创意产业 我国科技和文化创新的共荣之路

曾几何时,我们还在讨论教育产业化的前世今生。就是如今,这个议题依然没有淡出我们的视野,国家还在三令五申强调要反对教育产业化的观点。而文化的产业之争,似乎也声声在耳,在市场经济发展今天,我们可以有很多自由思考和述说这一问题。作为从小深受中国历史文化传统影响的我们,是否应该在科技引领世界的当今,全世界都在围着科技领先和国家的繁荣只争朝夕时候,想想我们国家文化产业的出路问题?毕竟文化是我们民族精神的体现,精神是我们唯一不可缺失的东西。     

以科学文化新理念推进科学，文化和教育——访中国科学院大学人文学院孟建伟教授

谈到科学和文化，许多人会认为二者是完全不同的两个概念，它们不仅有较为清晰的界限，而且存在巨大的差异。在这个问题上，中国科学院大学人文学院孟建伟教授有着独到的见解：无论从哪个方面看，科学本身就是一种文化。科学有其深刻的文化本性。但由于人们往往更加关注科学中看得见、摸得着的东西，即知识层面的和功利层面的形而下的部分，而忽略了科学中包含的精神内容，即文化层面的形而上的部分，再加上人们通常以为自然科学才是科学，在谈到文化时更多地会想到是人文社科的东西，结果，科学文化的问题通常被大家所忽视。孟教授认为，科学的精髓是文化。当前我们不仅需要强调科学知识的应用和传播，更需要科学文化、科学精神的教育和引导，要让科学的灵魂深深扎根于人们的心灵之中。实施创新驱动发展战略，将科技创新摆在国家发展全局的核心位置，必须加强创新环境建设，发挥文化对于科技创新的支撑和引领作用。追求科学文化是实现创新驱动发展的核心“梦想”，     

谈全面建设小康社会中的文化建设

全面建设小康社会也可以理解为建设全面的小康社会。文化地位的提升、功能的扩展和作用的凸现，是“小康”走向“全面”的重要体现，加强文化建设是全面建设小康社会的一项重大任务。全面建设小康社会所内含的文化兼有先进性和广泛性。全面建设小康社会中的文化建设，是文化建设过程与实现建设目标、发挥文化作用与积累文化成果的统一。建设上，文化的主导思想必须鲜明，民族精神应深刻蕴涵，科技和教育要紧紧依托，整合与创新亟待实现。而文化要做大，惟有产业化。     

孟建伟：科技领域要弘扬激励人的创新文化

中科院研究生院人文学院教授盂建伟近日提出，科技领域的创新文化旨在最大限度地激励人们创新。既然这种创新文化的目的是为了推进科技创新，那么它自然要充分体现科学精神。然而，这种创新文化并不是科技文化本身，而是一种激励人的创新精神的文化，所以，光靠科学精神是远远不够的，还应当最大限度地挖掘和利用整个人文精神的资源，为创造者提供良好的人文氛围、人文动力和人文关怀，让创造者实现人文价值。概括起来，就是最大限度地将科技活动人文化，从而以人文精神推动科技创新。     

我国高校科技创新文化建设初探

建设创新型社会才能适应未来全球性竞争,已经成为国人的共识。我国的原始创新能力比较弱,已成为制约经济和社会发展的瓶颈,国家中长期科技发展规划对高校在建设国家创新体系中的重要作用寄予了厚望。近年来,越来越多的人意识到制约我国科技创新的关键在于文化建设,作为国家科技创新主体的高校,其科技创新文化建设更值得我们关注。本文剖析了科技创新文化建设的必要性,并从精神层面、环境层面、制度层面对我国高校科技创新文化建设进行了初步探讨。     

创新文化与科学精神

我们所说的创新文化主要指,在科技领域最大限度地激励或激发人们进行科技创新的文化。既然这种创新文化的目的是为了推进科技创新,因而创新文化自然要充分体现科学之魂,即科学精神。当然,要使创新文化充分体现科学精神,我们还得首先全面而深刻地理解和把握科学精神。应当看到,当代流行的包括逻辑实证主义科学观、功利主义科学观和后现代主义科学观在内的许多科学观都具有很大的偏颇性和狭隘性,并没有全面而深刻地理解和把握科学精神。     

破瓶颈制约 促科企规模化发展

近几年来,加强技术创新、发展高科技、实现产业化问题得到了国家的高度重视,政府各种优惠、鼓励政策也在不断的出台,这些措施,激发着科技人员、科研院所等开展产业化工作的热情,他们在邓小平理论的指导下,按照江泽民同志“三个代表”精神的要求,以技术创新和体制创新为契机,积极推进高新技术产业化工作,使得我国科技企业呈现出迅猛发展的势头。而且,多数科技企业在投资主体上实现了多元化,在产业结构上比较贴近国家高科技产业的发展方向,在企业资产上也得到了不断增值。但不能否认的是,我国科技企业的发展很不平衡,大多数科技企业的规     

征稿启事

江西科技师范大学是我国最早开办的高等职业技术师范院校之一，为国家重点职教师资培训基地，在全国职教界享有较高的声望。《江西科技师范大学学报》为国家正式出版刊物，面向全国公开发行，国内统一刊号：cN36～1325/z，国际标准连续出版物号：ISSN1007～3558。本刊主要设有：政治经济、法律研究、八一精神与红色文化研究、历史文化、语言文字、旅游研究、教育研究、文学艺术等栏目，欢迎作者踊跃投稿。     

