加强大学生实践教育,注重能力培养,促进学生就业

在当前就业压力较大的背景下,实践教育在大学生学习成长发展及就业中有着更为重要的意义。本文介绍了我国大学生就业严峻的现状,在此基础上,详细阐述了深化实践教学、加强学生实践能力培养在强化学生就业能力、促进学生就业中的作用,并介绍了工作实践中的几点做法,强调了加强实践能力培养将为大学生适应择业环境、提高就业竞争力奠定基础。     

关于近代物理实验教学改革的探讨

近代物理实验教学不仅是物理课堂教学的延伸,更是培养学生综合素质的重要途径.以改革近代物理实验的教学内容为核心,以改革教学方法、教学手段、教学模式及实验室和实验队伍建设作为教学内容改革的保证,对近代物理实验教学体系进行改革,形成"加强基础、培养能力、提高素质、突出创新"的教学思想,积极地调动教师和学生,提高学生实践能力,培养学生科研能力和创新能力等综合素质.     

化工专业实验教学改革的实践与探讨

针对化工专业实验教学改革，在两年多的教学实践中，从实验教学计划调整、教材编写、实验装置改建、教学方法、成绩考核等方面，进行系统地、全面地探讨和研究，注重学生综合素质的培养和教师自身素质的提高，取得了预期的教学效果。对以后工作及其他工科院校的实验教学改革具有一定的借鉴作用。     

以创新实践为理念，激发当代大学生科技热情——对高校大学生课外学术科技活动开展的思考

大学生课外学术科技活动是高等学校学生在学校支持和老师指导下,利用课余时间,提高自身能力和素质而开展的具有一定社会意义、学术价值和创新意识的活动。目前大学生课外学术科技活动已成为高校校园文化的重要组成部分,是学校培养以科研为引导,学生科技竞赛为载体,培养学生创新能力和团队精神的基石。本文阐述了开展大学生课外科技活动的意义和作用,怎样开展大学生科技活动等,并且对高校课外科技活动的开展提出了部分建议。     

合理安排双休日,提高大学生综合素质

<正>实行双休日制度后,如何引导大学生合理支配每周两天的空闲时间是高校学生工作出现的新课题.笔者根据本校机械系167名大学生(主要是一二年级)的情况调查(详见下表),提出几点认识。     

“90后”大学生社会实践存在的问题和策略思考

社会实践在大学生实践创新能力、政治思想素质等方面起着至关重要的作用。从社会实践的意义和主要模式进行分析,阐述“90后”大学生社会实践存在的不足,并针对存在的问题,探讨策略,提出解决办法。     

大学生社会实践的新尝试——开展社区援助,共建社区文明

本文介绍了桂林工学院电计系开展社区援助，共建社区文明，进行社会实践新尝试的做法和体会，为高校开展社会实践活动提供了新的思路和模式     

以综合实践能力培养为目标的土力学实验课程改革

结合土力学实验教学中存在的问题,以学生实践能力培养为目标,针对专业研究和行业领域关注的土力学问题开展实验教学改革。围绕提升课程设计性和综合性提出具有较强自主性、开放性和实践性的实验课题,学生以项目小组形式全过程负责研究背景、方案设计、实验准备、试验测试及结果分析等实践过程,激发学习主动性,提高实践和创新能力,具有较好的教学效果和示范意义。     

浅谈以开展模拟联合国活动促进大学生综合能力的提高

随着模拟联合国活动在我国高校蓬勃发展,该项活动对促进大学生综合能力的提高发挥着重要的作用。本文基于参加模拟联合国大会的亲身经历,分析探讨了该项活动如何提高大学生综合能力。     

紧扣社会热点 开拓教育新天地——盐城高校开展“建设文明城市”专题辩论活动的做法

<正>1995年12月,盐城市委宣传部、市教育局、团市委在盐城4所高校组织了两场以"建设文明城市"为主题的、别开生面的辩论大赛.这次活动以提高市民、学生的思想道德素质为主要目标,以文明城市建设的热点问题为内容,以辩论会的形式为载体,通过现场比赛大会和电视转     

专业镇动态:创业就业&企业创新

<正>创业就业南朗镇:搭建互学互助平台成立大学生联合会为进一步促进南朗镇大学生之间的沟通与交流,更好地调动广大青年的积极性与创造性,引导青年学生提升综合素质和社会实践能力,发挥聪明才智和专业特长,为将来实现就业创业搭建一个良好的互学互助平台,南朗镇团委从今年6月份就开始筹备成立南朗镇大     

全面培养化学教育师范生实验综合能力--基础化学实验教学的整体改革与实践

介绍了在高师基础化学实验教学改革中,以整体性教育思想为指导,以素质教育为目的,加强学生综合能力培养,努力提高基础化学实验教学质量的实践和认识.     

