高师遗传实验室污染与防治对策

根据高师遗传实验课内容整理归纳了高师遗传实验室存在的污染类型。分析了污染对实验室工作人员及环境可能造成的危害。并提出了相应的防治对策，以增强实验工作人员的环保意识和自我防护意识。     

高师数学实验与数学CAI的比较研究

从教育学、心理学、信息学等各种角度分析高师数学实验与数学CAI之间的本质差异及其间密切关联 .提出应把CAI素材制作技术纳入高师数学实验     

精品课程建设中的计算机应用

2003年4月，教育部下发了教高[2003]1号文件指出，把精品课程建设提到了重要的议事日程。精品课程建没成果成为高等学校教学工作评估和评选的重要内容，并上网公示?此次教育部对精品课程的建设要求，从课程的建设到申报、评审，全程采用了网络技术、电教技术、多媒体课件制作、流式媒体的应用、网贝设汁等计算机技术应用．     

高师院校数学实验教学的实践探索与理论反思

高师院校数学专业学生肩负着未来培养中学生的数学探究能力和应用能力的重大使命,因此,高师院校数学实验的教学研究具有更为特殊的意义．本文通过对高师院校数学实验教学的实践探索,提出了高师院校数学实验教学的新模式,反思了数学实验教学与数学思维、数学问题解决和数学情感培养之间的关系．     

教育数学实验课对传统专业课改革的作用

通过在高师数学实验教学中,几则实例应用后对学生思维认识过程影响的研究,说明教育数学实验在高师数学教育中对传统课程的完善和促进作用.     

高师无机化学实验绿色化

讨论了无机化学实验绿色化的必要性和可行性,指出可通过改革实验教学内容、重新设计化 学反应、采用微型化实验、使用计算机多媒体仿真技术等手段和方法实现高师无机化学实验绿色化 的目标.讨论了无机化学实验绿色化的必要性和可行性,指出可通过改革实验教学内容、重新设计化 学反应、采用微型化实验、使用计算机多媒体仿真技术等手段和方法实现高师无机化学实验绿色化 的目标.     

新课程背景下的高师生物教育改革的研究

在新课程背景下，如何培养高素质教师来适应基础教育改革的需要，是当前高师教育教学改革的首要任务．本文对比分析了国内外生物高师教育特点，结合学院高师生物教育改革与实践的实施情况，为高师生物教育改革提供了一定的借鉴．     

高师体育专业男生健美操作教学方法之研究

根据高师体育专业男生的生理和心理特点，对高师体育专业男生的健美操教学进行了研究，提出了适应高师体育专业男生生理和心理特点的健美操教学方法。     

浅谈高师院校体育教学中学生能力的培养

本文根据高师院校的教育特点和培养目标，及从高师院校学生毕业后工作的需要出发，对高师院校体育教学中学生能力的培养作了较详细的论述．     

如何提高方言区高师学生的普通话水平

一、引言方言区高师学生的共同语教育是一项繁浩的系统工程。当今社会对人的语言素质要求愈来愈高。高师，作为学校教育的母机，学生语言状况如何？面向二十一世纪，必须切实抓好哪几方面的工作？这是摆在我们面前的重要课题。笔者认为，必须深入实际调查研究，了解高师学生的语言现状。并从实际出发，探索共同语教育的科学、有效的途径。进而群策群力，逐步达到整体优化。二、方言区高师学生语言现状略析（一）高师学生的言语心态目前高师入学新生，多为中学应届毕业生。他们都受过十多年的学校教育，普遍会用共同语进行交际。但由于自小生…     

加强高师物理实验教学,提高学生科学素养

新的高中物理课程标准对学生的实验能力提出了新的要求.高师物理实验教学要适应高中物理新课标的要求,提高未来师资的实验能力.     

面向21世纪高师化学教育专业课程体系的探讨

该文探讨了现代化学的进展与高师化学教育改革的必要性；２１世纪社会、科技发展对高师化学教育的要求，面向２１世纪我国中学化学教育改革的趋势及其对高师化学教育的要求；对我院化学教育专业现行课程体系进行了分析，提出了面向２１世纪高师化学教育专业课程体系的构想，采取的主要措施和方法。     

对高师女生铅球定量化教学的初探

本文介绍了对高师女生铅球教学所做的改革实验,并运用逐步回归和正交设计等教学方法,对实验进行了研究与分析.     

我国高师体育院系办学现状的研究与分析

本文运用文献资料综述和专家访问法，对我国高师体育院、系办学现状进行了研究分析，揭示了我国高师体育院、系师资状况、专业设置、研究生教育等方面存在的不足，提出了我国高师体育院、系今后教育改革的具体措施。     

运用电视教学片提高实验课教学质量

实验教学是高等学校教学工作的重要环节。其目的是培养学生的综合能力，即观察、分析、解决问题的能力及动手操作的能力。从目前的实验教学情况来看，质量还不能尽如人意，这既有硬件存在的问题，也有软件方面的问题，但有些问题可以通过其它教学手段，如电教手段加以解决。一、目前实验教学现状当前实验教学的基本过程是：课前学生每人一份实验指导书，教师做好实验前的准备工作，即仪器设备、实验板及相关器件，课中教师要详细地向学生讲解实验的原理、仪器的使用及实验步骤，课后学生根据实验指导书动手操作，写出实验报告。从形式上看，…     

新世纪高师数学专业课程体系改革的宏观构想

课程体系和教学内容的改革是高师数学专业整体教学改革的重点和难点，是实现本专业培养目标和培养规格的基本保证。面对新的教育改革，要站在时代发展的高度，重新审视高师数学专业的课程体系，以全面适应高等师范教育趋势和培养新世纪基础教育合格师资的要求，科学构建高师数学专业课程体系。     

新课程改革背景下有机化学实验教学策略的探索与实践

《有机化学实验》是高师院校化学专业的一门基础实验课，也是培养适应新课程改革、具有新课程教学理念人才的重要环节之一。针有机化学对实验教学过程中存在的弊端，从实验内容、实验准备、教学策略、过程监控及实验评价五个方面进行了探索与实践。重点在新课程改革背景下“以问题为基础、以学生为主体、以教师为导向”的PBL教学法在有机化学实验教学中的应用。     

从系统辩证论观点看电教设备的管理

电教设备管理系统的一系列职能，都是和与之有关的一系列人员有着密切关系。该文从系统论观点分析认识管理系统的一系列主体与设备客体的作用和职责，并提出了以人为本，人本管理及手段的现代化是一个使电教设备资源共享的现代化教育技术应用取得更大发展的宗旨。     

地方高师化学教学法实验课程设置的探讨

针对《化学教学法实验》课程教材、学生和中学化学新课改的现状,笔者进行了调查分析,并对地方高师化学教学法实验课程设置进行了探讨。     

试论高师学生教学能力的形成及其培养

教学能力作为教师最基本的职业素质，有其特定的内涵和结构，高师学生教学能力的形成也具有一般规律。当前，高师院校在培养学生教学能力方面存在着一定的问题。提高高师学生的教学能力，必须进一步明确高师办学目标，构建科学合理的课程结构，加强教师示范指导，重视教育科学研究，强化能力实践环节。