教学管理系统中排课算法约束条件及其实现

教学管理系统是高校实现信息化管理的必要手段,排课管理系统是教学管理的核心。提出了排课算法中三个级别的约束条件,确定了排课系统的主体和优劣方案的取舍过程．考虑到约束条件的模糊性,提出采用一级约束自动化和二、三级约束辅助计算的解决方法,实现了人机协作交互辅助的教学管理系统,并具有灵活适应校情和方便操作的特点．     

现代高校排课系统的设计与分析

排课问题在高校教务管理工作中处于重要地位,也是一难题。根据排课总体目标、约束条件、及优先级,充分利用紧缺资源,设计并实现了高校课表安排系统。实际运行表明,该系统具有良好的适用性和实用性。     

基于智能规划的高校排课系统的研究与设计

本文从分析排课问题的各种约束条件开始,结合我校的实际情况,设计出了一个实用的智能排课系统.排出的课表较为科学合理,且编码简单,容易实现.     

自动排课系统的模型与实现

本文建立自动排课系统的数学模型,并利用遗传算法进行问题求解。在演化过程中采用了一种新的遗传策略,加速了群体的收敛速度。对本系统做适当的修改,可适用于其它的时间表问题。     

遗传算法在排课问题中的应用

在分析造成排课困难的各种因素的基础上,将遗传算法运用到解决排课问题中.并给出了该算法的详细设计（文中采用了二进制编码和矩阵编码相结合的编码方法;给出了带有权值的适应度函数;对染色体中的时间码采用映射同/异或交叉;采用两点变异的变异方法）和排课模型;很好地解决了多约束条件下的排课问题.     

高校通用排课管理信息系统的设计与实现

在分析以往一些排课软件的基础上,提出一个通用的排课管理信息系统的设计方法,并对一些具体的技术问题作出相应安排。     

高校排课管理系统的设计与实现

近年来,随着高校教育事业的不断发展,学生人数不断增加,课程开设也不断向着广度和深度发展,但是由于师资与教学设备得不到及时补充,使得原有的教务管理方法远远不能适应形势的需要,要充分利用现有资源,课程表编排则是解决这一问题的较好手段。因此,课程编排逐渐成为教务管理的重要内容。本系统开发的目标是:实现教务排课管理的智能化,在现有教室、教师资源的情况下,提高排课工作的准确性和及时性,进一步提高工作效率,满足教务管理工作不断发展的要求。     

高校排课管理系统的设计与实现

近年来,随着高校教育事业的不断发展,学生人数不断增加,课程开设也不断向着广度和深度发展,但是由于师资与教学设备得不到及时补充,使得原有的教务管理方法远远不能适应形势的需要,要充分利用现有资源,课程表编排则是解决这一问题的较好手段。因此,课程编排逐渐成为教务管理的重要内容。本系统开发的目标是:实现教务排课管理的智能化,在现有教室、教师资源的情况下,提高排课工作的准确性和及时性,进一步提高工作效率,满足教务管理工作不断发展的要求。     

基于遗传算法的高校排课问题的探究

随着高校招生人数的不断扩大,专业和课程的设置不断增多,教师和教室的短缺,使排课工作也越来越复杂。排课具有影响因素多、约束条件复杂以及存在不可预料的情况发生等特点,传统的手动排课既花费了大量的时间和精力,而且又容易出错。因此,利用遗传算法求解排课问题．其搜索过程带有自组织的智能性和并行性,可以更少地依赖于实际问题的情况,实现课表的优化,具有一定的实用价值。     

高校排课问题的模型与求解

给出了以行政班为编排单位的排课问题的模型，探讨了其有解性和约束条件的一致化表示，并针对传统回溯法的不足，通过动态规划的方法找出了克服策略，提出求解算法。指出了下一步的研究方向。     

蚁群算法在排课问题中的应用研究

首先对蚁群算法和排课问题进行了简要概述，同时针对基本蚁群算法在解决排课问题中存在的弊端，提出了一种新的改进型蚁群算法——优劣蚁群算法，并对该算法的优越性进行了阐述。最后通过真实的排课数据对该算法与基本蚁群算法及其相应的改进算法的性能分析比较，应用该算法排课系统运行效率得到了提高，冲突现象明显减少，大大提高了教务管理人员的工作效率。     