对“勘查地球化学”教学与实践应用的研究①--以防灾科技学院为例

“勘查地球化学”为地质类院校资源勘查工程专业一门重要的专业必修课程,同时也是具有较强应用性、实践性的课程。作者根据防灾科技学院的办学理念,结合学生就业现状及未来发展方向,从课堂理论教学内容、教学方法、实践内容及实践方式（方法）等方面进行系统研究与尝试,发现传统教学方式的不足,提出新的教学模式,提高学生对理论知识联系实践的掌握程度和实践能力,从而对更好地培养应用型人才打下坚实的基础。     

基于CDIO教育理念的财务管理专业实践教学体系的改革与设计

文章借鉴CDIO教育模式中工程专业的实践项目设计的特点,从学生认知规律和实际应用角度出发,按照“技能点-岗位线-企业面”提出了财务管理专业的三级项目的实践教学体系和具体实施方案,并对其应用所需的条件提出了要求,旨在保障该实践教学体系实施的效果。     

实验室开放的模式和措施与创新人才的培养

目前,社会对大学毕业生全面素质的要求越来越高,尤其体现在创新精神和实践能力上,培养出具有高素质创新精神和实践能力的人才已成为高等教育成功的重要标志.高校实验室是提高学生综合素质的重要场所,它对培养学生科学精神和创新思维,培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力有着不可替代的作用.实验室开放不但可以提高实验室的利用率.而且对调动学生学习的积极性和主动性.提高动手能力.培养高质量的创新人才具有十分重要的意义.     

以能力培养为目标,以弹性学制、开放式教学为手段的大学物理实验改革

以教学研究成果为指导,注重经典物理、近代物理与工程技术的有机结合,因地制定、有针对性地整合资源组建了"创新与制作"、"维修与制作"和"趣味与演示"三个开放实验室,开发了实验网上选课系统,实行开放式、自主式的教学管理模式,形成了相应的环境与氛围.使物理实验从实验内容、教学方法与手段、设备条件、开放程度等方面的改革与创新都进入了新的层次与水平.强化培养学生,提高学生的创新精神和实践能力的培养,有利于学生的个性发展,有较强的针对性和实效性,促进了该相关课程的精品课建设,促进了学生的终身学习和持续、全面发展.     

高职毕业设计与毕业实习改革的探索与实践

毕业实习是根据专业教学的要求,对学生大学三年学过的专业理论知识进行综合运用的实际训练过程．旨在加强学生对所学知识的感性认识,提高对所学知识的综合运用能力;也是学生结合生产实际,运用所学专业知识,在生产实习过程中发现问题、解决问题的一个重要实践教学环节．同时也是学生选择好毕业设计课题,搞好毕业设计的重要前提。把毕业设计和毕业实习有机结合在一起,对培养学生分析、解决问题的能力,提高学生的专业综合素质和技能,实现毕业生与就业岗位的零距离接口具有十分重要的意义。基于上述原因,我系明确提出了2004级各专业毕业生毕业实习、毕业设计与学生就业相结合的改革思路,并进行了探索与实践,取得了很好的效果。具体做法如下：     

工商管理专业应用型教育教学思想及教学方法

分析了工商管理专业的特殊性、社会功能以及市场对于工商管理人才的需求状况,肯定了应用型教育思想对于工商管理专业的指导意义和作用,阐述了以素质和能力为核心的应用型教学思想,提出教学方法改革是工商管理专业教学改革的关键.     

医类职校语文教学的网络化改革

当前,以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术飞速发展,已经向传统枯燥的"文本"语文教育提出了挑战,语文教育本身也要实现现代化.该文意在探讨如何在网络环境下开展语文教学的探索和实验,实现"授之鱼"向"授之以渔"的转变,激发医学生学习语文的兴趣.从而提高医学生的语文综合素质能力.     

高中思想政治综合探究课的教学反思——以“做好就业与自主创业的准备”为例

《普通高中思想政治课程标准（实验）》强调课程实施的实践性和开放性，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式。根据新课程标准编写的高中思想政治新教材，坚持以学生发展为本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极引导学生主动参与、乐于探究、勇于实践。其中，安排在每一单元最后的“综合探究”作为新教材的一大亮点，程贴近生活，贴近学生，贴近