启发式教学模式在体育教育专业体操教学中的运用

通过文献资料结合笔者所学知识,本文较全面、科学地分析了启发式教学模式在体操中的运用,结果表明在体操教学中启发式教学模式不仅能使学生取得优异成绩,而且教学效果明显优于传统教学模式,有利于提高学生的体操教学能力,更有利于学生综合教学能力的培养。     

基本体操能力对健美操教学相关能力的影响

为适应学校体育教学和社会体育发展的需要，提高学生健美操动作示范和领操综合能力，探讨基本体操能力对健美操教学相关能力的影响，在健美操普修课中对体育专业学生进行了分组实验研究．实验结果表明，基本体操能力对健美操动作质量、节奏感、表现力和领操综合能力有极大的促进作用，     

赣南地区农村中学体操教学现状的调查与分析

本文主要运用文献资料法，问卷调查法和实地访谈法，对赣南地区农村部分中学的体操教学现状进行调查研究。研究结果表明：基本体操在该地区中学体操教学中得到了足够的重视，轻器械体操具有较大的拓展空间，器械体操失去了应有的地位。建议赣南地区农村中学体操教学从实际出发，加大器械体操教学的力度，创新性地对体操课的教学内容进行改革，促进体操教学的顺利开展。     

几种教学方法在体操教学中的综合运用

随着体育科学的不断进步,研究体操普修课的教学已成为每个人从事体操教学人员当务之急。本文从体操教学的实际出发,系统的综述了几种提高教学水平的因素及训练方法:心理学知识、反馈理论、想象训练法、程序教学法,建议在体操教学中综合运用,提高体操教学水平。     

浅谈"游戏"在体操教学中的应用

论述了体育游戏的特点，游戏在体操教学中所起的作用。在体操教学中分阶段地运用体育游戏，能更好地完成教学目标。     

对定西市普通中学体操教学现状的调查与分析

本文运用问卷调查法和座谈法，对定西市中学体操教学现状进行了调查与分析。结果表明：目前定西市中学对体操教学重视程度不够，场地、器材、设施和体育经费投资严重不足，体操教学内容得不到保证。本文针对当前的现状和体操教学的前景，提出了重视和加强体操教学的意见和建议，旨在引起相关部门和学校的重视。     

回归法在体操教学中的运用

在体操教学中，动作技术环节及难点多，合理运用回归法辅助教学，对加速学生动作技术的掌握和动作技能的迁移及衍生都具有较好的效果，对学生的能力培养也具有积极的作用．     

注意规律在体操教学中的尝试

本文介绍了大学生注意发展的特点。运用体操教学实例阐述了注意规律的合理运用。对培养学生良好的注意能力和保持注意力，提出了一些实效性方法.     

高师体育专业体操教学考核方法探析

在高师体育专业体操教学中，考核方法的不断改进、完善是十分重要的，检查、验证教学效果的好坏，考核的结果将是唯一的体现，对学生教育实习、实践能力的培养以及考核内容与方法的要求，也是体操教学的手段之一，主要探讨了如何改进考核的方式、方法，以提高学生的体操教学实践能力。     

对体育游戏运用于体操教学的探讨

针对现如今体操教学内容枯燥、教学方法单一等问题,对体育游戏在体操教学的运用进行探讨,分析了体育游戏运用于体操教学的可行性,阐述了体育游戏在体操教学各环节中的运用,最后也提出了运用体育游戏时所需的注意事项。旨在丰富体操教学内容,改良体操教学方法。     

健美操教学要重视培养学生的观察能力

在健美操教学中 ,不仅要向学生传授知识、技术、技能、更要注意对学生各种能力的培养。观察力是从事任何一种专业活动都必须具备的能力。从几个方面论述了观察力在健美操教学中的重要性。目的在于今后教学中 ,如何通过传授知识 ,提高技术水平来培养学生的观察力 ,使学生能自觉的按照教学要求去学习。     

浅议体操教学中的提示与评价

在体操教学过程中,运用语言来进行提示与评价,可使学生更快的理解动作,建立正确的动作概念,强化动作的正确部分,是掌握动作不可缺少的教法之一,探讨了其在教学中的提示系统与操作、评价的模式。     

体操必修课程教材改革的研究

应用文献资料法,调查广阔法对体操必修课程教材改革这一问题进行探讨,提出了体操教材改革应紧扣体育教育专业培养目标,联系中学实际,突出师范性,应从专业课程总体设置的角度确定教材内容,既考虑自身的独立性,又要考虑到与其他课程的关系,同时还要避免又重复,应注意教学内容的科学性,先进性和实用性。     

普通高校体育教育专业学生体操教学能力的培养与训练

体操教学能力的培养与训练是提高体操教学质量的重要环节。通过对锦州师专体育系 97、98两个年级在体操普修课上培养教学能力的实验研究 ,提出 14种教学能力的培养途径与方法 ,对于提高教学质量、提高学生教学能力 ,培养学生创造性思维有重要意义     

体操教学中教学原则运用的研究

从体操教学的实际出发,探讨了教学原则在体操教学中的运用.     

健美操活动对中等职业学校学生心理健康的作用

简述了保持中等职业学校学生心理健康的意义,探讨了健美操活动对学生心理健康的作用及可能机制,并分析了目前中等职业学校健美操教学中存在的问题,并给出相应建议.     

体操专修课“能力本位”教学模式构建研究

分析了目前体操专修课教学在学生能力培养方面存在的问题,对于高等体育教育专业体操专修课"能力本位"教学模式,提出了建构原则,并建立了能力培养的实践化教学、理论知识的组块化教学和动作技术的菜单式教学三位一体的教学框架模型。     

反馈信息控制在高校体操教学中的应用

为及时获取学生在学习过程中掌握体操知识和技能的真实信息，供教师调整教学方法，因材施教，建立了高校体操教学的反馈信息控制模式，并在此基础上制订出反馈信息控制模式的最优教学方法。对西南师大体育学院１９９３级本科男生进行了分组实验比较，以检验反馈信息在控制体操教学过程中的作用。     

在体操教学中对学生教学能力培养的内容和方法

本文根据培养目标和教学实践,提出了在体操课中对学生教学能力某些培养的内容和方法,分析了在应用中所取得的初步效果,为今后提高体操教学质量和培养学生的教学能力提供参考意见。     

运动处方对体操运动损伤调研的监测与分析

体操属于技能主导类的健美运动项目.由于体操动作的非常规性和危险性,是运动损伤多发的项目之一.就体育专业学生体操运动损伤作调查统计,分析其产生的原因,并制定针对性的运动处方,旨在为体操教学和训练提供有价值的参考.