试论毕业实习与就业相结合的模式——以闽南科技学院为例

随着中国高等教育模式由精英教育向大众教育转变,大学生毕业就业难成为广泛关注的热点和难点。结合闽南科技学院自身特点,提出大学生毕业实习的重要性及毕业实习模式———毕业实习与就业相结合的模式展开论述。     

如何提高医学生临床实习效果

临床实习是医学生医学教育的重要组成部分,是“实用型”人才培养的关键阶段,是实现由学生向医务人员转变的转折点,因此要从以下几方面着手,做好学生临床实习工作：做好实习前的准备工作;对学生提出切实可行的临床实习目标及要求严格实习监督考核管理,以确保提高学生的临床实习效果。     

消化科医学生实习存在的问题及对策

医学临床实习是医学生完成学业的重要阶段和向临床医生转变的关键时期,该阶段的教育质量直接关系到医学院校培养人才的质量。通过调查分析影响实习质量的因素,并提出相应对策,这对于医学院校提高临床实习质量有重要现实意义。     

医学临床实习模式对机械类专业性实习的启示与借鉴

医学教育的突出特征是其极强的临床实践性，临床实习是医学生向临床医生转变的不可或缺的培养途径，并在长期实践教学中形成独特的成功模式。文章通过对临床实习的目标、达成途径与基本经验的研究，提出临床带教、预实习和查房讲评等经验做法对机械类专业的实习具有很强的借鉴意义，并给出应用的方法建议。     

水产养殖学专业实验与实习教学结合的实践与思考

实验和实习教学是水产养殖专业人才培养的两个重要环节.该实验率先尝试将水产养殖6门专业课的实验与生产实习教学密切结合的教学方式,解决实验材料与实习基地缺乏、实验实习内容单一陈旧和学生对实验实习不感兴趣的问题,提高学生的理论知识与专业综合素质,实现理论教学向应用教学的转变.文章总结了提高实验教学和生产实习质量的创新改革措施.     

当前影响医学生实习质量的因素及对策

近年来,随着我国经济体制的历史性转轨,计划经济模式向市场经济模式的转变,高校扩招的不断深化以及考研、就业等种种因素,使正常的临床实习秩序受到了干扰,实习质量也受到了不小的影响,我校通过制定一系列的规章制度,并采取一些相应的措施,得以保证教学质量。     

强化护生实习前岗前培训的举措

临床实习是护理专业学生养成专业素养、提高操作技术水平、培养工作能力的综合性关键环节,实习前岗前培训是护生从学生向临床护士角色转变的重要途径。实施岗前培训的主要措施是将实习前岗前培训列入人才培养方案、按要求制定详细的岗前培训实施细则、优化岗前培训内容、强化训练效果、注重培养综合素养和强化考核环节等。通过实习前岗前培训,激发护生的学习热情、巩固专业知识,提高基本操作技能,增强护生的职业自豪感和工作责任心,为护生顺利进入临床实习打下良好的基础。     

生产实习教学改革的探索与实践

随着科学技术和社会经济的发展,高等教育正在实现由传统教育模式向现代综合素质教育模式转变。实习教学的内涵也随之发生了深刻的变化。分析了工科性质专业的生产实习工作面临的新问题,针对新的人才培养目标,改革实习教学模式和教学方法,培养学生职业素质及工程意识,提高学生的综合素质,取得了较好的效果。     

高职院校顶岗实习柔性管理的途径分析

为有效推进工学结合,高职院校顶岗实习管理应由刚性管理向以人为本、倡导主动适应变化、利用变化以提高自身在动态环境下竞争的柔性管理转变。根据柔性管理的特征,并以广东交通职业学院为例,提出以权变理论为管理依托、以人本管理为工作核心、以市场需求为管理导向的顶岗实习柔性管理分析。     

新疆医科大学药学院药学专业学生实习满意度调查

采用问卷调查方式,调查药学院药学专业学生实习满意度情况,根据统计情况,进行统计分析,了解学生实习满意度情况。根据学生满意度情况进行分析,依据分析结果对学校实习相关情况方面提出建议,有助于学院加强学生实习过程中的实践教学,帮助学生适应角色转变、思维转变,增强学生就业竞争力,降低学生就业时间成本。     

