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本文论述了面向21世纪高工专教育的产学结合人才培养模式的必要性与重要性:21世纪知识经济时代与现代化建设需要产学结合高工专人才培养模式。通过作者进行教学改革的实践论证了课程体系与教学内容改革是实现产学结合人才模式的关键;教学方法、教学手段的改革是推行产学结合人才培养模式运行的保证。 相似文献
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本文从智能建筑专业对人才培养的要求入手,结合我国目前智能建筑专业人才培养的现状和开展楼宇智能化专业方向本科教学过程中的体会,对智能建筑专业人才培养模式及教学体系的设置进行了探讨。 相似文献
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《华北科技学院学报》2001,(1)
本文通过对目前高工专学校教育中学生创新能力现状的分析,指出了创新型人才应具备的素质和能力,并提出了培养学生创新能力的对策,这对于高工专学校如何培养学生的创新能力具有积极的意义。 相似文献
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探讨了化工专业人才培养模式和高效的实践教学模式,构建了合理的实践教学体系,以培养具有较强动手能力,能利用所学知识开拓创新、参与企业运作和决策的高标准研究型+应用型人才. 相似文献
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从社会工作专业人才培养现状入手,分析其存在的主要问题,在培养目标、师资队伍、课程体系、实训基地等方面探索一种既符合高职教育发展规律,又体现社会工作专业特色的高职人才培养模式。 相似文献
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周文国 《华北科技学院学报》2000,(Z1)
本文是在争办示范性高工专建设的浪潮推动下,对多年实践教学经验的总结。文中提出了“四、二、一”的实践教学模式,同时还提出了一套切实可行的保障措施,真正达到了“应用型”人才培养目的。最后,本文对这种实践教学模式产生的社会及经济效益进行了分析总结。 相似文献
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高工专教育的最大特点是培养适应于生产一线的工程应用型技术人才。工程的最大特点就是具有较强的实践性,只有提高工程实践能力的培养,才能够更好地适应当今社会对工程技术性人才的需求,使学生更好地适应生产一线的工作需要。 相似文献
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电子信息科学与技术专业人才培养模式的探索和实践 总被引:4,自引:0,他引:4
从电子信息科学与技术专业人才培养的模式出发,参考一流院校的办学思路和成功经验,结合自身学校的特点,探索和研究新形势下电子信息科学与技术专业人才的培养方法.在质量为前提、为生命的办学理念指导下,以高起点、富有开拓创新的教学计划和以精品课程建设为基础,以教学、科研和服务社会为目标,提出并被实践证明是行之有效的教学、管理方法.对于电子信息科学与技术专业人才的培养起到了积极作用. 相似文献
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地方高校国际贸易专业人才培养方案与模式的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
在研究国际贸易专业发展态势和皖西学院近几年学科建设情况的基础上,制订了地方高校国际贸易专业人才培养方案,提出了"宽口径、厚基础和重实践"的人才培养模式。 相似文献
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地方性高校船舶与海洋工程专业人才培养模式的研究与探索 总被引:2,自引:0,他引:2
分析了地方性高校船舶与海洋工程专业人才培养现状、人才培养模式的定位和原则,提出了船舶与海洋工程专业创新人才培养模式的构想。 相似文献
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现代学徒制教育是在我国传统学徒制教育的基础上逐步发展起来的一种新型的技能型人才培养模式.在充分调研甘肃省内中医药产业发展现状和学院中药学专业建设发展面临的主要问题的基础上,武威职业学院对高职中药学专业进行了现代学徒制技能型人才培养模式的探索和实践,从双主体人才培养模式构建、课程体系改革和双导师师资队伍建设等多个... 相似文献
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本文分析了专业人才培养模式的现状和存在的问题,依据典型企业岗位能力分析和毕业生跟踪调查结论,提出了人才培养模式改革的目标和实施途径,并对改革的内容进行了探讨和研究,对高等职业院校工业分析与检验专业人才培养模式的改革与实践具有一定的借鉴作用。 相似文献
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依托工学结合、校企合作推进人才培养模式创新,五年一贯制高等职业技术教育适应了经济建设和生产一线岗位(岗位群)对高素质高技能人方的需要.适应了职业教育多样化发展的需要,越来越受到用人单位和社会的普遍认可和欢迎. 相似文献
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李小忠 《大众科学.科学研究与实践》2007,(18)
我国现代化过程中面临能源短缺的问题。因此,目前国家倡导节能减排提倡使用清洁优质高效能源,大力推广节能环保新技术。对于制冷与空调行业,应注重新技术的研发和应用,以及制冷空调技术与相关技术的融合与交叉,以适应二十一世纪的能源战略新需要。 相似文献
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张世红 《长春师范学院学报》2011,(6):136-138
高校人才培养模式的改革是教学改革的关键。随着社会的发展,原有的人才培养模式已经制约了培养目标的实现,影响人才的培养质量。数学教育专业人才培养模式改革应结合学生实际,积极探索与实践,摸索出一套可行的培养方式。 相似文献
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工科院校食品质量与安全专业人才培养模式研究 总被引:5,自引:0,他引:5
李雪琴 《河南教育学院学报(自然科学版)》2008,17(1):66-68
分析了各高校食品质量与安全专业的特点,重点探讨了工科院校食品质量与安全专业人才培养目标与方向、教育内容、所涉及的知识领域和课程体系等内容,为食品质量与安全专业建设提供一些方法与思路. 相似文献