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目的:调查拉萨市城关区居民药物使用相关知识了解程度,为今后在居民中进行合理使用药物的宣传提供依据。方法:采用随机抽样方法,对89户拉萨市城关区居民药物使用相关知识进行现场问卷调查,并对调查结果进行统计、分析。结果:许多居民在掌握药物使用相关知识上存在问题。结论:需要对城市居民加强药物使用相关知识的教育。 相似文献
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西藏大学学生结核病防治知识知晓率调查 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:调查西藏大学学生对结核病防治知识的知晓情况,为今后加强结核病健康教育工作提供参考依据。方法:随机抽样方法在西藏大学抽取200名学生作为调查对象,使用统一设计的结核病防治相关知识调查问卷进行调查,并进行统计学分析。结果:被调查的学生对结核病防治知识核心信息总知晓率为60.1%,核心信息全部知晓率为6.92%,2条核心信息全部知晓率为17.6%。结论:被调查的学生对于结核病防治的相关防治知识知晓率不高,需加强结核病健康教育,增加学生的结核病防治意识。 相似文献
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我们自1992年至1994年连续三年调查了小学生蛔虫感染情况,结果1992年感染率8.84%(29/328),1993年感染率4.17%(7/168)、1994年感染率5.24%(10/191),经检验X~2=4.78 P>0.05,各年感染率之间无显著性差异。 相似文献
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鼠类除了对人们的日常生活、农田、树林、牧业造成危害以外,还是多种疾病的病原体与媒介节肢动物的宿主和携带者。拉萨市区的鼠害已经日益扩大,危害程度加剧。文章认为,防治鼠害是控制鼠类传播各种疾病,保护人民健康的主要措施,也是促进市区经济发展,提高农业生产的对策之一。 相似文献
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朱从坤 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》1994,(1):83-86
1990年4月对我院1631名学生作了结核病流行病学的调查,受检率为90.3%。并对流调资料进行分析,同时提出了我们的防治对策以及对肺结核患者管理、治疗情况和尚需加强的措施。 相似文献
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本文概括介绍了黄帝陵及周边地区空气中氡及其子体浓度测量方法及测量结果,并对测量结果进行了分析评价,提出控制措施。 相似文献
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吉林市小学生蛔虫感染因素调查的报告 总被引:1,自引:0,他引:1
我们于1988年4~5月间对吉林市小学生蛔虫感染因素开展了调查研究。调查结果证实吃生菜和喝生水为蛔虫感染的危险因素(OR为2.7~5.91),不同家长职业的学生之间蛔虫感染率有非常显著性差异(x~2=88.07 P<<0.005);并讨论了树立环境意识,清除环境污染是防治蛔虫病的关键环节。此类调查我国尚属少见,将为蛔虫病的防治提供科学依据。 相似文献
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目的:了解当前广东省部分城市社区居民结石病防治知识掌握及相关行为的状况,为今后制定相关政策、措施提供依据.方法:采用分层整群随机抽样的方法对广东省12个城市社区居民进行问卷调查.结果:共调查广东省社区居民1142人.对"结石病的防治知识"的知晓率存存地区间差异,珠三角地区高于非珠三角地区.对"饮水水质和水量对结石病的影响"的知晓率两个地区分别为60.5%和34.2%:"常饮草酸成分高的食物等易致结石"的知晓率两地区分别为64.6%和49.2%."结石病的预防方法"中有17.9%选择不知道."结石病的治疗方法"中有12%选择不知道.结论:广东省12个城市社区居民对结石病防治知识掌握情况在地区间存在差异,珠三角地区好于非珠三角地区.应加强结石病防治的相关健康教育,改变居民不健康的饮食行为和习惯. 相似文献
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应用透明胶纸肛周粘贴法,对武汉市青山区六所幼儿园2031名幼儿进行了蛲虫感染情况调查,总感染率为8.76%,其中男性感染率为10.99%,女性感染率为6.52%,对其中一所幼儿园每次检出感染者采用连续3a,每年2次口服肠虫清(200mg/(人.次))的方法进行防江并观察效果,三年的感染率逐年下降,分别为9.29%,7.02%和6.41%,这表明,对蛲虫感染者进行服药防治,有一定的疗效。 相似文献
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刘静旺 《河北经贸大学学报(综合版)》2006,6(1):89-91
为了更好地为各地培养适宜人才,有效推动经济与社会发展,必须针对自己本地域的特色,培养具有地域特色的人才。河北省高校应当在加强学生人文教育的实践中探索具有燕赵文化特色的人才,以体现和适应本省建设的需要。 相似文献
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邹健 《西昌学院学报(自然科学版)》2014,(4):117-119
艾滋病是当今世界严重的公共卫生问题和社会问题,目前没有有效的治疗方法,重点是预防。凉山州是我国艾滋病的高发区,大中专学生是艾滋病的高危人群。本文通过对凉山州大中专学生艾滋病知识、态度、行为的调查,发现存在的问题、提出改进的措施,为今后在凉山州大中专学校开展艾滋病防治的健康教育活动提供依据和指导意见。 相似文献
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廖全明 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2007,(5):175-177,180
儿童问题行为是指儿童在成长过程中出现的在严重程度和持续时间上都超过了相应的年龄所允许的正常范围的异常行为。采用现场调查和访谈的方法对来自渝东南地区的中小学教师进行研究后发现渝东南地区的中小学教师对学生问题行为的认识存在着重视外损性问题,忽视内损性问题;常把学生的状态性问题当作特质性问题;对学生的问题行为缺乏深入细致的归因分析;对学生问题多持消极观念等几大误区。 相似文献