高校体育教学改革探讨

“全民健身计划”的颁布和实施,标志着我国体育事业进入了一个新阶段,同时也给广大体育教育工作者提出一个新的课题．如何改进原有的体育模式,建立有利于发展高校体育,增强学生体质,培养体育锻炼意识,提高技术技能,形成具有中国特色的体育教学新体系是今后体育教学工作中十分重要和迫切解决的问题．     

高校体育教学改革探讨

随着全民健身计划在高校的全面实施,改革高校体育教学,提高高校体育教学质量,建立一个适应社会主义市场经济体制的全民健身管理模式势在必行。高校体育如何适应全民健身计划,使学生树立正确的体育观,养成良好的运动习惯,是摆在我们每一位高校体育工作者面前的新课题。体育教学加快改革步伐,树立新的教育观念,向科学化、社会化、生活化的方向发展是社会发展的需要,也是高校体育教学改革的要求,下面从几个方面,谈谈自己的看法。１　明确体育教学的指导思想随着现代体育课程理论与实践的发展,结合全民健身运动,体育课程的目的可理…     

高校体育教学改革探讨

本文在运用文献资料法、专家访问法和问卷调查法，在推行素质教育的背号下，对体育学院（系、教学部）的教学改革进行详细的阐述。旨在为其它高等学校的体育教学改革提供借鉴，并进一步推进高校体育课程改革提供理论依据。     

对高校体育教学改革的探讨

体育是高校教育的重要组成部分,在新形势下如何对体育教育教学工作进行改革,本文从课程设置、教学方法、运动竞赛、师资队伍建设以及体育考核等方面进行了较为系统深入的论述.     

煤炭高校体育教学改革的探讨

十一届三中全会以来,高校体育得到较快的恢复和发展,在改革方面有新的起色。体育教学逐步多样化,在课的类型上,有普通课、专项课、专项提高课、保健课等多种类型,其中专项课受到学生的普遍欢迎。     

高校体育教学改革走向的探讨

对我国高校体育教学改革的走向进行现状分析，提出高校体育教学改革的思考，认为当前高校体育教学改革在指导思想、教学方法、教学内容以及教材等方面皆存在不足，提出将社会体育和民族传统体育融入体育教学，建议将课堂教学延伸到课外，实现课内外一体化．     

新时期高校体育教学改革初步探讨

新世纪的教育,应该是以人为本的教育,同时也是促进社会现代化发展的教育,本文依据学校教育要树立健康第一的指导思想,注重高校体育教育应着重拓宽教育目标,以学生终身受益为出发点,在建立和完善终身体育的过程中,对体育的内涵和外延不断理解的同时,加强对不同类型专业特点的体育教育,建立新的课程体系,为我国高校体育改革提供参考。     

关于我国高校体育教学改革的研究

本对我国高校体育教学体系进行研究后,认为高校体育教学的改革必须从体育教育思想、体育教学内容、体育教学方法、体育教学模式全面着手进行改革。     

关于高校体育教学改革的若干思考

本文论述了体育教学在整个体育教育中的重要地位,从而对体育教学改革提出了若干意见。     

高校公共体育课程教学改革探讨

根据素质教育、终身体育和全民健身计划的提出,本文主要针对高校公共体育课程的教学内容设计的创新性、教学方法的多样性、学生的应用性三个方面进行探讨.教师在教学过程中实现以学生为主体,教师为主导的教学模式,提高体育运动的参与性,掌握多种体育锻炼方法,强化体育锻炼观念.     

我国高校体育理论课程教学改革刍议

高校体育理论课程是学校体育教育工作的重要组成部分,是高等学校培养高质量人才的重要途径.但当前高校体育理论课教学现状普遍存在以下问题:理论课时少、注重概念教学、内容繁多但不系统以致教学效果不理想等问题.这些问题都充分显示不符合社会对人才培养的需求,迫切需要对体育理论课程进行改革.因此,就高校体育理论课程改革提出了一些新的思路和对策,主要是:转变观念,重视体育理论课程教学;教学内容选择切合实际需要;引进新的教学方法与手段;完善考核方法等.     

高校体育理论教学改革的现状与反思

随着高校改革的深入,高校体育教学的地位得到了增强,但是,与体育实践教学相比,体育理论课教学在改革过程中还存在着这样或那样的问题,需要我们进行反思,以便能够更好地实现体育教学的目标,贯彻落实国家对高校体育教学的要求。     

高校体育理论教学模式的探讨

运用调查法、访谈法和文献资料法，对高校体育理论教学的重要性进行阐述；从高校体育理论教学的现状及存在问题入手，从体育理论教学的教学形式、教学内容、教学手段、教学评价四个方面提出体育理论课的教学模式，为高校体育教学改革提供参考。     

关于高校体育教学改革的几点思考

本文以目前学生体制现状为着眼点,提出了作为高校体育教师要从教学内容、方法形式、体育课评价方式的转变以及体育教师自身素质的提升等方面深化体育教学改革。     

心理健康教育与高校体育教学改革探讨

论述学校体育对学生心理健康的影响，从教学目标、教学内容、教学形式、考核方式等几个方面提出了促进大学生心理健康的有效方法。     

关于现代高校体育教学改革发展的分析

体育教学是我国高校教学内容中的重要组成部分,是实施素质教育的重要手段,同时也是培养大学生成为全面型人才所不可或缺的重要途径.为此,我国体育与教育部门正在逐步推行体育教学改革,力求通过边改革、边实践的方法,使广大体育教学工作者在教学实践中进行多样的尝试.在此过程中尽管取得了一些成绩,但在诸如教学思想、教学模式等方面的改革还存在有很多问题.此外,对于高校体育教学改革的方向问题,还需要更加细致、认真的研究.     

关于高校体育改革的探讨

关于高校体育改革的探讨张天祥（宝鸡文理学院体育系，陕西宝鸡，７２１００７）随着我国改革开放的不断深入，高校体育改革从最初＂四面出击＂的＂直觉型＂转向有理论比较、鉴别和指导的＂科学型＂，这种改革已经形成一种发展趋势，它将把高校体育改革推向更深更高的层次...     

高校体育教学改革突出学生主体性的探讨

阐述学生是体育学习的主体，高校体育教学改革应结合学生的兴趣，激发学生的情感，由教师主导向学生主体转移，使学生在轻松、愉悦、生动活泼的氛围中，积极主动地学习。     

关于高校服装专业教学改革的探讨

本文针对高校服装专业的教学,从注重基础教育并与高等教育理念挂钩,运用现代教学手段实现良好的教学效果,将理论教学与实践锻炼结合,使学校和企业挂钩以及组织学生参加包括服装大赛在内的各项活动这四个角度出发,探讨如何增进学生对服装专业的兴趣,培养其创新能力以及与社会接轨的能力。