C++语言课程教学改革

如何搞好程序设计课程的教学一直困扰着许多教师,本文主要介绍了C 语言课程教学的一些实践经验,这些经验以教学实践为基础,包括教学大纲,上机实践环节,考试环节等方面的改革。     

以实践为核心的环境影响评价课程的教学改革浅析

针对环境影响评价课程具有综合性强、实践性强、运用专业知识广等特点,对教学大纲、教学内容、教学手段、教学实践等环节进行了改革;着重阐述了实践教学在环境影响评价教学中的重要性;以实践为核心,根据现有条件落实实践环节,并提出改革传统考试方式,突出平时成绩和实践成绩;有利于培养学生学习的主动性。     

高校《电磁学》课程优化与特色建设实践

针对目前学生特点及其我校课程学时分配情况,作者结合教学实践,以培养学生创新能力为主线,转变了传统的教育理念,就课程知识体系、教学内容、考试环节等方面进行了优化建设,给出了各优化环节的具体实施方法,该做法对其它课程具有一定的指导借鉴意义。     

高职土木工程专业测量课程教学改革的实践与探讨

分析了高职土木工程专业测量课程教育教学的现状,从转变教学目的、调整课程内容体系、协调与其他课程的关系、合理分配课时、创新教学方法和教学手段、加强实践教学环节提高动手能力、改革考试方法、推行双证书制度等方面提出了教育教学改革的方法。     

应用型本科院校经管类课程双语教学模式研究

分析了应用型本科院校的定位,提出了应用型本科院校经管类课程双语教学模式的建议,即进行试点教学、依托专业英语、加强实践环节、结合证书考试和增加考核方式.     

电类技术基础课程教学方法的改革与实践

为了适应新世纪“提升层次、拓宽专业、提高素质、面向工程“的人才培养要求,在教学中对电类技术基础课程采用“课堂讲授、实践环节训练与考试方式改革相结合“的教学方案,强化实践训练环节,希望可以提供一些参考.     

“可编程逻辑控制器原理及应用”教学探微

结合黑龙江八一农垦大学机械设计专业的特点,根据以往"可编程逻辑控制器原理与应用"课程在教学过程中存在的不足,进行了从课堂理论教学、实践教学环节及考试方法的改革,在教学过程中,注重理论知识传授的同时更注重了学生解决实际问题能力的培养.     

田径课程教学改革研究与探讨

文章运用文献资料法、调查及综合分析法对影响体育教育专业田径课程教学的主要因素进行比较和系统的分析,提出了新的教学改革整体方案,并进行了教学实验验证。认为以田径教学目标改革为突破口,教学方法和手段为改革核心,课程考试和评价方法为改革龙头,在教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、运动训练、教学实践环节、考核与评价、教材建设、师资队伍建设等方面进行全面改革的方法和措施,能够有效地提高田径课程的整体教学质量。     

电子信息类课程改革与职业资格考试融合研究

本文通过对电子信息实践课程教学目标、学生就业需求的分析以及对实践课程教学改革的研究与实践,构建了实践课考试与国家职业资格考试相融合的考试模式,直接以权威的国家职业资格考试来考核和评价教学及学生学习水平。     

《燃气供应工程》教学改革探索

根据新形势下建筑环境与设备工程专业对人才培养的需求,针对燃气供应工程课程在教学过程中存在的问题,结合本校的精品课程建设,提出了在教学内容、教学方法、实践环节和考试方法等方面教学改革的方法,并对其在教学实践中的应用效果进行分析和总结。     

高职院校计算机程序设计类课程教学改革——以朝阳师范高等专科学校为例

计算机程序类课程教学与NCRE考试相辅相成、相互促进.以NCRE为出发点,针对计算机程序设计类课程教学中存在的问题,以朝阳师范高等专科学校为例,提出符合该类课程教学需求的新型混合式教学模式,给出其实施过程中的关键点.实践表明,该混合式教学模式可以提高学生实践能力,提升NCRE考试通过率.     