可持续发展:基于思维方式变革视角的分析

为了推进可持续发展,必须对人的思维方式进行生态化的变革,使其由传统的、高代价的、不可持续的思维方式向科学的、低代价的、可持续的思维方式转变。这种转变具体表现为:从物本论的思维理念向人本论的思维理念转变、从单一自大型思维向多元平等型思维转变、从力量张扬型思维向行为约束型思维转变、从极端利己型思维向互利双赢型思维转变、从改造征服型思维向保护建设型思维转变。     

高等院校生产实习教学工作的思考

本文就目前高等学校生产实习环节的现状及存在的问题,提出了进行生产实习环节改革的几点意见,并就转变实习观念、实习形式的整体优化、分散实习的推行以及校内实习基地的建设等观点,进行简要的阐述.     

中职钳工教学方法的探讨

钳工实习,消耗体力,内容枯燥,这就需要对教学方法和教学内容加以改进,教师应在提高学生学习兴趣的基础上加强技能训练,实现学生由"要我学"向"我要学"的转变。     

护生实习管理带教方式与师资培养

临床护理实习是护理教育的深化和延续,是将理论知识转化为临床技能的重要阶段,也是学生角色向护士角色转变的重要过程。在实习期间,应加强岗前教育管理、教学目标管理、考核管理和职业道德教育管理,建立素质优良结构合理的带教师资队伍,要根据师生和医院实际情况,选择合适的带教方式,确保护生顺利的完成临床实习任务。     

地方高校师范专业教育实习存在问题及对策研究

该文首先分析了地方高校师范专业教育实习存在的主要问题,指出:教育实习流于形式,实习时间短;学生教育实习的积极性低;实习内容单一、模式陈旧;高校的教育实习缺乏稳定的实习基地;学生教育实习成绩考核不规范等。然后针对问题,指出地方高校应该从转变师范生教育实习的观念、提高师范生的教学能力、建立稳定的教育实习基地等几方面提高教育实习的效果。     

浅谈中技体育教学与学生职业的联系与拓展

当前，我国经济飞速发展，劳动方式由密集型向集约型转变，职业教育大力发展的同时面临着严峻考验。中等专业职业教育能否适应经济发展的需要，很大程度上取决于在培养人才的知识、技能、素质诸方面能否满足社会的需求。本文就此问题展开关于实习就业的中技学生的身体素质要求及培养.     

建构主义视阈中师范生实践性知识的建构

实践性知识呈现为教师专业发展的核心竞争力,是师范生向专家教师转变的决定性因素。师范生实践性知识具有情境性、个体性、内隐性和开放性。从建构主义视角出发,通过完善课程设置、构建系列竞赛、强化微格教学和加强教育实习,建构师范生实践性知识,从而促进教师专业发展。     

知识密集型产业的孵化器--日本神奈川科学园区

日本神奈川科学园区是日本最早的一个高科技园区.它是日本产业结构从"重厚长大"向"轻薄短小"转变、由劳动密集型向知识密集型转变的象征和结果.     

临床实习教学的结构调整初探

毕业实习是护生由医科学生转变为医护工作者的关键一步,是护生检验知识储备,让理论知识升华为实践经验的必经过程。这一阶段的实习体验会直接影响护生的就业选择,更会帮助他们构建职业规划的雏形。因此科学安排培训、实习科目既能为未来执业打好基础,又能有效锻炼护生的工作能力。在医疗市场由计划经济体制向市场经济体制过度的过程中,传统的实习模式只注重技术训练而忽略人文素质的培养,许多医科学生不会与患者沟通、不善于掌握患者心理,更不具备妥善处理突发事件的能力,造成医疗机构事故多、投诉多、纠纷多成为只懂操作不通＂情理＂的＂医疗器械＂,与教书育人、管理育人、服务育人的追求背道而驰。因此如何通过调整代教内容,让护生的动手能力、沟通能力在实习阶段得到全面锻炼,正是本文所要探讨的话题。     

护理专业的中医教学应适应整体护理模式的探讨

随着传统护理模式向整体护理模式转变，改革护理专业的中医教学以适应新形势的要求十分必要。教材的编写要改变医护不分的传统方法，应该突出中医整体观念与现代整体护理的关系；教学、临床实习也应以中医整体观为中心，提高学生临床整体护理能力，引导学生朝着素质化、整体化发展。