大学计算机基础课程教学方法初探

大学计算机基础课程在计算机科学学科中有着非常重要的地位。同时，大学计算机基础课程教育的目的是使学生将计算机与信息技术用于其工作领域，培养更多更优秀的计算机应用技术的高级人才。本文针对大学计算杌基础课程的特点，并结合笔者实际教学中的经验，给出了改善大学计算机基础课程教学效果和提高教学质量的一些建议。     

计算机辅助教育网络课程的设计与实现

计算机辅助教育是教育技术专业的一门专业干课，笔将其设计成基于Web页面的网络课程，根据其设计开发的实践，从网络课程开发的结构、教学及内容组织的设计等方面进行了深入探讨。     

高校计算机辅助教育非理论教学的探讨

计算机辅助教育是现代先进教学理论所不可或缺的,如何开展计算机辅助教育课程,让计算机辅助教育理论与实践相结合,提高学生学习计算机辅助教育课程的兴趣,并结合计算机辅助教育的教学方式给出了几点建议。     

高级工非计算机专业计算机基础课程开发初探

技工学校中非计算机专业计算机基础课程改革必须要遵循“学用结合，学以致用”原则，应着重培养学生使用计算机解决问题的能力。本文拟对初中起点，五年制高级工班非计算机专业的计算机基础的课程开发进行初步探讨。     

高职院校计算机教学改革的探索和认识

【摘要1目前，各种高等院校都已经开展了计算机教育课程，高职教育作为一种重要的教育形式，它的计算机教学具有自身的鲜明特色。本文结合自身的3-作经历，对高职院校计算机教学改革作出几点粗浅分析，以供同行交流和学习。     

《大学计算机基础》教学改革的研究与实践

本论文主要是依据教育部教学改革的指导，结合塔里木大学的实际特点，在现有的充分资源条件下，提出了《大学计算机基础》课程在教学内容体系、教学策略和教学方法、优化教师队伍以及考核办法等方面教学改革的新思路。此次教学改革充分保证了学生在计算机基础知识、能力与素质等方面的全面教育，为将来应用计算机知识与技能解决本专业实际问题打下良好的基础。     

“计算机外设”多媒体CAI系统设计与实现

结合“计算机外设”课程的多媒体ＣＡＩ系统开发实例，讨论了课堂教学与多媒体辅助教学（ＣＡＩ）系统之间的关系，以及系统的开发策略和设计原则。     

注重计算机教育,全面提高学生素质

改革人才培养模式，由应试教育向素质教育转变，是教育领域的一场深刻变革。计算机作为信息时代的主要载体和工具，正担负着越来越重要的作用，作为课程，计算机在各级各类学校设置成为必需，而月．由于计算机教育贴近现实，有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性，作为素质教育的一环，在素质教育中占据了极其重要的地位。     

非零起点计算机基础课程的探讨

本文通过了解了目前高校计算机基础课程的现状和存在的问题,结合计算机教育的发展趋势及社会需求,从培养新时期应用型人才的角度出发,结合我院的实际情况,对高校计算机基础课程进行了较深入的探讨。（注：本文探讨的大学计算机文化基础课程是指针对非计算机专业开设的计算机文化基础公共课。）     

高职学院非计算机专业《计算机应用基础》课程教学改革研究与实践

随着计算机的普及,计算机应用能力成为信息社会人应具备的一种最基本的生存能力。在高等职业教育中计算机基础课程是一门实践性较强的公共基础课程。如何进行计算机基础课程改革,培养学生的计算机应用能力,尤其是实践操作能力就成为各高职院校关注的问题。本文结合计算机应用基础课程教学的现状,以我院非计算机专业《计算机应用基础》课程为例,进行高职计算机基础课的教学改革与探究。     

浅谈有效教学在“大学计算机唐息技术”课程中的应用

在信息技术飞速发展的时代，熟悉、掌握计算机信息处理技术的基本知识和技能已经成为胜任本职工作、适应社会发展的必备条件之一。“大学计算机信息技术”是我国高等院校中的一门重要基础课程，它的教学目标是培养学生的计算机应用开发能力，培养学生利用计算机分析问题、解决问题的能力，提高学生计算机文化素质等。本文主要论述有效教学及其在“大学计算机信息技术”课程中的应用。     

浅谈互动教学模式在《计算机应用基础》中的应用

随着计算机应用和计算机教育的普及，本科《计算机应用基础》教学对象和教学环境都有了一定的变化，文章从环境、师生互动、生生互动、奖励机制方面讨论了互动教学模式在该课程中的应用，探讨在新形势下该课程的教学改革。     

远程开放教育计算机课程学生畏难心理分析

从学生及辅导教师两个层面,分析了在远程开放教育中计算机这门课程学生畏难心理的原因,并结合成人的实际情况,提出了一些有针对性的策略,以促进远程开放教育计算机课程教学的发展。     

浅谈高职院校计算机基础课程改革

《计算机应用基础》课程是高等职业院校的一门公共必修课。本文分析了高等职业院校《计算机应用基础》课程中存在的问题,并结合当前高等职业教育的发展规律,对课程改革的措施进行了探讨。     

浅谈计算机文化基础教学

计算机文化基础教学作为高校计算机教育的第一步，是学生入门的一门课程，对学生以后的计算机教育非常重要。本文探讨了计算机教学目前存在的一些问题，并提出了一些相应措施。     

计算机基础课程改革的探讨与实践

计算机基础课程是高校课程改革的重点,而计算机等级考试也是衡量计算机基础教育工作的关键环节之一。本文结合计算机等级考试的特点提出了计算机基础课程在教学内容与教学方法上的改革思路及措施,加强实践教学的改革和投入。     

关于中职计算机教育的思考

本文主要就中职学校计算机教育的现状及存在的问题，发表一些看法，提出中职计算机教育更要注重，根据职业院校的学生年龄特点开展计算机课程教学，培养出具有分析能力、解决能力的计算机操作人才，是每一个职业院校计算机教师所应考虑的问题。     

计算机课程在中小学教育中的地位与作用

随着计算机科学的不断发展,计算机技术的开发与应用已经渗透到科学技术与社会发展的各个领域,对当代社会产生了重大的影响。计算机数量的多少、质量如何以及应用的深度和广度已成为衡量一个国家科学技术与经济发展水平的重要标志。本章详细的讨论计算机课程在中少学教育中重要作用,同时指出掌握计算机技能是现代学生的必需问题。     

双语教学初探——以《计算机英语》教学为例

双语教学是中国教育面向世界,面向未来,面向现代化的需要。因此,许多院校都开设了中英结合的双语课程,让学生全方位接触英语,达到快捷有效地掌握英语的目的。其中包括了走在科技前沿的《计算机英语》,本文以《计算机英语》教学的实施过程进行论述。     

初中计算机教学要求和方法

中小学计算机课程是计算机教育的一个重要组成部分，是培养学生对计算机的兴趣和意识，提高学生科学文化素质，帮助他们掌握计算机基础知识和基本技能的重要途径。而入门教学更是初中计算机教学的重中之重，而要上好一堂课，难度就显得大了。