辽宁二道沟矿床成矿物理化学条件探讨

通过对流体包裹体的研究，证实了二道沟金矿床的成矿流体盐度为０．８～１０．０ｗｔ％ＮａＣｌ；成矿温度和压力分别为２３０～２９０℃和１×１０７～２×１０７Ｐａ；成矿热液为弱酸性到弱碱性，且具有从早到晚向酸性程度降低方向演化的趋势；ｆＯ２＝３．９９９×１０－４０～１．２０２×１０－２９，ｆＳ２＝１．７４４×１０－１１～３．２５×１０－９；矿化发生在近地表的开放性裂隙系统内，为典型的浅成低温热液矿床     

水溶液中尼古丁电离常数的测定

以尼古丁－硅钨酸作活性物质,邻苯二甲酸二（２—乙基己）酯作增塑剂,Ａｇ／ＡｇＣｌ电极为内参比电极,构成ＰＶＣ 膜尼古丁选择性电极。在２０～５５ ℃范围内,电极对１．０ ｍ ｏｌ／Ｌ尼古丁溶液的响应电位随温度增加呈线性上升趋势,温度效应系数为１．０５ ｍ Ｖ／℃。当ｐＨ 为５～７ 时,电极对８．０×１０－ ５～１．０×１０－ １ ｍ ｏｌ／Ｌ 的尼古丁标准溶液具有良好的能斯特响应,工作直线斜率为５４ ｍ Ｖ／ｐＣ。通过调节试液２５ ℃时的ｐＨ 值在２．５～８．５ 范围内变化,测量１．０×１０－ ３ ｍ ｏｌ／Ｌ、１．０×１０－ ２ ｍ ｏｌ／Ｌ、１．０×１０－ １ｍ ｏｌ／Ｌ 的尼古丁标准溶液的电位,绘制ｐＨ－ｍ Ｖ 曲线并计算求得尼古丁在水溶液中的平均电离常数值。     

斜纹夜蛾NPV染病幼虫发育与温度的关系

在不同温度下，以不同剂量的ＳｌＮＰＶ饲食斜纹夜蛾ＳｐｏｄｏｐｔｅｒａｌｉｔｕｒａＦ．幼虫．结果表明，１～６龄染病幼虫的发育起点温分别是１８．７９，１６．２９，１４．１９，１０．８７，８．３９，７．０３℃；１～４龄染病幼虫的发育最适温分别是３２．８５，３３．４８，３４．２２，３１．７５℃．１～６龄染病幼虫的取食最适温分别是２６．５，２５．５７，２７．９０，２７．８２，２９．０１，２８．８５℃．建立了１～６龄染病幼虫取食白菜量的温度依赖模型，死亡速率模型，以及依赖于温度和ＳｌＮＰＶ饲食量的发育速率模型     

内蒙赤峰安家营子金矿床成矿流体的物理化学条件研究

安家营子金矿床是华北地台内的一个中型矿床，产在燕山期的斑状花岗岩之中。通过对安家营子金矿床流体包裹体的研究，讨论了该矿床形成时的物理化学条件。成矿流体的温度、盐度（ＮａＣｌ）分别为２８０～３３０℃和４．６％～１０．６％。成矿流体的氧逸度为２．７×１０￣（－３１）～３．２×１０￣（－３１）ｐａ，ｐＨ值为５．０～５．８。包裹体的化学分析表明，成矿流体为Ｎａ￣＋－Ｋ￣＋－Ｃｌ￣－Ｈ＿２体系。     

中国龙虾亲虾培育试验

在１００ Ｌ水缸中进行中国龙虾［ Ｐａｎｕｌｉｒｕｓｓｔｉｍ ｐｓｏｎｉ（Ｈｏｌｔｈｕｉｓ）］亲虾培育试验。亲虾按２ 雌１ 雄放养, 充气, 投喂虾类、贝类、鱼类等活鲜饵料。结果表明, 中国龙虾嗜好活饵,也食鲜饵, 不食粤海牌对虾料, 最爱吃虾类。致死水温为１１℃以下, １２℃～１３℃冻僵, １４℃～１５℃反应迟钝, １６℃～１７℃恢复摄食, １８℃～３０℃进行正常的生理活动, ３１℃以上易患病死亡。繁殖季节为２ 月～１０ 月。当水温升到１８℃以上, 雌雄拥抱交配, ２０℃以上开始产卵及抱卵, ２６℃以上孵化出叶状幼体。胚胎发育适宜温度为２３℃～３０℃。共培育出６ 尾雌虾产卵并孵化出叶状幼体。其中２ 尾雌虾１ 年繁殖３ 次, ３ 尾１ 年繁殖２ 次, １ 尾１ 年繁殖１ 次。病害是困扰亲虾培育的重要因素     

