高工专教材建设应体现专科特色

<正>专科学校的教材建设有很多问题尚须解决,主要问题就是未能体现专科特色.一、专科技术基础课教材建设的现状我国专科技术基础课的教材建设,与本科院校相比较比较薄弱,由于本科院校的师资力量雄厚,起步较早,以《物理化学》为例,就有不同类别、不同专业的教材.这些教材不断再版,水平不断提高.相比湖南冶专等三校编写的专科教材《物理化学》尽管编写者注意兼顾其他专科     

对专科《模拟电子技术基础》教材几个问题的商榷

由周良权老师主编、高等教育出版社93年10月出版的高等学校工程专科教材《模拟电子技术基础》,是根据国家教委1990年7月制订的《高等学校工程专科电子技术基础课程教学基本要求》编写的。该教材突出了高等工程专科教学的特色,但在教材内容方面仍有几个问题值得商榷。以下谈谈个人的看法。     

编写师专外国文学教材之我见

改革师专外国文学教学内容,编写跨世纪的具有师范专科特色的外国文学教材的呼声日甚。本文就此提出了自己的观点。首先,要更新外国文学史观。其次,在编写的指导思想和理论研究上,还应处理好五个问题：一、求新与唯新的关系;二、知识体系完整性与少而精原则的关系;三、教材美感与平民批评风格的关系;四、分析方法上单一与多元的关系;五、一些必要的技术处理。     

《江苏地理》教材编写体系与特色

《江苏地理》是《中国区域地理》丛书中的一部份,也是江苏省乡土地理教学的主要教材.文章阐述了《江苏地理》教材"传承与发展相结合,指向区域经济社会需求"的编写思路和原则,以及打破以往区域地理教材"地理区位—自然地理—人文地理—主要区域介绍"的传统编写体系,构建"总论—分论—专论"的体系结构;论述了教材贯穿"人地和谐"思想,突出地区特色,突出研究性、时效性和可读性的鲜明特色;最后指出教材编写中注意的问题,以期为丛书中其他省区地理的编写提供参考.     

高职教育中任务驱动型教材编写的研究

通过分析任务驱动型教学的特点,总结相关教材编写的必要性,难点及要点,并通过管理学的实例,进一步细化教材的编写过程.为高职教育中任务驱动型教材的编写提供借鉴.     

结合理论 突出应用——《新型建筑材料》教材编写体会

<正>"新型建筑材料"课程是从1992年起为我校建材制品专业三年级开设的专业课.所用教材建设早在1989年下半年就开始收集、整理资料,初稿编成后,经有关专家审阅定稿.教材已先后在制品89级、90级和91级使用,从教学效果来看较为理想.通过这其次教材编写,笔者深切体会到,编写教材必须着眼于专业培养目标,立足教材在课程建设中的突出位置,抓住专科     

新时期专科《体操》教材框架设计研究

对建国以来6个版本的全国和地方高校体育教育专业专科《体操》教材进行研究,分析了各教材结构和章节内容特点及目前专科《体操》教材存在的问题。参照中小学《体育与健康课程标准》(简称《课程标准》)和《全国普通高等学校二、三年制体育教育专业学科课程方案》(简称《课程方案》)对教材编写的具体要求,提出了《体操》教材改革基本思路并构建出体育教育专业专科《体操》教材框架。     

《实用英语》教材在使用中出现的问题及解决措施

大学英语教学是学生素质教育的一个组成部分，必须大力抓好，使学生具有较高的化素质。根据《普通高等专科英语课和教学基本要求》，由国家教委高等专科英语教材编写组编写的《实用英语》在全国各高等院校作为专科公共英语教材广泛使用。因此，对使用该教材过程中出现的问题及解决措施进行分析、探讨是必要的。     

素质教育下大学工科数学教材编写探索

在课程学者的倡导下,“用教材教”成了教育界的一大热门话题.然而素质教育下的自主学习强调:学生才是教学主体,提出“用教材学”,需要编写能够指导学生自主学习的教材,在适应大学生自学数学的教材编写上进行了有益的探索.     

