现代校园体育文化研究

现代校园体育文化不同于旧的校园体育文化.现代校园体育文化有着鲜明的时代特点,如开放性、互动性、优先发展的特点、全面发展的特点等,同时在体育教学工作中、在促进学生和教师员工身、心健康发展等诸多方面起着积极的作用.如何更好的开展现代校园体育文化,本文从深化体育教学改革,提高体育教师整体素质、强化体育意识教育、加强校园体育组织制度建设等几个方面进行了探讨,为现代校园体育文化的建设提供理论参考.     

体育教学空间的概念、境遇及其重构

体育教学空间是富有生命气息和文化意义的人文构造,体现着师生共同的生存境遇和真实生活,其间蕴含着政治权力、社会关系、文化依存、心理活动等等因素.体育教学空间理应优于以课堂教学为主的其它学科的空间,但是,体育教学空间的复杂性将其置于更加难以把握的境地.重构体育教学空间的难点在于改变其间任何一个要素都将引起其它要素的变化.因此,只能从师生之间情感的互动交流中把握体育教学空间要素及其关系,构建"人化"体育教学空间旨在扭转体育教学中思想性的弱化和人文性的缺失.     

大学生体育文化素养的影响因素与对策研究

采用文献资料法和逻辑分析法对大学生体育文化素养及其相关影响因素进行了分析.结果显示：学校的体育教学目标定位、体育课的内容形式、体育教师的教学影响力、校园体育文化氛围、体育场馆开放程度、学校体育社团的建设情况等是其主要影响因素.针对这些影响因素提出对策,旨在提高大学生体育文化素养,促进体育锻炼的能力和习惯的养成,为终身体育思想的形成奠定一定的基础.     

对民俗体育文化传承、保护的思考——基于民间庙会视角

通过历史和文化的视角进行研究,分析了我国民俗体育发展存在的问题,追溯了民间庙会与民俗体育文化发展的历史渊源,探讨了民间庙会在民俗体育文化传承和保护的优势和作用等相关问题,并提出如何利用民间庙会对民俗体育文化进行传承和保护的相关对策和建议.     

普通高校开设体育人文理论课的实践与思考

采用问卷调查、文献资料调研和专家访谈等方法,结合长期理论教学实践就体育专家、大学生对在普通高校开设体育人文理论课的态度及方式进行了分析研究.针对依托发展进步中的世界竞技体育和体育文化对大学生身心健康的巨大影响,就开设体育人文理论课的前景和困难提出了建议.     

西藏民族传统体育文化可持续发展探析

西藏民族传统体育是藏族文化的重要组成部分,民族传统体育不仅具有教育、娱乐、健身等功能,而且在促进社会和谐、加强民族团结等方面具有十分重要的作用.文章从推进民族传统体育文化的传承创新、发挥其在促进构建和谐西藏和民族团结中的作用、与西藏文化产业和旅游发展相结合以及引入学校体育教学等方面,提出了推动西藏民族传统体育文化的可持续发展,增强民族传统体育文化的影响力的对策建议.     

大学生体育消费动机、水平、结构研究——以西北民族大学体育学院为例

采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,通过对西北民族大学364名大学生的体育消费情况进行调查,得出以下四点结论:首先,大学生体育消费意识动机明确.其次,大学生体育消费的水平较低、结构欠合理.再次,大学生体育消费参与的运动项目多样.最后,制约大学生体育消费的因素较多.根据得到的结论提出了几点建议:1加强大学生体育消费意识宣传与正确引导.2高校应开放体育场馆和加强建设校园体育文化.3完善体育设施,定期组织开展各种体育项目的比赛.这些措施旨在对引导大学生进行合理的体育消费及挖掘其体育消费市场起到促进作用.     

论提高大学生的体育文化素养

本文通过对体育文化素养的概念及其内涵与外延进行分析,对高校学生的体育文化素养的现状及其培养途径等问题进行了初步研究。要提高学生体育文化素养,首先要转变观念,树立多维体育观,摒弃单纯的生物体育观,并通过体育教学、课外体育活动、体育竞赛、校园体育文化环境建设等改革,形成“四位一体,散发渗透”教育的模式,实现学生体育文化素养的提高。     

体育文化传授与高校体育课教学

讨论了体育文化传授在高校体育课教学中的地位和体育文化传授与素质教育的关系.指出体育文化传授是体育课教学最基本也是最核心的内容,是素质教育中独特的、易于被学生所接受的、其它教学方法无法替代的一种教学手段.     

