关于药学专业英语教学的思考

药学英语是高等学校药学专业学生在完成公共基础英语学习的基础上开设的一门专业英语课程。开设药学专业英语课程是药学专业学生巩固公共英语教学成果、扩充专业知识的重要途径,也是高校培养实用型专业人才重要渠道。本文结合笔者从事药学专业英语教学与研究的实践经验,针对目前药学专业英语教学的现状,就药学专业英语课程的重要性、目标、定位、特点以及教材选定和考核制度等方面提出了一些浅见。     

布鲁纳认知结构教学理论对化学专业英语教学的启示

化学专业英语的学习具有语言学习的特点,同时化学学科又是英语学习的有效载体,获取化学知识也是专业英语教学的重要目标,所以化学专业英语的教学也遵循一般的教学理论。本文结合化学专业英语教学的实践与探索,阐述了布鲁纳的认知结构教学理论、归纳推理理论和系统编码理论对化学专业英语教学的启示。     

生物工程专业英语的教学现状与改革研究

专业英语是一门语言应用与专业知识紧密结合的课程。本文分析了目前生物工程专业英语教学中存在的一些问题,结合专业英语教学的特点,从专业英语的课程结构优化、教材选择、师资培训以及教学教法改进等方面对如何提高教学效果进行了探讨。     

高职院校ESP课程教学探讨

ESP(专业英语)课程是一门专业知识与英语应用有机结合的实用课程,本文结合专业英语课程的教学目标,针对专业英语的特点,提出了一些具体的教学方法。     

机械专业英语教学初探

随着我国工业经济国际化进程的加快,迫切需要具备专业英语听说读写能力的人才,以应对大量的英语文献资料,吸收更多的最新技术知识。本文论述了机械专业英语的特点,对专业英语教学的必要性、存在的问题与困难进行阐述,并针对性地对教学改革的对策和思路进行深刻探讨,提出教学与实际相结合,师生共同参与;提出对专业英语青年教师的培养方案;提出教学过程中进行多样化教学。     

拼图式教学法在专业英语教学中的应用

专业英语是高校各专业的一门专业课程,是基础英语的延伸。拼图式教学法作为合作学习法的形式之一,与传统的教学方法相比,能够激发学生的学习兴趣,增加学生的参与程度,促进学生的自主学习,能进一步加强教与学的多边互动,是高校专业英语教学的有效途径之一。针对当前高校专业英语课程教学中存在的普遍问题,将拼图式教学法应用到专业英语教学中,对其应用模式与方法进行了探讨。     

基于专门用途英语理论的土木工程专业英语教学改革与实践

土木工程专业英语是土木工程专业本科教育的一门基础课程,也是专门用途英语ESP的一个分支。随着中国土木工程技术的迅速发展,对外交流与合作的进一步加强,其重要性越来越明显。笔者以ESP教学法为理论基础,遵循ESP教学的根本特点,通过多年土木工程专业英语教学的实践研究,分析了当前专业英语教学的现状,探讨了教学中的若干问题,并提出了专业英语教学改革的基本方法。     

物理学专业英语翻译教学应注意的几个问题

专业英语是一门由专业教师授课涉及专业领域的双语教学课程,对学生专业英语水平的提高起着关键性的作用,本文仅探讨专业英语在翻译过程中应注意的几个问题.     

专业英语的学科归属和教学定位的几点思考

专业英语是大学非英语专业所开设的一门必修课,是大学英语教学的重要组成部分,是基础英语的延伸,是基础英语到应用英语的过渡,归属于英语学科.加强专业英语教学,要明确专业英语的课程特点和教学要求,要加强教师队伍建设和教材建设,要建立和完善教学方法.只有这样,才能走出一条符合当前形势对人才需要的发展道路.     