“普通分子生物学”教材分析

以"普通分子生物学"教材为切入点,分析了目前国内外具有代表性的"分子生物学"教材内容及其教学安排,对"分子生物学"教材编写及教学安排提出参考性建议.     

基于中外教材比较的《线性代数》课程建设

《线性代数》是工科院校数学教学的重点和难点.本文将高等教育出版社出版的同济大学数学系编写的《线性代数》(第五版)教材和机械工业出版社出版的Linear Algebra:An In-teractive Approach两套教材,在教学内容与教材编排以及教材的编写特点进行了较为系统的对比,并对《线性代数》课程建设的提出了建议.     

基于教学做一体化的《安全人机工程》教材编写

本文论述了基于教学做一体化的《安全人机工程》教材编写的现状、编写内容和教材的使用效果三方面,提出了教学做一体化《安全人机工程》教材编写的必要性和重要性,以引起高职高专院校安全类专业以及其他相关专业对教学做一体化教材编写的重视。     

职业教育教材规范化探讨

职业教育教材质量是保证职业教育教学质量的关键。加强职业教育教材研究,必须实行统一的职业教育课程标准,为职教教材编写、出版提供依据;实行严格、有序、规范的职教教材编写、出版竞争机制和审查、审批制度;大力开展职教教材研究;建立和完善职教教材质量评价机构,建立经常性、中介性、社会化评价机制。     

科学合理的教材建设是实现高职培养目标的基础

教材是实现教育教学目标的基础和保证,专业课教材是保证专业课教学质量的关键所在。本文针对目前高职教材建设中存在的问题和高职教育快速发展的矛盾,对教材编写的原则及其教材编写中注意的几个问题提出了笔者粗浅的观点。     

谈工程专科物理教材及教学的改革

工程专科培养的是应用型人才,现行的物理教材及教学模式在许多方面不适应培养目标,改革势在必行.本文就教学中的体会提出几点建议.     

对络合滴定法教学内容及方法改革的体会

<正> 前言 1983年全国师范院校分析化学教材教学经验交流会上,对华中师院等三校合编的《分析化学》统编教材(以下简称原教材)进行了研究,尤其是络合滴定法一章,本科院校使用都有困难,对于我们专科困难更大,为适应我校情况,于1984年暑假编写了“络合滴定法”一章讲义,经过实践,学生反映较好。现将编写讲义及教学的基本指导思想简介于下。     

关于电视汉语教材编写原则的思考

电视汉语教学日益成为对外汉语教学中一个重的组成部分,本文将通过对电视汉语教学案例的分析,从电视汉语教学的针对性、教材编写策略、跨文化交际意识培养等方面探讨电视汉语教材编写应该注重的方面。     

高职物流管理专业实训教材的编写思路

物流专业实训教学在整个教学过程中占有非常重要的地位。实训教材质量的高低直接影响学生专业实践技能的培养,为此,我们应转换教材编写的思路,整合教材编写的方法,努力实现实训教学的仿真性,最大限度地满足实训教学所需,促进教学改革。     

教材大革新 教学质量大提高

(一) 教材质量的好坏,对于提高教学质量有重大关系,我院连续两年的教学大跃进,大搞教材编写工作,起了很大作用。通过两年编写工作,我们进一步感到过去的教材,严重地存在着少慢差费,大大地束缚了师生思想,阻碍了教学质量的提高,影响了教育方针的贯彻。主要的毛病是: 1.资产阶级思想相当严重。教学内容严重的厚古薄今,如历史系古代中世纪史占绝大部分,小国现代史不到八分之一;政治系的政治经济学,以五分之四的时间讲授资     

高师院校数学教学论教材比较与教学思考

为了解不同版本数学教学论教材编写异同,并针对其特点提出相应的教学思考,选取三本代表性数学教学论教材,对其编写特色、框架结构、知识内容等方面进行比较。结果显示,数学教学论教材编写特色各异,框架结构看似相同,但其知识内容相异悬殊。为此,教师需要根据课程群设置、教学大纲等要求,统筹规划课程内容,对数学教学论教材模块灵活处理,并采用针对性的教学方法。