大学生英语学习现状调查与分析

英语教学并不是教师一方就可以实现的一种行为,它更需要学生参与,且在其中扮演主要角色,因此在学生方面,对英语学习中出现的各种情况,如学习兴趣、态度以及对英语课的认识等,都会直接影响英语教学的效果,笔者为此在学习中作了一次调查,并对调查数据进行了分析。     

理工科女大学生的现状调查与培养

通过对理工科女大学生的现状调查分析,指出她们在学习、交往、情感、就业等方面存在的主要问题和面临的成长困境;根据理工科女大学生的现状特点,提出高校在女学生教育、管理、机构设置、文化活动、就业指导等方面应进行的改革和需采取的措施.     

齐齐哈尔大学体育专业学生理论课学习现状调查分析

运用问卷调查法和数理统计等方法,对齐齐哈尔大学体育学院学生理论课学习现状进行了调查分析.结果表明,体育专业学生的理论课学习动机、学习态度总体上是积极的,但不同年级的学习态度有差别;在理论课学习方面88.1%的学生能够课前预习,79.3%的学生课堂上能够积极主动地学习,但课后及时复习总结的学生较少.学生喜爱的理论课教学方法依次为启发法、实验法、案例法、讨论法和教授法.影响体育专业学生理论课学习的因素主要有自控能力差、基础文化知识不足和平时训练负荷较大.通过调查分析,旨在对体育专业理论课教学改革提供参考依据.     

独立学院理工科专业学生人文素质现状调查及分析——以南京工业大学浦江学院为例

通过自编问卷对理工科专业为主独立学院学生人文素质现状进行调查,发现学生人文知识相对匮乏、人文精神有所欠缺,知行脱节现象比较突出等。在调查分析的基础上,提出了应当建立人文课程体系并完善教师自身人格魅力,营造校园人文环境氛围,强化人文素质教育渗透内化功能和加强养成教育和行为规范教育创新服务人文素质教育4点建议。     

理工科院校大学生学风状况调查与分析

目前,高校学风状况不容乐观。不同专业、不同年级的学生,在学风方面表现出来的问题也不尽相同。旨在对理工科院校大学生的学风状况进行详细的分析和研究,找出问题的症结所在,并提出相应的解决办法。     

培养学生学习英语的兴趣

我国古代教育家们早就注意到兴趣对于学习者的重要性，“学之者不如好之者，好之者不如乐之者”。心理学理论认为，兴趣就是记忆，兴趣就是最好的老师。在英语教学中，如何最大限度地诱发学生的学习热情和潜在兴趣，本文拟从以下四个方面谈谈笔者的认识一、运用启发式，注意新旧知识的联系笔者从教学实践中深深体会到，新生第一节，第一周乃至第一学期的英语课是培养和巩固学生学习英语兴趣和热情最为关键的时刻（期）。初进大学的学生都有学习英语的热情和兴趣，并知道英语学习的重要性。他们都企盼通过英语学习获得一种今天和未来社会所承…     

环境因素与英语学习的相关分析

环境因素因不同的维度和层面对中国英语学习者自身因素产生不同程度的影响和作用,从而导致不同的英语学习成效。环境对英语学习的作用主要是通过提供学习者英语学习的外部交流交际的运用空间和氛围,来激发他们的内在学习动机和改进他们的学习策略。环境因素是外因,它必须通过学习者自身因素如认知因素和情感因素这些内因起作用。内外环境因素共同作用才能真正提高英语学习者英语成效和英语运用水平。     

网络环境下我国大学英语自主学习研究的调查与分析

通过对近10年间刊登在国内主要外语类期刊上有关计算机网络环境下英语自主学习研究的文章进行检索统计,发现2002年以来研究呈明显上升趋势,研究内容以计算机网络下的自主学习新模式为主,研究对象侧重于非英语专业大学生,研究方法上一般性看法交流与定量研究并重.分析表明,目前存在针对非英语专业大学生之外学习群体的研究匮乏、课外自主学习未引起重视、学习者因素涉及不足、实验研究设计或分析存在缺陷等问题.     

