体育教学中学生创新思维培养的研究

一项活动,如果不把人的思想引向一个新境界,无论它是多么令人惬意,也没有教育价值。体育教学主要环节是操作与实践,在操作与实践,学生有充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生的创新能力的开发提高,具有其他学科无法比拟的优势。创新,是根据一定的目的、运用已有知识开动创新思维活动,产生出某种新颖、独特、灵活、有机的智力品质,它是竞争社会和未来社会发展所需要的一种能力。     

对在社会实践中培养学生创新思维的思考

社会实践是培养学生创新思维的大舞台，它是激发学生创新思维的源泉，是学生创新思维形成的根本动力，学生可以在社会实践中通过参观访问、专题调查、基地教育和产学研一体等方法提高自己的创新思维能力，社会实践对学生创新思维能力的提高作用是课堂教学和校园活动等其它方式无法比拟的。     

在音乐教学中培养学生的创新品质

在音乐教学中培养学生的创新品质对于社会的前进和发展具有十分重要的意义。音乐创作活动恰恰与创造性思维有密切的联系。音乐创新教学是注重对学生创造性思维的培养，着眼于创新思维与实践的方法和过程，不创求其创作结果。学生根据自己的经验、个性理解、想象、发展，迁移音乐内容，表达自己的情绪和思维。     

创新教育模式下的模拟实践教学内容体系研究

创新教育模式是一种适应性的教育模式.它注重培养学生的创新意识、创新思维和创新技能.而创新并不是"闭门造车",它离不开实践活动.应将实践教学的内容与各种模式的实践教学环节相结合,全面构建完整的实践教育内容体系.     

知识经济和思维方法创新

思维方法创新与知识经济的发展密切相关，思维方法创新有助于确立知识经济发展现，有助于促进知识形态的生产力转化为物质形态的生产力，有助于人们制定知识经济发展的超前战略．文章认为，思维方法的自主创新、大脑开发创新、继承创新和实践活动创新是思维方法创新的重要对策。     

体育教学与思维发展

通过对体育教学特点与多种思维形式并存关系的分析,着重强调了体育教学活动与学生操作、预测、再生和创造性思维发展的相互促进作用,它是一种全面发展学生思维能力的创造性的实践活动和重要途径,同时,思维的发展也是体育教学活动水平提高与创新的关键。     

批判作为创新的起点

创新是人类社会进步的基石,是一种生产活动,它基于特殊的思维品质,自有逻辑起点.而,批判就是此起点,缺了它,创新就是根基不固的高楼大厦.批判力的培养当主要从精神、人格及思维方面着手.     

新时期智能型秘书创新素质培养途径的几点思考

创新是经济发展、社会进步的核心和灵魂.在知识经济时代,所需要的是高素质、高水平、高效能的创新人才队伍.秘书作为社会组织活动中进行辅助管理和综合服务的人员,尤其要在知识经济的学习氛围中树立创新意识,训练创新思维;在实践活动中转变思维方式,提高创新技能;在复杂变化和竞争中培养应变能力,励制创新品格;在学会与各种人打交道的过程中倡扬合作精神,建构创新团队;在国际交往的舞台上强化先进理念,提升创新素养.     

跨界综合 深入探索 营造开放课堂--暑期美术课程培训引发的思考

“综合·探索”学习领域的美术教学实质上是引导学生以多元的、网状的思考模式，理解美术和更广阔领域中思维和行为之间的相互联系，激发创新思维；学习综合美术与人文学科或自然科学的知识、技能解决实际问题的方法，提高实践能力；树立为发展创意产业、建设创新型国家做贡献的志向的美术学习的活动。在这个活动中，要求教师寻找美术与其他学科、美术与现实社会之间的连接点；遵照循序渐进的原则，依据不同年龄学生的认知水平和美术学习经验，设定教学内容；开展立足本地实际，开发校本课程，融知识、技能学习与创新思维、实践能力培育为一体的教学活动。     

刍议数学教学活动中的创新

在数学教学活动中创新是当今教学的发展趋势。结合自己的教学实践，从学生的动手操作和课外活动两方面谈一谈如何培养学生的创新意识，创新思维、创新能力，从而达到全面提高学生数学素质的目的。     