特殊教育学校开展健美操、民族健身操、健身舞的可行性研究

通过对云南特殊教育学校的问卷调查和实地走访,目前特殊教育学校缺乏体育教学大纲和教材,体育课教学普遍存在的教学方法和内容是教师根据各人的经验和喜好,有的是想起什么上什么,有的是借用普通学校的体育教材或幼儿园的教材。我国是一个多民族的国家,少数民族能歌善舞,健美操、民族健身操和健身舞从内容到健身价值,对充实特殊教育学校体育教育内容和矫正残疾学生的心理身体都很有好处。本文运用文献资料法、访谈法、田野调查法等对民族地区特殊教育学校开展健美操、民族健身操、健身舞教学的可行性进行研究,旨在加强和丰富特殊教育学校的体育教育内容,丰富残疾学生的体育文化生活。     

高校体育教学中教师教学改革的探究

面向未来、高校体育教学的根本动力,主要是教育体制的改革和教学本身的改革.加大高校体育教学改革力度,注重"以人为本"的个性发展,加快体育知识创新,加速高校体育运行机制,以顺应知识经济的快速发展,更好的推进教学改革,促进教学质量.     

我国高校体育教育实习存在的问题及对策探析

加强与改进我国高校体育教育实习工作，是提高新型体育教师培养质量的重要环节，是我国体育教育毕业生在市场经济下求得生存与发展并立于不败之地的重要保证。因此，必须重新审视我国高校体育教育实习的意义，重视教育实习问题的研究，加强体育教育实习的改革，提高体育教育人才培养的质量，增强市场竞争力。     

浅论体育教学中运用多媒体技术的价值

教育现代化的重要标志是教学手段的现代化，而现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛，体育教育也不例外。在体育课上，正确地充分利用多媒体组织教学可以增加课的容量；加大教师对学生的指导和纠正错误动作的力度；能充分调动学生的学习积极性和增强学生的自学能力和创造能力。利用好多媒体组织体育教学是可行和完全必要的。     

浅谈高校体育教学与大学生终身体育意识的培养

高校体育 ,在培养学生的终身体育意识中具有关键性的作用。在体育教学中 ,要树立把体育指向未来的教育思想 ,采用多种途径与可行的方法 ,使学生将终身体育意识转变为行动。     

高校体育理论网络课程教学系统的开发与研制

着重介绍了高校体育理论网络课程教学系统的开发与研制,旨在探(?)高校体育理论课教学的新途径。     

普通高校体育改革的研究动向和发展思路

从教学思想的转变、课程体系的改革、教学模式的多元化、教学方法和教学手段的现代化和科学化4个方面阐述了我国普通高校体育改革的研究动向,提出高校体育改革在理念上应培养学生终身体育的意识、向休闲体育过渡、与社会体育接轨,同时指出了高校体育改革中亟待解决的问题。     

中日美中小学体育课程教学目标设立的比较

依据中国、美国、日本三个国家学校体育教学目标为切入点,运用文献资料、历史研究和比较分析等方法,通过研究与分析,认识比较中国、日本、美国三国中小学体育课程设置的优点与不足,为我国体育课程目标设立提供一定的借鉴意义.     

对高校体育与终身体育接轨问题的思考

通过对高校体育与终身体育接轨过程中高校体育教育存在问题的分析 ,阐明高校体育教育应在教材建设、体育基础理论教学、建立体育俱乐部、营造良好的校园体育文化氛围、考核方法等方面进行改革 ,使高校体育与终身体育接轨     

内蒙古高校体育教学中健康教育实施现状及对策研究

我国国民健康状况不容乐观,迫使人们越来越关注健康,关注健康教育.身体教育是体育教学的主要功能,这使其在促进健康、培养健康行为习惯中扮演重要角色.在体育教学中有必要实施健康教育.本文通过调查内蒙古自治区部分高校,了解其体育教学中健康教育的实施现状,并提出相应的对策,为健康教育的实施与发展提供依据.     

对现今高校大学体育课教学改革的思考

对华中师范大学等高校的大学体育课实行部分或全面推行体育项目选修制这一教学改革进行分析与思考,阐述了高校大学体育课的教学改革必须对大学体育课重新认识和定位,必须树立现代健康观念、全面育人观念、娱乐观念、终身体育思想,并用“错位发展”的思想论述这一教学改革的合理性、科学性;受这一教学改革的启发,提出了可以灵活安排上课时间和充分利用体育场地器材的科学化、人性化设想和建议,同时也指出改变传统体育教学的必要性。