征稿启事

江西科技师范大学是我国最早开办的高等职业技术师范院校之一，为国家重点职教师资培训基地，在全国职教界享有较高的声望。《江西科技师范大学学报55为国家正式出版刊物，面向全国公开发行，国内统一刊号：CN36—1325／Z，国际标准连续出版物号：ISSN1007—3558。本刊主要设有：政治经济、法律研究、八一精神与红色文化研究、历史文化、语言文字、旅游研究、教育研究、文学艺术等栏目，欢迎作者踊跃投稿。     

论古代希腊竞技品格与现代继承

从古代希腊竞技会产生的文化基础和人的＂德性教育＂等多方面的文化剖析,揭示了古代希腊竞技的超功利与英雄主义的文化特质,还得出竞技会是古代希腊人对理想社会模式的诉求与构想的结论。通过中西方对希腊竞技文化精神继承的比较,把超越宗教、政治、文化、民族和国家的奥林匹克文化的主体精神呈现出来。     

征稿启事

江西科技师范学院是我国最早开办的高等职业技术师范学院之一，为国家重点职教师资培训基地，在全国职教界享有较高的声望。《江西科技师范学院学报》为国家正式出版刊物，面向全国公开发行，国内统一刊号：CN36—1267／Z，国际标准连续出版物号：ISSN1007—3558。本刊主要设有：政治经济、法律研究、八一精神与红色文化研究、历史文化、语言文字、旅游研究、教育研究、文学艺术等栏目，欢迎作者踊跃投稿。来稿具体要求如下：     

首批国家级文化和科技融合示范基地情况介绍

杭州国家级文化和科技融合示范基地 杭州市是浙江省经济、文化、科教中心,是长三角地区最发达、最具活力的城市之一,先后被授予国家创新型城市试点、国家现代服务业创新发展示范城市、国家现代服务业产业化基地。杭州市将以杭州国家现代服务业产业化基地为依托,以杭州国家高新技术产业开发区、之江国家旅游度假区等为平台,发挥杭州历史文化优势、     

客家文化的教育生态价值初探

运用现代教育理论，以客家教育的文化生态作为研究对象，考察客家文化与客家教育的互动关系，以进一步深化客家教育问题研究，寻求一种教育与具体亚文化生态关系的解读。认为客家文化是客家教育生存与发展必须适应的文化模式，客家精神是构建客家区域办学特色的基础与内核，客家文化是学校非理性管理和环境建设天然的观念生态资源。     

借鉴西方近现代创新思想,复兴中华民族创新精神

复兴中华民族的创新精神是时代的迫切需要，西方创新理论主要从社会文化机制和个体心理机制两个层次来研究培养创新精神的问题，我们可以借鉴西方的理论，通过家庭、学校教育观念的更新，组织管理的创新和具有创造基因的社会文化的培育来为民族创新精神的复兴准备条件。     

江苏科技金融发展的几点思考

科技与金融相结合是建设创新型国家的重要手段和基本保证。目前,我国已明确了建设创新型国家的发展战略。但在科技与金融相结合的机制方面还存在很多问题,这就要求我们解放思想,大胆创新,开拓科技与金融相结合的新局面,加速科技产业化,解决科技发展中资金这一瓶颈问题,以促进科技和金融事业共同发展。在大量阅读和分析国内外相关文献以及实际调查的基础上,就江苏科技金融健康有序发展提出了一些思考。     

2003年科技成果管理工作大家谈

国家科技部发展计划司成果处处长黄伟：２００３年的科技成果管理工作将认真贯彻“十六大”精神和“三个代表”重要思想，围绕科技部和计划司的中心工作，按照以下思路开展。一是进一步加强研究，推进科技成果产业化环境建设。结合国家中长期科技规划的制定和国家创新体系建设，以国家科技计划为主要研究对象，通过理论和实际相结合的研究，分析影响科技计划项目及成果产业化的主要因素和存在的主要瓶颈，提出加强产业化环境建设的思路和对策、建议，逐步搭建科技产业化体系（政策激励体系、技术转移体系、中介服务体系、技术保护体系、产业…     

用传统文化精髓滋养科技道德成长

求真、求善、求美是中国传统文化的精髓。坚持以传统文化的精髓滋养科技道德成长，是确保科技沿着有利于人类的正确方向前行的有效路径。求真，弘扬传统文化实事求是的治学精神，杜绝学术造假行为，倡行学术诚信文化；求善，弘扬传统文化从善如流的人格精神，杜绝科技危害人类，倡行学术利民精神；求美，弘扬传统文化天人合一的生态伦理精神，反对人类中心主义思想，倡行平等的生态伦理意识。     

文化传统对德育的影响路径初探

文化传统是贯穿于民族和国家各个历史阶段的各类文化的核心精神，每一个民族，每一个国家的文化既因时因地而异，又有一定的稳固性和延续性，是发展中的动态文化和稳定的静态文化的结合。而文化传统中这两种不同类型的文化因素对国家的德育影响是不同的。     

民系文化与语文教育论纲

区域民系文化是中华民族文化多元性的具体体现，是中华民族精神得以不断培育塑造的不竭的源泉。区域民系文化的研究与教育应是国民教育中让中华民族的精神和文化薪火相传、永续常新的重要内容，是主流文化的补充，是国民教育过程中弘扬和培养中华民族精神的出发点和落脚点，是新课程改革中校本课程建设和开展语文综合性活动的重要资源，是新课程改革中校本研究与校本培训的重要内容。她应该成为新时期校园文化建设的重要组成部分。我们应该充分认识到区域民系文化的现实教育意义。     

校园创新文化建设与大学生科技价值观教育的相关性研究

科技价值观教育是科技创新背景下高等教育的重要内容，当前大学生科技价值观中存在与创新精神不相符的问题。因此在价值观念、价值目标、价值标准、价值取向等方面对大学生进行科技价值观教育有重要意义，加强大学校园的创新文化建设对大学生科技价值观教育将起积极作用。