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我国新农合"直补"工作自开展来取得了一定成效,但也存在着一些问题。本文介绍江西新农合"直补"现状并就影响新农合"直补"的各项因素进行分析研究,旨在发现问题从而提出相应的意见和建议。 相似文献
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周明初 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2009,31(3):59-65,71
对<全明词>中所收词作不全而可辑补、作者小传中生卒年失考的部分词人的小传进行订补.订补以考证确定作者的生卒年为主,凡作者的生平事迹需补正的,也予以补正. 相似文献
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"兴趣是最好的老师"这在古今中外普遍得到认可.有效地激发学生的学习兴趣,才能使学生保持强烈的求知欲,并在主动愉快的心态中学习.这样就会成功地把"要我学"变成"我要学";学习也就会从畏难发愁,望而却步,转为跃跃欲试,知难而进. 相似文献
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本文通过对农业补贴的两种方式的比较分析,分析"直补"与"间补"的政策效果和可能存在的局限性,指出虽然由"间补"向"直补"是农业保护的必然趋势,但农业直接补贴在保证农民产粮积极性上有其局限性。在一定的条件下,"直补"在保证粮食安全上的作用是不明显的,这就需要政府的一些其他配套措施和"直补"相呼应,以便能够使政府对农民的直接补贴发挥最大的政策效果。 相似文献
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《东北师大学报(自然科学版)》2016,(4)
定义了软可补子半环的概念,研究了软可补子半环的基本性质.进一步,应用对偶软集的方法研究了软可补子半环和对偶软集之间的关系.最后,探讨了软可补子半环像与原像的性质. 相似文献
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那一日有事去向启功先生求教,进得门后,但见启功先生正在向5、6位来访者"诉苦":"我的正职是北京师范大学古典文学系的教授,可兼职的就多了:全国政协常委、故宫博物院顾问、中国历史博物馆顾问、中央文史馆馆长、中国书法家协会名誉主席、国家文物鉴定委员会主任、九三学社宣传部长……你看,恐怕一块黑板也写不下,请不要以为我是在炫耀自己,其实我是在诉我的不堪之苦.我已是86的老朽,当属垂暮之年,可现在总是这样,一会儿这儿开会,一会儿那儿有事找,说句绍兴话"真真是吃勿消啊"!再者我的书法也是臭名远扬,前来求字者不绝于门,人家来了必得放下手头的工作去应酬应酬,逼得没办法,只好向北师大又要了一个住处,算是多了一个窝……" 相似文献
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《小哥白尼(趣味科学画报)》2014,(7)
<正>非常心事悠悠姐姐,你好!我最近有个烦恼:我同桌经常用"小恩小惠"吸引我,我原本想好好听课,可注意力不知怎么就落到小玩具上了,所以上课没好好听,我原本是个好学生,可现在学习成绩像坐滑梯一样往下滑。我该怎么办呢?(安徽彭宸)这也不能全怪你同桌,你还需要加强自己的控制力才行。其实道理你很明白,就是实施起来困难。不如尝试着强制自己在课后才能玩玩具,看课外书,时间长形成习惯,在课堂上就不会分心了。如果你还担心自己又犯错.不如和老师请求先换个座位吧! 相似文献
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贾燕子 《大理学院学报:综合版》2002,1(2):71-73
甲骨文、金文中"于"字用法值得研究归纳,还有可补之处.本文主要对西周金文"于"的用法做以下补充:于带谓词宾语;于引进时间;于字结构的状语用法;于字结构的连用;另附于的动词用法. 相似文献
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吴先伍 《井冈山大学学报(自然科学版)》2011,(1)
墨子哲学思想核心是兼爱, "兼"的整体性的内涵就意味着我与他人之间具有无法分割的紧密联系,而这种联系也就决定了我必须没有等差地去"爱"所有的他人,并为了他人的利益而奋斗.而实现爱利他人的根据和保证则是" 天志"与"鬼神". 相似文献