高职药剂专业开展实用英语教学的探索

在大学生的知识构成体系中,专业知识是最重要的部分,而专业英语的学习则是进行更深层次专业知识学习必不可少的工具与途径。专业英语教学是大学英语教学的一个重要组成部分,是其在专业领域的教学延伸。本文结合教学实践,从药剂专业英语教学的现状,教学开展方式方面阐述了如何有效的进行专业实用英语教学。     

谈专业英语的教学技巧

专业英语是高职学生提高专业英语水平的主干课程,作者在从事多年数控专业英语教学过程中,结合学生的实际情况和专业现状,总结出一些在专业英语教学过程中教学技巧。     

关于电子技术专业英语的教学与思考

在分析电子技术专业英语教学现状的基础上,针对目前专业英语教学存在的问题,对教学改革中关于教材建设、教学模式、教师选配、教学测试等问题做了一些初步探讨。电子技术专业英语教学的目的是引导学生学习一种科学的思维方式,因此,搞好电子技术专业英语教学的重要性不言而喻。     

国际化视域下开设土木工程专业英语的思考

"高铁外交"与中国"一带一路"战略正把中国高铁推向国际市场。高校土木工程专业开设工程专业英语显得尤为重要。本文针对目前高校,尤其是地方本科院校土木专业就该专业英语的教学现状进行了探究,认为目前很多高校土木专业对该专业英语的开设形同虚设,存在课程设置不科学、学生不重视等问题;然后对如何有效开设土木工程专业英语进行了探讨:提升学生对土木专业英语重要性的认识、通过低年级专业课中涉入专业英语词汇等奠定专业英语词汇基础以及组织科学实用的教学内容。     

ACT认知模型理论在专业英语教学中的应用——以银行临柜实务英语为例

通过阐述ACT认知模型理论,探讨这一模型理论对语言教学的指导意义并结合EsP教学特点,提出专业英语的教学不仅要积累陈述性知识,更要应用"基于工作过程"的程序性知识,对提高专业英语学习效率与效果具有重要的现实意义.     

工科专业英语应用“翻转课堂”教学模式效果研究——以西南大学金属材料工程专业英语为例

近年来,"翻转课堂"教学模式引发了课堂教学模式、管理模式和教师角色等的深刻变革,但目前还没有"翻转课堂"教学模式应用于金属材料工程专业英语的相关实践和研究.依托西南大学材料与能源学部金属材料工程专业学生,开展了"翻转课堂"应用于金属材料工程专业英语的教学实践,研究了"翻转课堂"应用于金属材料工程专业英语教学的效果.研究结果表明,"翻转课堂"教学模式能显著提高金属材料工程专业英语课堂授课效率,提升学生对专业英语的学习兴趣.     

专业英语词汇教学研究——以电子技术专业为例

在电子技术专业英语教学中,词汇教学是一项重点。本文从强化语音教学、利用组块效应、词汇联想、视觉直观法等四个方面论述了电子技术专业英语词汇的教学体会,旨在引导和帮助学生扩大词汇量,提高他们的专业英语词汇学习能力。     

专业英语教学探讨——以高尔夫专业英语教学为例

大学英语教学应包括基础英语与专业英语等两方面的教学,新兴高尔夫专业的英语教学目前还存在许多问题.应从课程、教材、师资、教法等方面进行研究和创新,提高高尔夫专业英语的教学水平,以适应未来社会对专项人才的需要.     

电气专业英语教学实践

该文结合高职电气专业英语教学的现状,分析了在专业英语教学过程中存在的问题和学生的学习情况。并给出了一些改进措施：即在专业英语教学中,要强调专业英语的重要性;要提高学生学习的主动性和兴趣;要合理选择教材;这样才能达到较好的学习效果,提高学生的专业英语的实际应用能力。     

计算机专业英语交互式课堂教学探讨

由于计算机专业英语具有专业和英语的双重特殊性,在实际教学中教学效果不理想.基于此,本文介绍了笔者在计算机专业英语教学中所采用的交互式教学模式,着重论述了相应的理论依据、基本形式、教学基本模式及其具体范例,以期对"计算机专业英语"教学提供可借鉴的建议.     

高职院校专业英语教学对英语教师的要求

专业英语教学越来越受到高职院校的重视,本文通过对目前专业英语教学师资现状及影响专业英语教师教学的因素的分析,阐述了对专业英语教师提高自身素质的一些想法。