师专生自卑心理及教育对策

自卑心理是师专生常见的心理困扰之一，它产生的原因是多方面的，带来的危害是消极的，而对自卑心理的教育对策有助于师专生健全人格的形成。文章就自卑心理产生的原因、危害及教育对策作简要论述。     

浅析高职学生自卑心理及对策

随着各种竞争的进一步加剧,大学生的心理健康问题正从不同侧面表现出来,已越来越成为制约个体发展的障碍,而在诸多心理问题的背后又多与自卑心理有关。根据作者多年从事高职学生管理工作的体会,自卑心理在许多高职学生中更为普遍。本文试就高职学生自卑心理的表现、并在分析其所产生原因的基础上,从辅导员角度提出帮助高职学生克服自卑心理的对策。     

大学生自卑心理的产生及其解决对策

大学生的心理问题是当今高等教育不可忽视的一个重要问题.本文分析了大学生自卑心理产生的原因主要有社会环境、生理因素、自我意识等几方面.探讨了解决这些自卑心理的对策.     

高职生英语学习策略的调查及其对策

学习策略对学习的成果有着重大的影响。本文通过对高职生英语学习策略的调查,发现其存在的问题,并提出一些相应的解决对策。     

高职生心理健康状况分析及对策

高职教育是高等教育的重要组成部分,我国目前对高职生的研究相对不足。心理健康是人的良好心理素质的表现,是人的整体健康的必要组成部分。本人调查了山东省部分高职生的心理健康状况,并针对存在的问题提出了几点对策。     

浅谈高职生英语语音学习中的问题与对策

语音是英语学习的基础,但是受母语、方言等的影响,音标发音不准,语调及节奏掌握不好,成为制约高职生英语初级阶段学习的重大障碍。结合现今高职学生英语语言基础比较薄弱,笔者总结了一些高职学生英语语音学习中普遍存在的错误,并针对其错误提出了几点对策。     

高职生就业心理问题及对策研究

本文针对高职生在就业过程中经常出现的各种心理问题进行分析,并从社会、学校、学生自身等方面作了进一步探究,同时对所存在的问题指出了相应的解决方法.     

高职生心理健康问题的因素分析与对策研究

由于社会、学校、个人等因素导致高职生产生种种心理问题，各级部门和学校领导应提高认识，重视心理健康专业师资队伍建设，加强落入，从开设心理教育课、建立心理咨询和辅导机构、创设良好的校园环境、开展各种活动等途径和手段入手，切实落实和开展高职院校的心理健康教育工作。     

高职生诚信问题的分析及对策

诚信作为一种素质,对于高职生成才具有重要的意义与作用。当前,高职生主要存在着学费诚信缺失、学业诚信缺失、交往诚信缺失和求职诚信缺失等几个问题。为此,应重视加强高职生思想政治教育,培养树立诚信理念;改革创新高职院校课堂教学,把诚信教育融入整个课程体系建设之中;大力推进校园文化建设,注重诚信素质的养成。     

高职生阅读现状与对策

对高职生的阅读状态进行了分析,提出了加强导读工作的建议。     

浅谈高职生创业项目的选择

高职生自主创业,把握创业项目选择的要求、准则、方向和方法,是创业成功的关键.     

浅谈旅游管理专业高职生英语学习的困难及对策

当今旅游行业对英语能力的要求越来越高,英语水平的高低在一定程度上影响着就业的好坏,而对于旅游管理专业的高职生来说,英语学习往往被视为一大难题。本文通过对旅游管理专业高职生学习英语存在的困难及原因进行分析,进而提出如何站在教师的角度来帮助其解决问题的对策。     

关于高职生网络成瘾的分析与对策思考

由于高职生自身的特殊性,高职生网络成瘾已成为一个不可忽视的问题,本文旨在根据对高职生网络依赖现状的调查和研究,透过高职生网络成瘾形成诱因的分析,主要从一位高职教师的角度提出一些对策与思考。     

浅谈高职生创新能力的培养

实施创新教育,培养新型人才是赋予高职院校的重大使命,也是我国高等教育改革和发展的根本目标。目前我国高职教育正在滑向一个极端———片面注重学生的“动手能力”培养,而忽视甚至否定理论学习和创新思维能力的重要性,这是一个很危险的取向。本文在分析我国高职教育现状和高职生创新能力培养方面存在的问题的基础上,提出了针对高职生创新能力培养的基本措施。     

浅谈高职生的养成教育

高职院校作为我国高等教育的重要组成部分，担负着为国家培养高素质技术应用型人才的任务，对于高职生文化基础素质的参次不齐，如何培养高职生的养成教育成为了高职院校学生管理工作的一个新课题。注重高职生的养成教育不仅能从根本上提高高职生的思想道德素质，而且有利于提升高职生的就业力，为高职生进入社会打下坚实的基础。因此，我们通过积极开展校园文化活动，加强社会实践活动和制定评价制度等途径使养成教育有效实施。     

浅谈高职生理想的建立

理想信念教育是当前高职院校加强党建和思想政治教育的重要方面。根据专项调查分析和工作实践,理想信念在高职学生中比较薄弱,辅导员要探索新形势下加强学生理想信念教育的方式和方法,引导学生牢固树立健康,积极,向上的理想信念。     

高职生学习高等数学现状调查分析与对策

通过对我校高职2010级会计专业前两年的考试成绩分析得知,高职会计专业高职生高等数学成绩很不理想。为了更深一步了解高职生学习高等数学状态,调查者拟定了五个问题进行询问式调查,并对高职生课后用于学习高等数学的时问进行调查。最终在这些调查的基础之上得出提高高职高等数学教学质量的策略。     

五年制高职生人际交往存在的突出问题及对策初探

五年制高职生由于其身心发展的局限,社会交往经验不足,使得他们在面临较为复杂的人际关系时,常常无所适从,进而出现许多人际交往问题。本文对五年制高职生人际交往存在的问题加以浅析,并提出针对性的策略。     

两年制高职生心理异常状况分析及管理对策

高职生作为一个特殊群体,他们的心理健康状况不仅具有当代大学生普遍存在的问题,还具有一定的复杂性、多变性和独特性。作为高校思想政治工作者,加强心理异常学生的教育与管理,分析常见的心理异常表现形式及其诱因,提前做好预防和干预,通过科学化、人性化管理,能较好地帮助心理异常学生走出困境,有效避免不良事件的发生。     

浅谈高职生职业观教育

高等职业教育的蓬勃发展必然带来高职生“就业难”的问题,本文就高等职业院校如何面对这一问题进行了阐述。