在高中生物教学中培养创造性思维

“创造性思维是以解决科学或艺术研究中所提出的疑难问题为前提，用独特新颖的思维方法，创造出有社会价值的新观点、新理论、新知识、新方法等心理过程。”它是创新精神的核心。“倡导创造性思维的培养”，是新一轮课程标准中的重要理念之一，这反映了新大纲更加注重培养学生的科学素养，特别是培养学生的创新精神和实践能力。因此，生物教学在传授知识技能的同时，也要对学生进行创造性思维的培养与训练。     

刍议数学教学活动中的创新

在数学教学活动中创新是当今教学的发展趋势。结合自己的教学实践，从学生的动手操作和课外活动两方面谈一谈如何培养学生的创新意识、创新思维、创新能力，从而达到全面提高学生数学素质的目的。     

小学语文阅读创新教育刍议

在小学语文阅读教育中实施创新教育是十分必要的。本文在创造学习气氛、组织教学实践活动、挖掘阅读素材、培养求异思维、转变阅读教学方式等五个方面论述了小学语文阅读教学中的创新理念,为各位小学语文教育工作者提供了可探讨、易操作的创新教育模式。     

创造性思维与科技创新

像当今这样如此强烈呼唤创造性思维 ,在历史上还从未有过。知识经济时代的即将来临 ,使时代处处充满着创造的可能性 ,也为进行创新提供了许多机会。比如生态环境保护及经济发展的需求就呼唤林业科技创新 ,它涉及绿色林业理论、林业经营技术、新材料、新能源等诸多方面 ,并通过科技人员的创造性思维活动来实现。一、创造性思维为科技创新提供了可能性 ,是科技进步的可靠保证创造性思维是由多种类型的思维在创造活动过程中的一种有机结合。人的思维活动有自觉的显意识的思维活动 ,有不自觉的潜意识型的思维活动 ;有形象思维活动 ,有抽象思维活…     

体育教学中如何培养学生的创新精神和实践能力

体育学科是学校教育中十分重要的一个方面.体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,在促进学生创新精神和实践能力上具有自身的独特优势.     

论体育教学的转向与实践创新

体育教学的现代转向必然引发理论与实践创新,运动教育模式是以团队形式进行体育教学的一种创新课程模式,其课程内容具有多元特色,学生在体育活动课程中有较为热烈的参与,它不仅强调技能的学习,更重视学生个人及社会互动的技巧。结合理论创新与实践需要,从理论假设前提、课程目标、全球一本土一区域一校本化、问题判断四个方向展开理论讨论,旨在为校本体育课程创新提供理论基础与实践思路。     

科技创新的最新创新方法与实践研究

科技创新是时代发展的强大驱动力,尤其是经济全球化、信息化的飞速发展,科技创新显得尤为重要,无论是企业的竞争还是国家的竞争,归根结底就是科技创新的竞争、创新人才的竞争。其中,起关键作用的是科技创新,科技创新是建立在传统科技的基础之上,继承的同时并打破传统的革新方法,基于科技创新的创新方法与实践在科技发展的作用下日益突出,创新方法的构建实质上是建立在创新思维活动与创新实践活动之上,在创新过程中寻求平衡发展的支点。     

理工科学生开展科技创新活动的思考与实践

大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段，对培养学生的创新思维和创新意识，提高学生的创新实践能力等具有重要意义。科技创新活动能充分激发学生的创新精神；科技创新活动能着力培养学生的创新能力；科技创新活动逐步提高学生的创业素质。     

通过探索式教学培养学生的创新能力

以大学本科化学教学实践中的一些具体事例说明，展示了如何把课程中的基础知识与应用实践联系起来构建探索性教学的机会，从而引导学生进行创新思维的活动，培养学生的创新能力．     

孟德尔遗传实验中的创新元素

以孟德尔遗传实验为案例，从中深入挖掘孟德尔的批判性思维、发散性思维、想象思维、抽象思维及逻辑思维等创新思维元素及以好奇心为驱动力勇于实践和自由探索的创新精神，目的是将专业知识教育与创新能力教育结合起来，以培养学生创新素质．