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灰色文献的信息价值及其开发利用 总被引:2,自引:1,他引:2
韩纪元 《科技情报开发与经济》2004,14(9):69-70
阐述了灰色文献的信息价值及其特点,针时目前我国在开发和利用灰色文献方面存在的问题,提出了当前搜集灰色文献的方法与途径,指出在广泛搜集灰色文献的基础上,还应加强灰色文献的科学管理,建立一个完备的灰色文献管理系统,才能使灰色文献的信息价值充分开发与利用。 相似文献
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在界定灰色文献概念的基础上,通过对美国、欧洲等地灰色文献收集和利用的介绍,并提出了一些对我国收集灰色文献的启示。阐述了信息时代高等院校灰色文献资源建设的必要性及意义,并提出开发利用方法及途径。 相似文献
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灰色文献是一种重要的文献,网络为该类文件的征集与利用提供了便利。网络灰色文献随着现代科技进步和社会的发展,其作用越来越明显,是不可忽视的一种文献载体,是各类图书馆情报文献工作的一项重要内容。文章简要介绍了灰色文献的含义、特点,分析了图书馆网络灰色文献征集的困难、方向,并探讨了图书馆灰色文献网站的作用。 相似文献
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灰色文献的开发与利用 总被引:2,自引:0,他引:2
文献资源中的灰色文献在社会经济发展中具有不可忽视的重要作用。从定义、特点及作用等方面对灰色文献开发利用的意义进行了阐述,对灰色文献资源开发利用的现状进行了分析,并从7个层次探讨了灰色文献开发利用的途径。 相似文献
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图书馆灰色文献建设刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
欧娜 《科技情报开发与经济》2011,21(12):39-40
灰色文献因为其特点,在开发利用过程中面临较多困难和问题,但其作为图书馆藏书结构中不可或缺的一部分,需要在理论研究及实际工作中加以重视。介绍了灰色文献的含义及特点,阐述了灰色文献建设面临的困难和问题,提出了加强灰色文献建设的建议。 相似文献
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阐述了河池市地方文献搜集利用的意义,河池市地方文献搜集的内容、方式、策略及河池市地方文献开发利用的前景。 相似文献
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灰色控制系统 总被引:2,自引:0,他引:2
邓聚龙 《华中科技大学学报(自然科学版)》1982,(3)
文献[1]提出了灰色系统(Grey System)的概念.本文进而研究灰色参数、灰色矩阵和灰色系统的一些基本特性,提出了灰色参数通道堵塞定理.在文献[1]、[2]的基础上,重新论述了状态矩阵为灰色实对称、灰色三角和灰色梳形系统的稳定问题;并以位移算子为基础,论述了白色映射及有关定理. 相似文献
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企业战略决策中的竞争对手分析 总被引:2,自引:0,他引:2
胡明强 《科技情报开发与经济》2005,15(5):219-220
旨在通过对竞争对手分析的程序、内容、层级、方法的介绍,阐明企业如何进行竞争对手分析,以了解竞争对手的竞争态势、竞争策略,并为本企业制定战略奠定基础。 相似文献
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陈久金 《广西民族大学学报》2000,6(4):279-285
选题立项及文献资料搜集是科学史研究中最基本的工作,在掌握其基本要领的同时,注重对文献的分析利用和研究方法,这对写好科学史论文十分重要. 相似文献
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介绍了高校图书馆灰色文献的特点、类型与收集方法,提出了高校图书馆灰色文献资料管理的发展战略和对灰色文献进行有效控制的策略。 相似文献
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何辉斌 《上饶师范学院学报》2002,22(1):71-74
巴赫金把视野分为人物的内视野和外视野。内视野中的人物形象与外视野中的人物形象在空间、时间和思想含义三方面都有一定的区别,前者比后者更具丰富性和发展性。西方剧作家有利用外视野来塑造人物时,比较重视正面人物的内视野,把他们的性格描绘得比较丰富,而反面人物的内视野较为有限。但也有些戏剧在一定的程度上体现了双方的内视野。 相似文献
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论高校图书馆与重点学科建设 总被引:3,自引:0,他引:3
沈洁 《科技情报开发与经济》2008,18(29):1-3
重点学科建设是高校生存与发展的根本,它需要具有全面支撑能力的文献信息资源保障系统;为此,图书馆必须做好现状分析,分析重点学科建设、文献用户需求及文献收藏现状,采取有力的措施改善馆藏结构,为重点学科提供专题信息服务,开发定题服务和课题服务,建立学科馆员制度,构建重点学科网上服务平台等,以提高服务重点学科的能力;在重点学科文献资源建设中要注意加强图书馆内部、图书馆与重点学科之间、图书馆与院(系)资料室之间、高校图书馆之间的协调和合作。 相似文献
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徐宁 《科技情报开发与经济》2012,22(18):62-63
结合哈尔滨市图书馆地方文献数字化资源建设的工作实践,对建设地方文献数字化资源的选题原则、实现方法以及值得注意的问题进行了初步的探讨。 相似文献
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张宝田 《渤海大学学报(自然科学版)》2004,25(4):302-304
从改革教学模式出发,提出了有机化学教学中采用点线式教学法,专题报告会,拟订课题讨论提纲组织专题讨论,学生自选题作课程论文报告及改革成绩考核办法等新的教学模式。以培养学生的阅读文献,收集信息,创造性思维及解决实际问题的能力,并收到了明显的效果。 相似文献