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《大众科学.科学研究与实践》2016,(11)
正"月亮的明暗让我们产生了无限的遐想,广寒宫仿佛就在那月亮中的暗影处。为什么会有月明月暗呢?让我们一同探究。"每当晴朗的夜晚,一轮明月挂上枝头,在那冷清的月宫之中,嫦娥仙子仿佛仍在思念她的丈夫……自古以来,人们都对月亮有着许许多多的美好的赞美与遐想:用"小时不识月,呼作白玉盘"来歌颂它的洁白,将月球上深色的"暗影"遐想成美丽而壮观的广寒月宫……中国人对月亮有着太多的憧憬。 相似文献
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《青铜时代》取材于唐传奇,探讨的是历史时空下人的生存困境,揭开古与今相同的个人生存真相:现代人和古人一样活得无奈、活得痛苦、活得绝望。 相似文献
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在数学教学活动中,我们提出要培养学生的创新能力,发展其智力,让他们学会做知识的"开拓者",这些用一个字概括起来可以把他们叫做"活",教得"活",正是我们每个教师教学中努力追求的东西,然而究竟要怎样让学生活得起来呢? 相似文献
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在数学教学活动中,我们提出要培养学生的创新能力,发展其智力,让他们学会做知识的“开拓者”,这些用一个字概括起来可以把他们叫做“活”,教得“活”,正是我们每个教师教学中努力追求的东西,然而究竟要怎样让学生活得起来呢? 相似文献
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在宁静的夜晚,浩渺的星空常常会引发我们的遐想。让我们展开这部多彩的永恒的画卷,它会给你艺术的薰陶,哲学的思考……奇妙的星空自古以来吸引了多少人的目光,激发了多少人的思绪 相似文献
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《大理学院学报:综合版》2007,6(10):I0001-I0001
送走了炎热的酷夏和阴雨连绵湿闷的初秋,我们迎来了凉风习习的深秋,也迎来了第10期《大理学院学报》的诞生。但愿本期学报能成为一杯清心的香酩,让我们在品读她的时候,给我们带来像深秋一样凉爽的惬意和几分思考、几分遐想。 相似文献
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对于中职数学教学,我们教育的一个重要任务是使受教育者在接受教育后更能适应社会,更具竞争力(掌握一定的专业知识和技能,具备一定的劳动能力),并为社会的稳定、和谐和推动社会的发展作出应有的贡献(知识的迁移和创新),让我们的下一辈活得更好. 相似文献
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新课程教材中的"留白"给师生创设了无限遐想和创造的空间,有效地利用这些"留白"对学生进行思维训练和审美能力的培养具有十分积极的意义。课堂中的"留白"有利于发挥学生的主体性,使学生拥有活动的时间,能让学生有提出自己见解的机会。在学生反思中的"留白"能促进每一个学生积极发展。 相似文献