实施了差异教学,取得了较好的效果,现在向各位专家同仁汇报一下,恳请批评指正。     

探索语文多媒体教学课件的评价标准

广大教师自觉将多媒体教学课件结合于语文课堂教学，给传统的语文课堂带来了极大的活力，其意义已经不言而喻。但是对于整合与语文课堂教学的多媒体，怎样去科学合理的评价，则目前还处在摸索阶段。本论述结合新课程对语文课改的基本要求，就多媒体结合语文课堂教学中一些带有普遍性评价原则进行了探究性阐述。     

基于体育中考背景下如何摆脱体育应试教育

目前体育中考使体育教学成了应试教育,分析目前体育教育教学内容、模式出现的问题及影响学生学习兴趣及个性发展的原因等,从而提出如何使体育教学摆脱应试教育模式。     

生一个幸福的语文课堂

新课程改革以来,语文课堂充满了生机,朝气蓬勃,让人欣喜。在教学实践中,教师依据《语文课程标准》所倡导的理念在课堂中进行创新教学。不仅提高了学生的综合素质,也使得教学过程其乐融融。笔者认为在语文课堂教学中应生一个幸福的语文课堂。     

小学语文趣味教学方法探讨

长期以来,我们农村小学的语文课堂教学都是教师讲,学生听;教师写,学生抄;教师问,学生答的呆板教学。趣味性就是能让学生在学习环境中感到轻松愉悦。怎样才能提高语文课堂教学的效率,使语文课堂成为学生的乐园。这是当前语文教学急需解决的问题。因此,在语文课堂教学中增强趣味性更显得重要,在实践中,笔者发现在以下几个环节可增强语文教学趣味性。     

高中英语课堂有效教学的创新与实践

随着《英语新课标》的颁布,英语的教学理念发生了根本性的变化。原来旧的教学模式在日常的教学过程中逐渐暴露出应试教育的种种弊端。本文主要从理论与实践出发,探讨高中英语课堂活动的有效教学的实践。在英语课堂活动中,以学生为主体,培养其主动学习,主动思考,合作交流的学习习惯,激发学生的创造潜能,帮助学生更快更好的全面提高英语水平。     

论教学规范化在实施素质教育中的作用

“系列教学规范活动”是我县由应试教育向素质教育转轨的重大举措,是一项在我县区域内开展的教育教学实践。本文着重分析和肯定教学规范化在实施素质教育中的积极作用,并从教学规范化是实施素质教育的有效手段,教学规范化奏响了素质教育的主旋律等七方面进行阐述。     

影响小学语文课堂有效教学的因素及对策

文章以有效教学为基础,对人教版小学语文课堂教学的有效性进行了分析,同时,对存在的问题进行了探讨,从实际出发提出了小学语文课堂有效教学的对策,结合实例,对有效教学的重要性进行了阐述,希望能够为以后的教学提供借鉴。     

浅析小学语文课堂教学语言存在的问题

语文课堂教学语言是教学语言的一个组成部分,它还是语文教师传授知识的重要媒介,也是培养学生口语交际能力的工具.但是,由于受到各种因素的影响,大多数教师不能够认识到课堂教学语言的重要性.教学实践可以发现,目前的小学语文课堂教学语言存在不少问题,而这些问题严重影响了语文课堂教学的质量和效率.该文中,笔者分析了目前小学语文课堂教学语言存在的问题.