高校青年教师的专业化发展策略

高校青年教师专业化应立足于自主发展,加强自身五个方面的修养,还要立足于提高和增强批判意识与创新能力、学习与研究能力、教育审美能力,从选用机制、竞争机制、利益机制和学术创新等方面建立起适合青年教师健康成长的环境,使青年教师专业化更好地发展.     

中美两国高校教师队伍建设的比较

教师是高校的重要力量,培养大量高素质的人才重在教师。因此我们需要借鉴国外经验加强高校师资力量。本文拟比较美国和我国近年来高校教师的队伍建设,还包括教师职务的构成、教师的选聘、教师的工资待遇和学缘结构。     

高师中青年教师工作压力状况研究

高师院校中青年教师面临着一定的工作压力。研究表明：在压力源上主要表现为其工作的自主性不足；在压力反应上，中青年教师工作的稳定性总体上还是比较高的，他们的工作并没有像行政人员那样受到太多的局限，但他们所感受到的主观压力却比较大。男性中青年教师所承受的工作压力较女性要大。二三十岁的青年教师工作压力最大，随着年龄的增加，中青年教师在工作中所承受的压力也会随之减小。然而，职位越高，其所承受的压力会越大。     

高校教育成本核算应着重解决的几个问题

从高校教育成本核算的范围出发,介绍了高校教育成本核算的内容和科研支出相关情况,探讨了高校教育成本的会计科目设置和固定资产折旧范围及计算方法.     

高校图书馆应成为信息资源中心

本文叙述了信息服务工作是建立在丰富的馆藏文献基础上,通过深层次的服务工作的开展,使信息服务工作在学校教学、科研及社会服务中的重要作用。     

广东高等教育加快发展要解决的几个问题

章以全国及分地区高等学校的比较数字为切入点，分析广东高等教育加快发展亟待解决的五个方面的问题。     

人文素质教育需要思考的三个问题

本文就大学生人文素质教育三个大的方面的突出问题作一些思考.一是关于大学生人文素质教育的目的问题,认为大学生加强人文素质教育的根本目的就是提升人生境界和培育健全人格;二是关于大学生人文素质教育的内容问题,认为要构建一种以哲学和文学艺术为核心的课程体系;三是关于大学生学习人文课程的方式问题,认为要把功利性和修养性区分开来,要将思想性和艺术性统一起来,要重视学习过程而兼顾考卷成绩,要形成政治课与人文课相区分的观念.     

河北坝上地区土地整理工作中应着重解决的几个问题

根据河北坝上地区人口、气候、水资源、土地资源及生态环境现状,提出位于我国北方农牧交 错带中段、生态环境脆弱带中最脆弱地段的河北坝上地区,土地整理工程要特别注重生态环境建设 和保护,科学合理利用土地资源,控制耕地总量,加大退耕还林还草力度,合理开发利用水资源,加 强农田防护林网建设,调整农业种植结构,推动当地社会经济可持续发展.     

波特-劳勒激励模式在教师管理中的运用

激励模式是一种涉及全过程的过程模式,它比较全面地说明了各种激励理论的内容。本文试图通过对波特—劳勒激励模式的分析研究,来谈谈高校教师管理中的最核心的问题,即如何提高激励水平来调动广大教师的工作积极性。     

研究型大学中教师的专业发展目标探讨

20世纪末,教师专业化从追求教师职业的专业地位和权利向重视教师专业发展转移,从基础教育向高等教育领域延伸.研究型大学教师专业化的关键是推动教师的专业发展,其核心目标是发展教师学术能力,包括学科专业能力和教育专业能力.     

对教师评价目的的再思考

教师评价是对教师工作现实的或潜在的价值作出判断的活动。教师评价目的一直是教育研究争论的热点问题。本在分析有关教师评价目的的一些争论的基础上．认为教师评价的最终目的应是为学生的最终发展目标服务。