高校教师教书育人探析

<正>国家教委正式颁布试行的《中国普通高等学校德育大纲》规定:"要高度重视和充分发挥教师的育人作用.教师要树立正确的教育思想,做到言传身教,为人师表.要充分发挥各科教学中的德育功能,结合教学相关内容和各个环节,有机地对学生实施德育."振兴民族的希望在教     

“层次需要理论”在基层思想政治教育中的运用

本文从层次需要理论的视角,论述了如何坚持以人为本,如何在生理层次、安全层次、感情层次、尊重层次上满足基层官兵的实际需要,提升基层思想政治教育的效果。     

论高师学生思想政治教育目标的层次体系

高师学生思想政治教育目标是学生思想政治教育的出发点和归宿,具有一定的层次体系。思想政治教育目标层次体系的基本内涵包括学生思想政治品德的层次性、人才培养目标的规格性和思想政治教育方法的多样性。高师只有加强学生职业道德和职业能力的培养,才能保证思想政治教育目标层次体系的实现,才能增强思想政治教育的实效性。     

分层次做好大学生思想政治教育工作的探索与实践

高校思想政治教育是一项具有高度综合性和高度应用性的工程,它的工作对象是当代思想最活跃、感情最丰富、异向思维最多变的大学生,思想工作涉及面广、跳跃性强、复杂性高.高校只有致力于各级各类人才的培养,才能适应社会对人才的多样化需求.以往高校思想政治教育的整体要求多,很少顾及不同年级学生的差异和不同特点,因而缺乏教育的针对性和时效性.因此,我们应该分析和探索大学不同年级学生的特点,"按年级"、"分层次"地实施思想政治教育工作.     

试论技校思想政治课教学

技校是为社会和企业培养各方面的人才,毕业后一般是直接就业。所以很多时候我们比较重视专业技能的学习,轻视政治类科目的学习,使得思想政治课的教学效果不是很理想。但是作为一门必修课,学生们又不得不进行学习,以应付考试。如何改变教学方法,实现思想政治教育和德育的双重功能,值得我们教师不断探讨。     

思想政治课教学中的语言幽默艺术

前苏联教育家斯维特洛夫说过：“教育家最重要的,也是第一位的助手是幽默。”笔者任中学政治教师满四年,深感语言的幽默在教学中的确发挥着举足轻重的作用。在教学过程中,幽默的语言可以沟通师生情感、激发学生的学习兴趣、塑造学生良好的品格。     

加强教育信息化建设探索新的教育模式

教育信息化建设是将信息作为教育系统的一种基本构成要素,并将信息技术广泛地运用在教学的各个方面,促进教育现代化的过程.教育信息化的主要特征是在教学过程中广泛应用以多媒体和网络通信为基础的现代化信息技术,从而促进教育的全面改革,使之适应现代信息化社会对教育发展的新要求.     

浅议《思想政治》课的德育功能的发挥

实际的教学过程中，《思想政治》的德育功能往往被单纯地传授社会科学知识所代替，存在着与实际相脱离、与学校日常思想教育相分割的倾向，同时，在课堂教学中，由于受片面追求升学率的影响，学生也缺乏学习兴趣，这种现状的存在严重影响了《思想政治》课在学校德育中的优势作用的发挥，应引起我们的重视，那么如何才能在《思想政治》课教学中发挥其德育的优势作用呢？     

高校校园网络舆论的现状、影响因素及引导策略

目前,高校校园网络舆论已经成为做好新时期思想政治教育工作的重点.一方面,校园网络成为师生们相互学习和交流的平台,发挥了其应有的效用;另一方面,网络上的信息存在着受发布者的情绪影响、信息失真以及青年的非理性冲动等问题.对此应明确网络领导、网上监督、网下教育,加强网络道德教育,形成校园网络舆论导向机制,创新工作思路等引导策略.