亚里士多德体育思想之研究

亚里士多德核心思想主要包括灵魂论、文雅教育以及均衡教育思想等。本文主要运用马克思主义关于社会基本矛盾学说,分析古希腊当时的政治体制背景、经济条件以及自然环境等对亚里士多德体育思想产生的影响;运用历史学科中的文明史、整体范式理论,认真分析文献史料,总结阐明亚里士多德体育思想的特点;运用唯物主义历史辩证法理论中的阶级斗争理论,说明当时古希腊奴隶主阶级对当时的经济、文化等的发展起到了促进作用。亚里士多德时期的体育是一种古朴的原汁原味的体育,研究他的思想有助于我们逐渐向原生态体育思想靠近以探求对体育最为基础的认识。     

高校培养学生终身体育思想初探

“终身体育”是指一个人终身接受体育教育和坚持体育锻炼。其目的在于增强体质、保持健康，丰富体育生活内容，提高生活质量。这一思想是在体育运动蓬勃发展和终身教育发展的影响下形成的．它将直接影响到竞技体育的发展、社会大众体育的兴起和学校体育的改革。     

大众体育必须以先进的文化思想作引导——“三个代表”重要思想是指导体育工作的基本思想纲领

大众体育的发展受到国家的重视程度与体育法规的制约,因此,各国在处理竞技与大众体育发展的关系方面存在很大的差异.加强先进的文化建设,培养科学的健身理念,提高全民族健康体质,是我党在大众体育领域一贯倡导的指导思想.以正确的舆论引导人,以务实而科学的精神指导大众体育是我们一贯遵循的基本方针.大众体育必须遵循我党科学求是的精神,以"三个代表"的重要思想作为基本的思想纲领,坚持正确的舆论导向,体现最先进的文化思想,否则就会迷失前进的方向,给社会主义事业带来不必要的损失.     

战时西南联大体育探析

运用文献查阅、调查访问、实地考察等方法对战时西南联大的体育实践进行深入挖掘，发现在抗战救亡、民族复兴思想的指导下，西南联大在云南昆明带领大众兴体育，同时进行自身的体育实践，二者相互影响、相互促进、共同发展．     

体育产业化——企业体育市场投资策略

体育产业是指向社会提供体育产品和体育服务的经营性行业，是在20世纪60年代随着大众体育和竞技体育的兴起而发展起来的新兴产业。我国的体育产业化有待全面展开，体育市场尚不完善，企业体育市场投资尚不明确。     

古希腊体育特点之解析

现代体育运动起源于古希腊,对古希腊体育的研究具有重要的现实意义,本文从军事、宗教和民族特色3方面窥整合希腊体育概况,分析古希腊体育的特点.     

我国大众体育成因及发展的探索

文章通过对我国大众体育目前现状，大众体育发展原因的分析与探索，得出我国大众体育将会向，法制化，生活化，终身化，多元化和俱乐部化的方向发展的必然结果。     

体育旅游的开发与大众体育消费

通过对国内外体育旅游的发展状况、项目设置及前景的分析比较,针对我国体育消费中的现实问题,提出大力开发体育旅游资源,丰富和充实体育消费市场,增进大众的健身和消费意识,促进大众体育消费,繁荣国民经济。     

论学校体育教育与终身体育

20世纪60年代，终身教育思潮波及全球，终身体育随着教育的提出应运而生，现在，终身体育思想已得到了共识，但当前学校体育教育与终身如何接轨，仍是今后体育教育改革面临的重要课题，培养学生的终身体系思想，树立终身体育是学校体育的重要任务。     

转型时期举国体制对我国大众体育发展的影响及思考

大众体育举国体制符合我国国情和体育发展规律。本文在大众体育视角下对举国体制进行了界定，分析了举国体制形成的条件与特色；得出举国体制必将对大众体育的发展产生积极影响，并做出了政府要制定大众体育发展“规划”、实现体育管理社团化；突出高校办体育优势；加强基础设施建设；完善大众体育管理法规体系等思考。     

古希腊竞技体育产生的背景

古希腊竞技体育的产生有其历史的必然性,其中地理环境、文化背景、经济基础和城邦制度是其产生的重要基础.这4个因素在共同的作用下把古希腊人的认识引领到一个自由、开放、平等和法治的现实世界中,人本身成为古希腊思想的核心所在,而竞技体育只有在这一背景下才能得到充分发展.     

普通高校体育教学与终身体育的刍议

高校体育是学校体育的最后环节，是联系体育社会化与终身体育的纽带、在以教师为主导和学生为主体的体育教学中，改变旧的教学模式，开设选修课，培养学生的体育兴趣、体育意识，建立终身体育的思想，对实施终身体育具有重要作用．     

浅析我国女性大众体育发展

从大众体育概念、女性参与大众体育的特征,阐述女性大众体育发展的研究现状,并从论文发表数量、研究内容、研究方法等方面进行简述,对我国女性大众体育研究的现状进行浅析,为女性大众体育的研究发展提供理论基础.     

浅析体育动机与高校体育教育

高校是建立终身体育思想的关键时期，通过改进现有的大学体育教育模式和方法，激发大学生体育动机，培养体育能力，使他们主动投入到体育中来，并最终形成终身体育的思想。     

小康社会大众体育建设的若干问题思考

我国现在正处于小康社会初级阶段，大众体育必须与我国小康社会的发展状况相适应。小康社会大众体育的本质是促进人的全面发展，培养身心健康的现代化人才，适应社会发展的需要；其任务是满足人们的体育需求，倡导文明健康生活方式，提高全民健康生活水平。本文从小康社会大众体育的意义入手，分析在建设小康社会大众体育的过程中应该注意的七个问题。     

对体育与健康的理性认识

通过对体育思想历史演变的回顾与研究，揭示了体育之增强体能、增强健康的最本质功能，继而提出了追求体育的健康目标，既是对人类自身的尊重，也是现代体育思想的基本理念，更是体育的必然归缩。     

河南大众体育发展现状的社会学研究

本文从实地社会调查入手，立足于社会学、社会体育学、可持续发展等理论基础进行研究，运用文献资料法、调查法和数理统计法，对河南省大众体育发展状况进行深入调研，找出河南省大众体育在发展中面临的主要问题及原因，并根据河南省大众体育发展现状和区域特点提出可行性建议，旨在推动河南省大众体育健康发展。     

国际大众体育的发展与我国全民健身运动

本采用献资料法，对发达国家在发展大众体育过程中采取的积极方法，如制定大众体育发展规划，提高国民健身意识，建立健全大众体育组织机构，完善大众体育法规政策，资金投入，扩建体育设施等有关方面进行综述，分析我国全民健身运动开展的特点，探讨如何借鉴域外大众体育发展的先进经验，促进我国全民健身运动向纵深发展，为我国在２１世纪成为世界健康国家提供借鉴。     

大众体育生态文化的构建及其发展

本文运用生态学、文化学、教育学等理论阐释了大众体育生态文化的基本结构，分析了大众体育生态文化在发展过程中所面临的问题，提出了相应的构建与发展措施。文章指出大众体育生态文化的构建与发展应树立体育生态文化的意识、价值观，制定行为规范且合理的生态化活动体系，培养多元化的服务体系，使大众体育朝着人、运动、环境和谐统一的方向发展。     

浅析学生终身体育思想的形成

终身体育是现代体育重要的发展方向，终身体育思想也是新世纪的体育思想逻辑分析法，它正逐渐成为当今我国学校体育指导思想之一，本文对终身体育思想及学生终身体育思想的提高进行了相关分析并提出了一些建议。