生物化学实验教学的体会

生物化学是一门重要的医学教育基础课,实验是生化教学的重要组成部分。从实验教学中的几点体会及存在问题出发,就如何提高实验教学质量进行初步探讨。     

医学生物化学实验教学的体会

实验课是生化教学中的重要组成部分,在实验教学过程中,通过从实验内容、方法和考核手段等方面的改革尝试,不仅使学生体验到科学理论得出的方法,还提高了学生的操作和解决问题的能力,为今后独立进行科学实验奠定了基础。     

生物化学实验教学改革的实践与体会

为了改进生物化学实验课教学方法,找到更好的实验教学模式,我们进行了生物化学实验课教学的改革与探索,对生物化学实验课教学的各个环节进行了适当的调整,主要改革内容包括实验课的教学内容、教学模式、课堂教学组织、实验考核方法等,同时将实验教学与科研教学相结合,鼓励学生创新和参与科研活动,改革结果显示在教师教学与学生学习两方面都有所进步,真正意义上增强了学生分析问题和解决问题的能力,提升了学生的实验技能和科研能力.     

提高生物化学实验教学效果的初探

生物化学是生物科学、生物技术等专业的一门重要的专业基础课,生物化学实验教学是生物化学教学的重要组成部分．通过生物化学实验教学,不仅要训练学生生物化学方面的基本操作技能,而且要加强培养学生观察、记录、分析问题能力,为后续的专业课程奠定良好的专业基础．作者在生物化学实验教学实践中在优化实验教学内容、改进实验教学方法和学生成绩评价等方面进行了初步探索,获得了较好的教学效果．     

生物化学实验教学的思索与实践

生物化学实验是生物学专业重要的基础实验课程.近年来,为了适应学科的发展、 专业培养方案的改进、 学生素质的变化以及技术手段的革新,相关指导教师不断对生物化学实验教学进行思索和实践,通过实验教学目的的理清、 实验教学项目的调整、 教学模式的创新、 教学手段的更新、 实验过程的优化等方面的努力,提高了学生的学习主动性,训练...     

浅谈动物生物化学实验教学改革

为了使学生掌握动物生物化学实验的基本理论和实验技能,提高学生的综合素质,在分析传统教学弊端的基础上,根据动物科学专业的培养目标,通过对实验内容、教学条件、教学方法和考核办法进行改革和实践,充分调动了学生的学习积极性,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的自主意识和创新思维.     

提高生物化学实验教学效果的实践与探讨

生物化学实验教学是生物化学教育的重要组成部分,要培养高素质、高能力的人才,提高实验教学质量势在必行。作者就生物化学实验教学方法、优化实验教学内容、改进考核制度等方面做了一些尝试,以求提高生物化学实验的教学效果。     

动物生物化学模块化实验教学的探索与实践

将动物生物化学实验内容设置为蛋白质分析技术、酶与代谢部分和核酸分析技术三个综合性实验教学模块，并进行教学实践，重点强化了实验技能和综合能力的训练，调动了学生的学习兴趣，取得了较好的效果。     

中职卫校生物化学实验教学改革浅谈

实验教学对于中等卫生学校培养中等卫生技术人才中具有非常重要的作用。论文重点分析了传统生物化学实验教学存在的问题．并针对实验教学中的相关环节提出了诸如重视实验教学、加强师资队伍建设、改良实验教学方法、建立多元考核体系等措施方法，以突破实验教学的瓶颈和促进学生综合素质的全面发展。     

在生物化学实验教学中发挥学生主体性的教学策略

学生主体性教学是以促进学生主体性发展为目的,充分发挥学生学习主动性和创造性的一种教学方式。在多年的生物化学实验教学实践过程中,通过组织学生参与预备实验,以问题为基础进行教学,引导学生自主设计实验,提倡交流和讨论等教学策略,促进了学生主体性的发展,提升了实验教学效果。     

生物化学实验教学改革初探

在生物化学实验教学中,如何提高学生的学习兴趣、动手能力、思维能力和创造能力,以达到新世纪高素质人才的培养要求,是进行生物化学实验教学改革的基本目的。本文从师资建设、教材建设、教学方法与教学手段等方面初探了生化实验的教学改革。     

高校生物化学实验教学革新性探索

高校生物化学实验教学作为生物化学教学的组成部分是在生物技术人才培养中必不可少环节,而传统实验教学内容和模式很难适应素质教育的要求,在实验教学中开设学生自主设计性实验,引导学生自己完成整个实验过程,调动了学生的兴趣和积极性,发挥了学生的主动性和创造性,提高了教学效果,培养了学生的创新能力十分重要。     

生物化学实验教学改革与创新人才培养

介绍了近年来生物化学改革的情况；探讨了在生化实验教学改革中，革新实验教材、内容、方法及完善考试方法和实验室管理等改革措施；提出开设综合设计性实验和开放式教学更有利于创新人才的培养；建立了生物化学新的实验教学模式．     

浅谈生物化学实验教学中的创新教育

结合生物化学实验，针对实际教学中存在的问题，探讨创新教育方法，本文提出生物化学教育中的创新教育具体操作模式。     

生物化学实验教学改革策略

本文针对当前生物化学实验教学中存在的几个问题，结合授课感受，提出从改革实验内容，改进教学方法和改革考核方式等方面着手进行改革的策略。部分内容已付诸教学实践，效果良好。     

面向21世纪药学学科生物化学实验教学改革初探

基于药学学科各专业的特点及21世纪药学创新人才培养要求,结合其培训体系环节之一生物化学内涵,就生物化学实验教学及课程施以整体性、系统性的设计和实施,使学生通过实验教学环节进一步全面了解和掌握生物化学理论、技能及其在药学各专业中的应用,以适应药学创新人才培养的改革与发展.     

生物化学实验教学改革与实践

以2008级同学为实验对象,进行新模式生物化学实验教学。结果表明,优化实验内容,加重综合性、设计性实验比例,注重课前有效预习,改革教学方式以及加入实验操作技能考核等改革方法,教学效果良好,学生的实验技能明显提高。     

关于生物化学实验教学改革的思考

为适应21世纪对人才培养的需求,提高学生的创新能力和综合素质,从生物化学实验教学内容、实验教学方法和实验考核办法三个方面提出生化实验教学改革的几点思考．     

生物化学教学实验改革初探

通过在生物系九四级本科班的教学实践，对生物化学实验内容进行了改造，在应用性，贴近学科发展，利于其它专业课程学习等几方面做了较多的工作，同时在教学中提出了“动脑强于动手”、“鼓励学生多出差错”等观点并付诸实践。事实证明，改革是有成效的。     

微课在生物化学实验教学中的应用

微课是当今信息化时代一种新型的学习资源和教学手段。将微课应用于生物化学实验教学中,可以突破课时、教室对传统实验教学的限制,创建自主性、开放性实验课堂,发挥学生的主体性,促进师生的交互发展,体现教师的教学智慧,适应教育信息化。微课在实验教学中的应用模式,是生物学实验信息化建设和教学改革的创新实践。