一个通用型学分制系统考试自动编排系统的设计

在学分制系统中,学生的上课、考试以及成绩的录入已经不再以原有的行政班级为单位.在考试安排中,由于需要做大量的冲突检测,用手工的方法进行安排已经很难实现,考试的安排必须由计算机辅助,实现自动化或半自动化.本文描述了考试自动编排系统中所牵涉到的各种问题,以及这些问题的解决方案,并给出了学分制系统中的考试自动编排系统的设计与实现.     

实训课教学模式的优化设计与实施

本文根据高职专业培养目标和岗位能力的需要，探索了实训教学形式的最佳设置，提出了以基本操作能力为前提、技术应用能力为主线、创新能力为机翼的能力模块式实训教学模式。经实践证明，此模式是高职教育实训教学的有效途径之一。     

高师体育课课程设置初探

体育课课程设置应从实际出发 ,从学校的培养目标出发 ,满足学生兴趣 ,适应学生个性发展 ,学有所长 ,为终身体育打好基础。     

课程建设目标规划模型及其算法

课程建设目标管理中的一个重要问题是合理的课程建设目标的确定。对此，我们设计实现了课程建设目标规划辅助决策支持系统。本文给出该系统的课程建设目标规划模型及其反射Ｐ空间算法。     

乘积构形的超可解性

本文给出了乘积构形格的几个运算性质。证明了乘积构形格L中元素是模元的充要条件，并利用该结论证明了乘积构形(a₁×…×a_k，V₁+…+V_k)是超可解构形的充要条件是每个因子构形(a₁，V_i)，1≤i≤k都是超可解构形。最后证明了若因子构形(a_k,V_i)，1≤i≤k均是良分划构形，则乘积构形(a₁×…×a_k，V1+…+V_k)也是良分划构形。     

金刚石排列模式对钻进时效的影响

 研究金刚石宏观排列模式与金刚石钻头碎岩的时效关系, 不仅有助于设计有序排列金刚石钻头, 而且有利于更好地理解金刚石有序排列下岩石的破碎机理。本文应用ANSYS-LSDYNA 有限元软件对3 种不同金刚石排列模式(弧形排列、均匀排列和射线排列)的平底孕镶金刚石钻头进行孔底碎岩模拟研究, 考察金刚石的排列模式对其钻进时效的影响, 并对采用钎焊法试制的3 种有序排列金刚石钻头进行室内钻进试验。研究表明, 3 种钻头的钻进时效由高到低分别为弧形排列、均匀排列和射线排列钻头, 室内钻进试验结果与数值模拟结果吻合较好。     

应用型专业课程研究型教学模式的探讨

研究型教学是培养创新型人才的重要模式。以应用型专业课程改革理念出发,立足于培养学生专业素质和思考能力,从教学目的、教学方式和教学内容三方面的转变来实施研究型教学模式,并通过改革实践,探究使用恰当的方法来解决在教学实施过程中存在一些困难。     

中国区域现代化进程测度研究

在剖析现代化内涵和特征的基础上,构建了中国区域现代化评价体系．借助模糊聚类方法将我国31个省市区的现代化进程予以归类,并分析了它们的分布特征和影响的主要原因．结合现代化评价的信号指标揭示出中国区域现代化进程中所面临的主要任务．     

纵轴式掘进机截齿排列的参数化设计

为了解决掘进机截割头截齿排列理论缺乏、难度大,设计水平低、截割性能差等问题,建立了截齿排列的参数化理论,讨论了包络面、等升角螺旋线、母线的连接、螺旋线上截齿的分布等问题。利用MATLAB GUIDE语言编制计算机程序,设计了"截割头形状设计"面板、"螺旋线设计"面板、"截齿分布"面板、对外接口等截齿排列参数化软件模块,并以实例介绍了纵轴式掘进机截割头截齿排列的参数化实现。结果表明,该方法丰富了截齿排列理论,使设计水平和工作效率明显提高。