高职单片机课程教学改革与实践

本文根据高职教育及单片机课程的特点,对单片机课程教学改革进行了深入的探讨。实践证明,改革后的方法提高了学生学习的积极性,培养了学生专业技能和工程实践能力,符合职业教育要求。     

单片机课程教学改革实践

说明单片机课程改革的必要性和可行性，介绍课程定位和教学过程设计两方面的情况，并以电子钟为例，说明项目实施的过程。     

单片机课程的项目化教学改革与实践

针对高等院校单片机课程教学存在的问题进行研究,提出了以项目化教学为主导的教学改革方案,将学生作为主体,充分调动学生的学习兴趣和主观能动性。将单片机相关知识点的学习贯穿于各个项目中,从而提高学生的学习效果。经过实际教学验证,该教学改革模式对学生的学习有较大帮助,提高了学生的单片机实际应用能力。     

单片机课程教学改革研究与实践

分析了当前单片机课程教学中存在的一些问题;提出了以单片机应用系统为教学主线,以能力培养为目标的单片机课程教学体系;指出了在教学实践中应注重理论与实践相结合,采用典型实例教学,引入EDA技术等多种教学手段,以激发学生的学习兴趣和求知欲望,把教学重点放在培养学生的探索和创新精神、提高学生工程实践能力和增强学生动手能力上。     

单片机教学改革与实践

单片机是一门实践性很强的应用型课程。本文结合教学实践,从教学内容、教学方法、实践环节和考核方式等方面,对单片机教学进行了一些有益的尝试。     

单片机原理及应用课程教学改革实践与探索

本文分析了单片机原理与应用课程的特点和教学中存在的问题。结合学院人才培养目标,从理论教学和实践教学两方面进行改革探索。提出一种注重理论联系实践,在应用中掌握知识的方法。结果表明改革能提高学生的学习积极性和创新能力,改革经验为提高该课程的教学质量提供了新途径。     

单片机课程教学改革探讨

针对目前单片机课程教学中存在的某些问题,提出采用仿真软件PROTEUS进行单片机仿真教学的思路.通过PROTEUS软件对单片机的课程教学、实验教学、课程设计及毕业设计中的实例进行模拟仿真,将PROTEUS引用到单片机课程的教学中.教师在讲授理论知识的同时,利用PROTEUS进行仿真、演示,增强学生的感性认识,使学生更容易理解单片机的基本知识,提高学生的学习兴趣,促进教学的良好互动.     

单片机教学改革的思考

传统单片机教学是以单片机结构为主线展开的,不符合本学科的认知规律。根据教学实践,提出了以学生为中心,以案例为主线,以实验项目为顺序,结合理论教学的思路,并以实际能力作为教学评价的依据,从而引导学生将学习重心放在能力培养上,极大地提高单片机课程的教学实效。     

单片机原理与技术课程教学改革探讨

本文通过对单片机原理与技术课程教学的分析,总结出课程教学中存在的问题。结合单片机教学的特点,从理论教学、实践教学等方面进行阐述,强调以应用为主,采取多种教学方式,增强学生的应用能力。     

单片机课程教学改革的思考及实践

为解决单片机课程教学中出现的各种问题,本文根据我院的实际情况提出将研究性学习应用于单片机教学中,并通过设立开放实验室和建立虚拟实验室来弥补传统实验手段的不足;同时提出应该根据市场情况及时合理地调整教学目标以及进行相应的课程建设.实践表明该方案能极大地调动学生学习积极性,加深学生对知识的掌握,提高学生的实际动手能力.     

营销专业教学改革的新构思

目前,各大中专院校都开设营销专业,其理论体系多是从国外引进的“舶来品”,然而理论上的嫁接,结果并不理想。为此,必须对教材进行改革,加强实践性教学的改革,比如成立“营销学会”,组织学生开展社会实践活动以及改革现实营销环境等等。     

关于代数类课程教学改革的一些思考

本文从代数课程的重要地位入手,结合自身教学实践分析了代数课程的教学现状以及教学中存在的一些问题,探讨了代数课程教学中几点有益的教学方法改革尝试.     

对深化物理实验教学改革与学生创新能力培养的思考

培养大学生创新能力是高等院校共同的目标。大学物理实验教学对培养学生创新能力具有其独特的优势,但优势的充分发挥还有赖于改革物理实验教学。指出了深化物理实验教学改革存在的四个方面的问题：即大学新生、实验教师与实验技术人员队伍、硬件设施与经费以及实验室的管理。提出了解决这些问题的建议。     

基础写作教学改革探析

本文从对笔者所在学校基础写作课授课效果的调查入手,分析存在问题,结合教学实际,对基础写作教学改革做了初步尝试：尝试打破传统的基础写作课只关注教材与课堂的学科中心的封闭式教学,尝试引导学生建立大写作观,把写作与学生的日常生活、阅读名著密切联系,并在此教育观念指导下,进行了“主持人”式教学法、自授教学法等教学方法的实践。     

改革生化实验教学 提高学生的创新意识

生物化学实验在培养学生的综合创新能力方面起重要作用。通过对生物化学实验教学内容体系的重组、教学手段与实验考核方式的改革与探索,提高学生的综合素质,培养学生的创新能力。     

浅谈中师物理课堂教学改革

本文根据素质教育的要求提出：改革传统教学手段，拓展课堂空间视野；改革传统 课堂教学结构，构建自主创新型课堂教学模式；改革传统题海训练模式，增大物理课堂视角 。     

园林建筑设计课程教学思考与实践

风景园林学科内建筑设计的教学问题,一直是风景园林学科发展的关键问题之一.如何在学科自身教学框架内有效地组织建筑设计教育,使得学生初步把握建筑设计的基本方法,提升学生认知和掌握设计的水平,是课程教学必须解决的问题.结合园林建筑设计课程教学中的现状和存在问题,从教学内容、教学方式、教学理念等方面,探讨应对的教学策略,提出以案例和阶段模型结合课程各阶段设计,设计课题多样化和采取小组合作方式培养学生创造性思维和团队精神,教学以工程实践应用为目的等具体教学改革手段和措施.     

高校计算机网络教学中的实践性改革

文章结合作者计算机网络课程的教学经验和多年在企业中从事计算机网络开发和管理的实践，分析了目前计算机网络教学的现状和存在问题，提出了理论和实践相结合的课程改革方法，以提高教学质量、提升毕业生的市场竞争能力。     

高等院校农科类专业教学中存在的问题与改革措施

阐述了我国高等院校农科类专业教学中存在的主要问题 ,提出并探讨了兴趣教学、多媒体教学、实践性教学等相应的专业教学改革措施     

改革实验教学,提高大型仪器使用率

通过深化实验教学改革,全面提高了现代大型仪器在教学、科研、生产中的作用和使用效率,有效地提高了实验教学质量,促进了学生综合能力和创新能力的全面提高。