典型——西方艺术审美的最高境界

从西方文化实体的宇宙观出发，对西方艺术的美学问题进行了探计，通过对古希腊、中世纪欧洲、近代欧洲文化和艺术发展的历史线索的研究，进一步论述了“典型”问题是贯穿于西方艺术创作和艺术审美过程的基本问题；也是西方艺术创作和艺术审美的最高理想．     

浅谈秘书的基本素养

本文主要通过对秘书人员政治素养、智能水平、职业道德、心理身体、人际关系等几方面分析来阐述秘书素养,总结秘书素养各要素的关系,最后从认真学习,勇于实践、善于总结三方面探讨提高秘书素养的途径.     

典型--西方艺术审美的最高境界

从西方文化实体的宇宙观出发,对西方艺术的美学问题进行了探讨,通过对古希腊、中世纪欧洲、近代欧洲文化和艺术发展的历史线索的研究,进一步论述了"典型"问题是贯穿于西方艺术创作和艺术审美过程的基本问题;也是西方艺术创作和艺术审美的最高理想.     

浅谈电视编导基本素养的培养

电视编导的工作贯穿于电视节目制作的始终，编导的基本素养与职业技能直接影响电视节目的制作效果。但是编导的应具备的基本素养却一直被业内人所忽视。本文就编导基奉素养的培养问题展开论述，力求为培养高素质的编导人才提供有效的方法。     

浅谈秘书人员的几种基本素养

素养,可以分解为素质和修养。《辞海》对“素质”是这样解释的:素质是人的先天的解剖生理特点,主要是感觉器官和神经系统方面的特点,它只是人的心理发展的生理条件,不能决定人的心理内容和发展水平。人的心理来源于社会实践。素质也是在社会实践中逐渐发育和成熟起来的,某些素质的缺陷可以通过实践和实习获得不同程度的补偿。“修养”,在《辞海》中是这样解释的:①个人在政治、思想、道德品质和知识、才能等方面,经过长期锻炼和培养所达到的一定水平。如政治修养、文学修养等。②特指逐渐养成的待人处事方面的正确态度。在本篇文章中,采用“修养”的第一种定义。     

小议禹州钧瓷文化的审美艺术

禹州钧瓷是我国陶瓷中的珍奇瑰宝,古代五大名窑瓷器之一,独产于河南省禹州市,因禹州建有夏朝举行开国大典的钧台而得名。钧瓷始于唐、盛于宋,以＂入窑一色,出窑万彩＂的特色入选皇家贡品,居宋代五大名窑钧、汝、官、哥、定之首。尽管钧瓷的产生是生活的、实用的,但随着钧瓷的发展,其文化内涵不断丰富,精神指向日益明确,再加上烧造技术的不断革新、完善,成为陶瓷艺术的重要组成部分。     

浅谈宋瓷艺术的审美特征

宋瓷艺术的审美与功用相依附，犹如灵与肉，刃与锋芒的互载。它更是其所存在的那个时代所有今天所能体察到和不能体察到的文明的综合产物。抛弃功能和隐逸时代背景谈宋瓷的审美同样是不可取的。     

浅析艺术素养对高校学生成长成才的意义

全文通过分析高校学生的艺术素养的现状和原因,指出了提升学生艺术素养的意义和重要性,并且对提升高校学生艺术素养的方法指出了有效的途径。     

论音乐艺术教师的素养

作为一种职业状态、音乐艺术教师具有生存、享受和发展三种存在方式，他们都应具有共同的素养，这就是良好的思想素质、广博的文化涵养、深厚的艺术修养、熟练的专业技能和科学的教育技能，并提倡团结协作、敬为奉献、求实创新的精神。     

职业院校高等数学教学中学生人文素养的培养

数学教学传授的不应仅是数学学科知识,更要深化提炼它的内涵教育,人文素养是人的内在品质.通过数学教学使学生受到科学知识、审美情趣、生活能力、坚强意志的熏陶和教育,对于增强学生的品味、培养学生的追求科学真理的精神、提高学生的综合素质有着重要意义.     

试论微型小说作家的素养

近十多年来,我国新时期的微型小说创作获得巨大发展,它逐渐从一种弱小的文学样式,登上大雅之堂,成为小说“四大家族”中颇具活力的一员。同时,微型小说作家,也从一种散兵游勇式的业余创作发展成为一支朝气蓬勃、令人刮目相看的专业队伍。一名真正的微型小说作家,不仅在生活积累方面,而且在思想和艺术等方面也需要具备一定的素养,才能完成自己的艺术使命。     

浅谈实验课的教学艺术

文章结合实验课的特点，阐述了在实验课中应重视教学艺术的运用。     

浅谈艺术工作者文化素养的具备及提高

艺术工作者的文化素养分为一般文化素养、姊妹艺术文化素养、专业文化素养三个层次。一般文化素养是艺术文化素养的基础；姊妹艺术文化素养与专业文化素养相互联系和相互通融；一般文化与姊妹艺术文化的素养直接、间接和潜在地影响到专业审美作品的生成和发展。     

浅谈高校数学教师应具备的基本素养

高校数学教师在高校的整体教学工作中起着举足轻重的作用,在数学教育从传统教育转向素质教育的过程中,高校数学教师的个人素养是至关重要的。本文从高校教师现状出发,对高校数学教师应具备的基本素养提出了一些看法和要求。     

浅谈电视艺术审美情趣的多元化

电视艺术审美情趣的多元化是社会发展的一种必然结果，其成因是多方面的，电视媒体要想适应这种审美情趣多元化的趋势，就要不断追求创新，形成自身的特色，同时要引导人们形成高尚的审美情趣。     

民族艺术审美内涵的地域性特质及变异——经济全球化背景下发展民族艺术的美学研究

艺术与地域环境的密切关系是人类艺术发展史上的一个重要的原始“情结”。这个情结是具有超时空的永恒性的。民族艺术审美的地域性特质具有合规律的必然性，但同样又是处于发展变化状态的。无论时代如何变化，不同地域都有自己的根性、自己的特色，独有的地域风光，独特的民族风情，独存的传统文化，独具的民族性格，可以使每个民族都有资本创造出富有新的审美内涵的民族艺术。这是民族艺术对于世界文化的新贡献。     

语文课堂教学中音乐艺术的魅力

音乐的艺术魅力使语文课堂教学绽放异彩,音乐艺术与文学艺术和谐地融为一体,可以激发起学生学习语文课的热情.情景引入法、启迪思维法、情感延伸法、情感交融法是笔者在教学实践中摸索出来的一些方法和经验.     

浅谈儿童美术教育中艺术感觉的培养

儿童时期是人生发展的关键期，也是适合对儿童进行各种感性培养的最佳时期。文章针对儿童身心发展的特点，论证了儿童美术审美与艺术感觉的关系，分析当前儿童美术教育中艺术感觉的缺失现状及其原因，提出了儿童美术教育过程中艺术感觉培养的建议。     

当前城镇文化建设中艺术审美趋浮躁化的反思

随着社会主义经济的发展,城镇文化建设的进一步推进,社会上的艺术审美出现了一种浮躁化的趋势。这种趋势对当前社会主义先进文化建设以及和谐社会的构建有着不利影响,对此,有必要从马克思主义的视角出发,探讨新时期在推进城镇文化建设的同时,如何引导城镇居民树立高雅、高尚的审美观。     

浅谈理工科院校大学生的艺术教育

本文阐述了艺术教育在高等教育中的重要意义,剖析了理工科院校大学生审美品位和能力低下的现状以及产生的原因,同时提出了理工科院校对学生进行艺术教育的一些具体做法和设想。