基于现代职业教育的领航与导航课程的教学改革

领航与导航课程是一门航空类交通运输专业的基础必修课,教学内容繁多,实践性强,难度较大。同时,在民用航空空中交通管制员和情报员执照考试中,此课程所涉及的内容占较大比例。针对该课程特点,围绕现代民航职业教育培养的目标,对该课程的理论教学和实践教学环节进行探索。将执照考试贯穿于领航与导航的教学大纲修订和教学内容整合,增加模拟飞行的实践环节。在完成这门课程理论教学的基础上,培养学生实际操作能力,提高学生通过执照考试的比例,尽快达到岗位要求,缩短不必要的培养周期。     

计算机网络课程教学方法的研究与实践

结合多年从事计算机网络的教学实践,分析了学生学习计算机网络课程遇到的一些问题.从理论教学和实践教学两个方面,探讨了如何提高计算机网络课程教学质量的方法.并且针对实践教学环节中实验、任务驱动实验教学和社会实践提出了一些建议.     

PLC课程的教学改革

本文介绍了对"可编程序控制器"课程教学所做的一些探索.首先是对该课程的教学内容与教学大纲进行了调整,改进教学方式,进行实践教学改革,强化实验环节等实践教学环节改革;其次是摒弃传统教学评价方式,改进考核方式,以进一步提高该课程的教学质量和教学效果.     

基于创新思维和实践能力培养的教学方法探索

根据国家对创新型人才的要求和北京联合大学高素质、强能力、应用性人才的培养目标,在课程改革和教学实践中注重加强理论教学和实践教学的融合,提出了难度区别法、技术讨论法等实践教学方法和多元化的考试方法.探索与实践表明,这些方法在实践教学中收到了良好的效果.     

控制仪表及装置课程教学改革的研究与实践

针对企业对工程实践能力培养的需求和控制仪表及装置课程的教学实际,从培育工程应用型和创新型人才出发,分别在教学模式、教学内容、教学方法和考试方法等4方面对课程进行了改革。该文提出了采取查阅预留作业教学模式、引入工程应用案例、增加实验室现场教学与微课课外教学等多种改革措施。通过实施教学改革,课程的课堂教学、实践性设计环节的质量得到了明显改善;在就业面试环节,学生的专业仪表常识明显增强,提高了就业质量。课程教学改革收到了较好的效果。     

“建筑构造”课程教学改革与实践

通过调研、分析"建筑构造"学习环节,找出课程教学任务完成后学生存在的知识和技能缺陷.提出了课程教学的"四环节"教改方案,即以多媒体技术为基础的课堂教学法、专题课堂讨论教学法、调研分析教学法、设计实践教学法等.比较了教改前后各教学环节的考核情况,以检验教改方案的有效性.     

《计算机一级》教学方法探讨

本文主要针对计算机一级考试课程的教学,提出高职院校计算机基础教学过程中在基础理论部分和实践操作部分可分别采取的一些措施和方法,以取得良好的教学效果,提高在一级考试中的通过率和优秀率.     

高校环境影响评价课程教学方法改革

针对环境影响评价课程具有综合性强、实践性强、运用专业知识广等的特点,对教学内容、教学实践等环节进行了改革;阐述了案例分析、多媒体教学;交流和实践在评价教学中的重要性;改革传统考试方式,突出平时成绩;并提出了实践教学的建设思路,有利于培养学生的理论联系实际能力。     

与实践相结合的《电子商务概论》教学研究

《电子商务概论》是管理科学学科的重要课程之一,但目前该课程的教学普遍存在着内容陈旧,教学环节落后于技术发展的现状.在多年的教学实践的基础上,该文介绍一种基于该课程特点的、以强化实践教学为基础的课程教学新思路.几年的教学实践证明,该方法具有较好的教学效果.