教学评估对学生英语学习的影响

<正>教学评估是教与学过程中十分重要的环节,是教师了解每个学生学习进程和学习需求、提高教学效率的必要过程,同时也是激励学生主动学习、获取知识技能和学习策略的一种有效手段。目前,我国高职院校英语教学中使用的评估方式多种多样,而突出真实性内容考核的行为表现评估更是对促进学生创造性思维、自主探究、学习能力的发展效果明显。行为表现评估理论及实践以真实性内容考核为特点,本文,笔者以此为出     

理工科大学英语后续教学与ESP教师的培养

从理工科大学生英语学习需求入手,分析了理工科大学英语后续教学现状,认为目前其主要矛盾是专门用途英语(ESP)师资的短缺,对比提出了ESP教师培养的三个途径.     

高校校医院的现状及改革的必要

我国高等学校的校医院是依附学校而存在的事物,承担着为高校广大教职学工防病治病的各项医疗服务。广大医务工作者长期以来为教职学工的身体健康做出了贡献,有效保障了高校教学科研任务的完成。随着我国高等教育改革的深入发展,高校内部各项改革已冲破了高校原有体制下形成的依附学校而存在的各项福利性服务的机构和制度,社会化服务理念使得原寄生在学校的后勤体制重新按照市场经济运作规则而逐步实现社会化。高校后勤系统中的福利型服务项目已逐步剥离出来,重新按市场运作规则进行组合,但在后勤与高校剥离中,校医院一方面面临社会医疗改革行业的冲击,需要建立与社会医疗改革同步发展的高校医疗体系;另一方面     

高职院校师资队伍的现状与思考

本文试从我国高等职业教育改革与发展要求出发,结合高职院校,师资队伍现实估价,提出加强高职院校师资队伍建设的具体对策。     

高校后勤社会化对策分析与现状研究

高校后勤社会化改革是国家继高校体制改革之后,采取的又一项重大战略部署,是深化高校改革,加快高校发展的一条根本出路。本文分析了高校后勤社会化的真正涵义,分析了我国高校后勤社会化过程中存在的问题,提出了若干改革建议。     

高职院校产学合作教育培养高技能人才模式的研究

分析了产学合作教育培养高技能人才模式构建的理论基础和依据,并从目标模式、课程模式、教学模式和评价模式四个子模式角度构建了高职院校产学合作教育培养高技能人才模式的框架。     

地方高校毕业生就业的障碍与思考

本文旨在分析地方高校毕业生就业率偏低的几个因素 ,通过对这些因素的分析 ,从宏观、中观和微观等不同层面进行消除与解决。     

工科院校教学改革与教育技术应用误区

目前我国工程技术人员的专业基本知识和基本理论比较扎实，但创新精神和综合创新素质不足。迫切需要高等教育加快改革步伐。而在工科院校的教学改革中尤其应当重视现代教育技术的正确应用，避免走入误区。进而全面推进工科院校教育教学改革，培养创新型人才。     

地方工科院校的发展与定位

地方工科院校惟有准确定位,办出自己的特色,才能摆脱普通高校办学的趋同性,防止在发展中“错位”,为区域社会经济培养更多的具有创新精神、高素质的应用型工程技术人才。     

工科大学生学习态度现状调查及影响因素的分析

通过对陕西省三所高校500名工科大学生的调查,分析了工科大学生学习态度的现状及影响因素.调查发现,性别、来自城市还是农村及家庭经济状况三个因素并不影响学生的学习态度;不同年级学生的学习态度不同,其中大三学生的学习态度最差.研究表明,其影响因素主要包括5个方面：家庭、教师、社会、教学过程和个体因素.还发现,班干部比非班干部学生学习态度明显要好.     

高中生物实验教学现状分析

在"高考"作为指挥棒的背景下,生物实验教学受到众多因素的影响,在高中教学中没有得到有效的实施,因而影响了学生的全面发展.通过对高中生物实验教学现状分析,可为高中生物教师更好地实施实验教学提供参考.     

工程应用人才素质的现状分析及对策

一、高校培养应用性人才的现状 　　长期以来,我们在计划经济的体制下办教育,“以销定产“,办学模式单一,大学本科的人才培养模式只适合于理论研究和科技发明型人才的培养,培养的人才暴露出缺少专业实践应用知识、动手能力差、理论与实践脱节的弱点,不能适应培养高级应用型人才的需要. 　　……