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简要地介绍了多媒体制作软件———Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ， 主要论述了用Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ 设计《计算机文化基础》多媒体课件的总体结构、设计方法 相似文献
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基于Authorware的《计算机应用基础》课件的设计与制作 总被引：1，自引：0，他引：1
《计算机应用基础》是一门培养学生动手能力，自我学习能力的课程。通过多媒体课件的使用，可以使学生在课下加强联系，强化记忆．是对课堂内容的扩充。文章从Authorware软件的特点出发，介绍了使用Authorware制作《计算机应用基础》多媒体课件，总结了《计算机应用基础》课程采用多媒体课件教学的效果和前景。 相似文献
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多媒体课件在英语教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
如何使多媒体教学在英语教学中充分发挥作用,如何使应用在多媒体上的教学软件更好地帮助学生在英语学习过程中更加自觉地学习,是值得认真研究的课题。笔者通过近几年来多媒体课件在英语教学中的使用,尤其是在《英语导游课程》中的使用有很深的教学实践体会,本文从三个方面对多媒体课件在英语教学中所起的重要作用进行了探讨。 相似文献
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基于PowerPoint和EWB的模拟电子技术基础多媒体课件的研究和制作 总被引：2，自引：0，他引：2
何飞燕 《贵州大学学报(自然科学版)》2004,21(2):216-220
作者利用PowerPoint和EWB、Snagit等软件对《模拟电子技术》课程进行多媒体课件的制作与研究,研究表明：利用PowerPoint与EWB结合对《模拟电子技术》进行多媒体课件制作是可行的及必要的。本文在讨论《模拟电子技术》传统教学存在的问题的同时,指出了只用PowerPoint、Author ware、Flash来制作课件的不足;描述利用PowerPoint与EWB结合对《模拟电子技术》进行多媒体课件制作的过程及技巧,并对EWB的功能进行了介绍。 相似文献
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介绍多媒体课件《计算机维修》的开发与设计过程，指出Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ软件在ＭＣＡＩ课件制作过程的使用方法。 相似文献
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邱俊山 《四川理工学院学报(自然科学版)》1999,12(2)
采用多媒体软件Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ开发《计算机文化基础知识多媒体教学“测试”习题软件》ＣＡＩ课件，介绍如何通过Ａｕｔｈｏｒｗａｒｗ丰富的交互式功能，各种系统函数和变量，编制出具有一定智能性的ＣＡＩ系统，利用它的多媒体功能，提高教学质量，改变教学手段。 相似文献
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多媒体计算机辅助语言教学MCALL给传统课堂的教学注入了新的活力，它极大促进了外语教学的更新和发展。目前多媒体课件的制作水平已成为衡量教师掌握现代化教学的标准。本文以笔者制作的《商务英语视听说》课件为例，从多媒体课件制作软件以及课件内容选择两个部分八手，提出了自己关于高职高专英语多媒体课件制作的几点建议。 相似文献
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介绍了多媒体技术,论述了多媒体制作软件Director的特点,详细介绍了使用多媒体制作软件Director制作《上机指南》CAI课件的过程。对制作过程中遇到的问题,给出了相应解决方法。 相似文献
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本文主要从多媒体网络教室的设计，多媒体网络教室的使用以及在多媒体网络教室从事教学的几种模式进行了比较详细的阐述，并就目前市场上比较流行的几种多媒体软件的种类与性能进行了,地准建设多媒体网络教室的学校和从多媒体教学教师有一定的参考价值。 相似文献
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根据经典英语教学方法及一些实践经验，结合多媒体技术的特点，在充分了解现有较优秀的英语辅导软件特点的基础上设计了一个多媒体英语辅导系统。该系统突破传统的英语四、六级学习的局限，提供一个全方位四、六级英语多媒体辅导的交互学习环境。 相似文献
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阐述了以创作软件Flash5.0及Director8.0与著作软件Authorware5.1为开发工具，研制超声波演示型多媒体课件的方法和策略，同时给出实例介绍了动画制作的技巧，它涵盖了《超声波探伤》基本问题，并且动画逼真，生动，形象地反映了波形转换和波阵面传播过程等，完善了交互设计，界面设计和导航系统，较好地方便了用户的使用。 相似文献
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针对建筑类中专学生的英语文化水平和专业实际，围绕毕业生将来从事施工、监理、造价、建材、测量、招投标等岗位。考虑到中专生英语基础差，中职教材《建筑英语》内容浅显易懂，把专业英语词汇融入到日常生活工作的对话中，使学生获得简单的、基本的建筑英语的知识。本文对教材内容做简要介绍。 相似文献
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电磁学实验多媒体教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
石星军 《青岛大学学报(自然科学版)》2001,14(2):95-97
利用《大学物理仿真实验》软件，在网络多媒体教室中，开设电磁学仿真实验课，将计算机多媒体技术引入实验教学，弥补电磁学实验的缺陷，改革传统教学方式，进行多媒体实验教学的探索。 相似文献
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本文介绍了使用Authorware及相关软件,制作《逻辑设计》多媒体CAI课件的设计原则和实现技术。 相似文献
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杨东杰 《陕西理工学院学报(自然科学版)》1999,15(2):78-81
本文作者结合实际分析指出了现存的一些多媒体英语教学软件存在的一些共性问题和缺陷,提出了一些具有针对性的改进意见,认为多媒体外语教学软件应该是教学内容的系统性、针对性、交互性、趣味性、启发性、创新性的高效有机集成。作者认为具备这些特性的多媒体外语教学软件才能更好地满足信息时代外语教学与改革的需要,才能使多媒体英语教学和英语学习更加生动高效。 相似文献
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二语习得过程中，只有将Krashen的输入假设和Swain的输出假设相互配合应用，学习者才能流利、准确地掌握和运用目标语。对Krashen和Swain的假设进行了批判性反思分析，结合大学英语多媒体网络化听说教学改革现状，从教学原则、情景设想、教学手段等几方面探讨了多媒体网络化大学英语听说教学设计，以期对研究、建立多媒体网络化英语听说教学新模式起到借鉴作用。 相似文献