让数学课堂充满生活气息

枯燥乏味的数学课堂，一旦吹进现实生活的气息，就会焕然一新。这是笔者多年数学教学的深切感受。     

让数学课堂充满生活气息

枯燥乏味的数学课堂,一旦吹进现实生活的气息,就会焕然一新.这是笔者多年数学教学的深切感受. 一、从生活情景中发现数学问题,激发学习兴趣     

让音乐课堂充满生命活力

我们知道,音乐可以陶冶人的情操,培养人的良好品质.它是青少年学生生活中不可缺少的一部分,在素质教育中的作用是其他学科无法取代的.音乐课堂教学中,注重课堂教学的生活化,能调动学生的学习兴趣,达到良好的教学效果.     

让音乐课堂充满生命活力

我们知道，音乐可以陶冶人的情操，培养人的良好品质。它是青少年学生生活中不可缺少的一部分，在素质教育中的作用是其他学科无法取代的。音乐课堂教学中，注重课堂教学的生活化，能调动学生的学习兴趣，达到良好的教学效果。如何把生活经验音乐化，音乐问题生活化，在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥，以此来激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐素养和审美能力，最终实现音乐课堂教学充满生命活力的目标。笔者认为：     

求新，让课堂充满生命力

随着新的课程改革的实施，中学地理教学要面对新教材、新课标。这对中学地理教师无疑是一个新的挑战。那么如何贯彻新课标的新理念和新要求呢？如何在新形势下让课堂充满生命力呢？从学生、教师、教材和课堂等诸多因素的分析来看，课堂创新仍然是关键，必须通过课堂教学的创新来增强课堂活力、推进改革、贯彻新课标。     

让数学课堂充满生命活力

课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于新人的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。那么如何使课堂教学充满生命活力呢？     

让数学课堂充满生命活力

课堂教学蕴含着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥,才能真正有助于新人的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活.那么如何使课堂教学充满生命活力呢?     

让中师数学课堂充满人文魅力

新课程标准以新的结构、新的内容、新的形式和新的体系给数学老师带来全新的教育思考.教师要及时更新自己的知识体系,改变自己的理念,重新定位新课改下的师生.充分发挥教师的主导作用,创设情境;把握教材,充分利用资源;灵活使用教材,强化教学设计;以及进行合理评价,培养学生的创新思维.     

让小学数学课堂充满生活的韵味

数学内容生活化，让学生学习现实的数学，是新课标的重要理念。就是在数学教学中，要让数学教学的内容向社会延伸，让社会生活进入数学教学，让数学教学充满时代的气息和活力。小学数学是数学教学的基础，如何把枯燥的数学变得生动、有趣、贴近生活，让学生乐学活用，在“学以致用”的过程中，感受数学知识生活化，培养学生的创新精神和实践能力呢？下面谈谈自己在教学实践过程中的探索：     

促成动态生成 让课堂充满生命活力

"动态生成"是新课程标准提倡的一个重要理念."动态生成"体现了学生的主体地位,满足了学生的探求欲望,展现了课堂教学的真实性.在教学过程中,通过精心开放的预设、宽松和谐的氛围、多维互动的教学、鼓励创造的思维这4种途径,来更好地促成动态生成,使其绽放学生的思维火花,让课堂充满生命活力.     

水的颜色——让美术课堂充满灵性

一、案例描述 在一节二年级的美术课上，学生a正在聚精会神地画一幅画。在旁边画画的同桌学生b突然抬起头大嚷：“看呀!他将河水画成黄色了。”在大多人的印象中，书里写的，画上画的，水似乎只能是蓝色，此学生也不例外。[第一段]     

让数学课堂充满生命活力凸现数学魅力

随着新课程实验的不断推进和发展,“数学生活化”的数学课堂使教学与生活的联系越来越紧密了,但纵观如今的小学数学教学,往往是“生活味”渐渐浓了起来,但“数学味”却被逐渐淡化、冷落,从而导致数学教育的失衡。因此,在新课程背景下,应该思索生活化与数学化的最佳结合点,让数学课堂充满生命活力,凸现数学魅力。     

水的颜色——让美术课堂充满灵性

一、案例描述 在一节二年级的美术课上,学生a正在聚精会神地画一幅画.在旁边画画的同桌学生b突然抬起头大嚷:"看呀!他将河水画成黄色了."在大多人的印象中,书里写的,画上画的,水似乎只能是蓝色,此学生也不例外.     

让语文课堂充满个性

有人这样评价语文教育:成绩最大,但同时问题又最多。事实上,语文教育的改革牵扯到方方面面,既有课程的改革,又有教学方式的改革。为此,许许多多痴心改革的人们付出了艰辛的劳动,成绩有目共睹。随着语文新课程标准的颁布,语文教育改革将步入一个会更理性的阶段。课堂是教育的重要载体,任何一种教育改革如果没有真正触动课堂的话,     

让阳光充满心胸

美国有个颇有影响的基金会——“阳光基金会”,其总部设在费城,并在全国15个大城市设有分会,该会的宗旨是:帮助身患绝症的青少年“实现梦想”。让阳光充满他们原先黑沉沉的心胸……今年夏天,“阳光基金会”租了5架大     

让文字充满真情

正人,有喜,有怒,有哀,有愁。也正因为如此,我们才会觉得生活很有意思。一篇文章也是如此,要让你的笔尖流淌出来的文字充满浓浓的真情,这样才会吸引读者的目光,让读者走进文字,与你产生共鸣。一、感受文字间流淌的情记得巴金先生给小读者写的一封信中,有这样一段话:不要把我当成什么杰出人物,我只是一个普通人。我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞我有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。     

让语文课堂充满个性

由于受传统教学观念的影响，在目前的语文教学中，学生的个性还没能得到充分、自主的发展。所谓个性，指的是个人所持有的能力、气质、兴趣、性格等心理特征的总和，发展学生个性是素质教育的一项重要内容。那么，如何在语文课教学中充分发展学生的个性呢？     

让语文课堂充满魅力

语文素来被称作是“百科之母”，但是在很多理科生的心目中语文课受重视的程度远远不如数理化课，他们认为听与不听差不多，脱几节无所谓。这严重影响了语文教学的质量。叶圣陶早在四十年代就指出：“尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，而是现代公民所必须具有的一种生活的能力。”如果没有这种能力，就是现代公民生活的缺陷，吃亏的不是个人，而会影响民族的素质。为此，     

让英语课堂充满时代气息

传统的高中英语教学过分强调学科的逻辑体系,课程结构单一。采取死板的＂填鸭式＂教学模式进行灌输,或简单讲练句型句式,教学活动毫无新意可言,学生被动接受,学习毫无激情。笔者认为要改变这种现状就要使英语教学贴近社会生活,使教学中始终充满时代气息和青春的色彩,让学生对英语学习＂情有独钟＂。