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张秋秋 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2009,23(3):134-135
性别歧视一直是英语语言中及其他许多语言中普遍存在的现象,主要从词汇、语义、语法、俗语4个角度来讨论性别歧视在英语语言中的体现,使读者懂得该语言的社会意义和文化意义,从而尽量避免使用对女性有歧视的语言。 相似文献
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对2010年《政府工作报告》的词汇和句法进行个案研究,探讨在《政府工作报告》的英译过程中,为让译入语读者全面、客观、公正地理解原语文献中的政治观点,译者必须作出词汇和句法的变通,以使译文既符合译入语的行文习惯,同时又不丧失原语特殊词汇和句法所传达的意义,充分做到有机结合。 相似文献
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习语是语言文化的精华,英语语言中的性别主义在习语中也得到了充分的体现.本文引用一些常用的习语,论证了女性在社会、思想、言行和心理上所受到的束缚和歧视,并结合其产生根源,对英语习语中性别主义的发展趋势做出了展望. 相似文献
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能力本位在高职英语阅读教学中的体现 总被引:1,自引:0,他引:1
能力本位教育的出现使高职英语教学发生了深刻的变化,通过对能力本位的认识以及其在阅读教学中的体现,使高职英语教学能切实提高学生的综合能力。 相似文献
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在口译过程中,恰当、准确地体现译语的语用价值,对于口译的成功起着重要作用。语用价值在英语口译中主要体现在三方面,即:文化的可接受性、文体的可接受性与文字的可接受性。 相似文献
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商务往来的本质决定了礼貌理论在英语商务信函写作中起着重要的作用.本文试图从以下两个方面来讨论如何有效地在商务信函中体现出礼貌理论,即表达方式和表达方法. 相似文献
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刘艳 《长春师范学院学报》2012,(2):65-68,57
运用图里的翻译规范理论对我国政府工作报告的英文翻译进行了较为系统的研究,并找出了影响译者翻译策略决定和译本最终形成的起始规范。由于报告的特殊地位以及译者高度的政治责任感,在翻译过程中,翻译的充分性必须被考虑。而翻译政府工作报告的目的也决定,最终的翻译必须考虑它的接受性。因此,报告的翻译实际上处于图里所说的充分性和接受性的中间地带。 相似文献
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对中国英语的研究作了简要的概述,分析了中国英语的语言特征,并以《政府工作报告》翻译为例探讨了中国英语在词汇、句法和语篇中的表现形式。《政府工作报告》采用的是一种正式、严肃、庄重的文体,其中的词汇、句式和表达方式等极具当前中国特色。它的英文译文是典型的中国英语的代表。因此,研究《政府工作报告》的英译对研究中国英语具有普遍意义。 相似文献
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美在我们的生活中普遍存在,在护理工作中也处处体现着美。例如:护理职业形象美、语言美、操作规范娴熟美、护理环境美、人际关系和谐美等。护理人员在工作中应积极去发现美、欣赏美,并善于用自己的双手去创造美。因为美的事物能使自己、患者及更多人产生美的感受。 相似文献
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随着我国改革的不断深入,社会也进入了转型时期,转型期间会影响带动部分的矛盾冲突。而我党审时度势,制定了构建社会主义和谐社会的战略决策。社会的和谐应从社会最基础单元做起(社区),社区党组织与社区内的基本成员(物业管理)有着紧密联系和相互依存的关系。因此,分析基层党建工作现状,重视党建工作,从问题中找措施。探索出社区党建与物业管理在建设社会主义和谐社会的结合点。 相似文献
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“中国英语”是英语的语言变体之一。本文从对“中国英语”的正确理解出发,列举英语从汉语中吸收的大量借词,从而体现“中国英语”与时俱进,并体现其中国特色。 相似文献
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作为系统功能语法的重要组成部分,主位推进被广泛应用于语篇分析的多个领域。文章从主位推进模式这一视角对政府工作报告这种特殊体裁的语篇进行了研究。通过数据统计和分析,笔者探讨了各种主位推进模式在政府工作报告中的分布情况及其与后者这一特殊体裁特征之间的紧密关系。 相似文献
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正2018年3月5日,第十三届全国人民代表大会第一次会议在人民大会堂开幕,国务院总理李克强代表国务院向十三届全国人大一次会议作政府工作报告。报告中,创新出现了53次,科技提了14次,创新驱动发展成果丰硕: 相似文献
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论民族色彩在中国油画中的体现 总被引:1,自引:0,他引:1
张婼 《曲靖师范学院学报》2009,28(4):75-78
中国油画是西方油画与中国传统绘画艺术的融合,也是一种东西方不同文化的交融.自从油画引入我国以来,先后几代画家都分别以不同的形式语言进行着有国画意味的中国油画的尝试和探索,并在创作方面取得了很大的成就.文章结合油画进入中国的历史分析了中国油画民族色彩的成长过程与体现,预示了坚持中国油画的民族色彩性与特色,是中国油画不断完善和发展的方向. 相似文献
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随着网络技术的不断发展,在图书馆的工作中也要对网络技术加以研究和使用,使图书馆能够更好地发挥其服务作用.本文就是对网络技术进入图书馆工作进行的一些介绍和探讨,希望借此对相关工作起到一定的借鉴作用. 相似文献
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班主任工作,其实就是做"人"的工作,需要人与人之间沟通.作为一个好的班主任就应该具有一种"亲和力".这种"亲和力"不但可以搭建起班主任和学生之间心灵和情感的桥梁,而且将成为班主任工作中的一种推动力和凝聚力.班主任的"亲和力"主要表现在四个方面:人格魅力的亲和力、公正平等态度的亲和力、正确方法的亲和力和真情实感的亲和力. 相似文献
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