泥蚶低温保活技术的应用研究

对超声波净化减菌后的泥蚶在不同温度下保活，以探讨超声波净化后泥蚶在低温条件下保藏的影响．结果表明：最适保活温度为0℃，在此温度下泥蚶保活11d，存活率达100％、失重率为0．166％；泥蚶在一定的低温和适当厌氧环境下，有利于延长泥蚶的保活，温度在4℃时，普通封口包装存活天数可达17d，对照为15d，而真空封口包装不利泥蚶的保活，无论在什么温度下保藏存活时间都不超过1d；同时随着保活时间的延长，水分、蛋白质和游离氨基酸含量呈现下降趋势，而灰分呈现上升趋势．     

铸造用Zn－Al合金超塑性的研究

主要对工业牌号Ｚｎ－Ａｌ合金ＺＡ８，ＺＡ１２和ＺＡ２７进行了组织超塑性研究．发现经过组织细化的ＺＡ８，ＺＡ１２和ＺＡ２７铸造Ｚｎ－Ａｌ合金，在２７０～３３０℃温度区间和８．３×１０－４～１．７×１０－２Ｓ－１初始应变速率（ε０）的试验条件下具有良好的超塑性力学性能，并且在较低的温度条件下也具有一定的超塑性特点．     

陕南水镁石纤维（FB）的物理性质研究

水镁石纤维是天然产出的、罕见的高镁实心纤维。其抗拉强度为９５×９．８１×１０￣６Ｐａ，弹性模量为１．５～２．０×９．８×１０￣９ｐａ，显微硬度为７０～２４０，密度为２．４４～２．４８ｇ／ｃｍ￣３。电阻率为３×１０￣５Ω．ｍ～６．１×１０￣７Ω．ｍ，介电常数为４．７～７．２，磁化系数为１１．５～１５．５ｃｍ￣３／ｇ。耐热区间为４５０～４８０℃，导热系数为０．１３１ｗ／ｍ·ｋ，热膨胀系数为５．７～８．８×１０￣（－７）ｍ／℃，热容为１．２６Ｉ／ｇ，热解焓为１９．６ＫＪ／ｍｏｌ。Ｎｅ＝１．５７５～１．５７７，Ｎｏ＝１．５５２～１．５５６，白度７３．５％。本文还讨论了上述物理性质的各种变化、影响因素及其应用。     

固定化混种发酵生产海藻豆乳饮料的研究

以海藻汁液和大豆浆混合液为原料，接种固定化保加利亚乳杆菌于４３℃发酵８ｈ发酵液经过滤后，再接入固定化清酒酵母或产香酵母Ａ－２于２５℃或３０℃下发酵１２ｈ，制成海藻豆乳饮料，经测定该饮料总酸含量为８．２～８．５ｇ／Ｌ，总酯含量为１．６～１．８ｇ／Ｌ，乙醇含量为０．８３％～０．８６％，碘含量为１５～２６μｇ／ｇ。     

正交试验法优选痹克颗粒的制备工艺研究

采用正交试验法对痹克颗粒水提、醇沉、以及挥发油β－环糊精包结工艺进行了优选,结果最佳工艺为水提取３次,分别１０倍量水２小时,８保量水１小时,８倍量水１小时;浸膏相对密度１．１５,６０％乙醇沉淀２４小时。挥发油β－环糊精包结工艺为：油：β－环糊精：水（１∶９∶２７０）,３０℃条件下包结２小时。     

荔枝龙眼炭疽病和霜疫霉病的识别与防治

总结了荔枝龙眼重要病害炭疽病和霜疫霉病的症状、病原、发生规律及综合防治措施;指出荔枝龙眼炭疽病和霜疫霉病主要为害叶片、花穗和果实,叶片早落,花穗干枯死亡,果实腐烂并产生异味;两种病害为害造成的损失很大,防治必须及时,且防治措施以农业防治和化学防治为主。     

镁合金板带生产应用现状与发展前景

通过对目前镁合金板带的生产技术、工艺设备和产品应用现状等方面的描述,分析了其生产与应用的特点.同时,通过介绍镁合金板带生产工艺的开发现状,探讨了其发展趋势与前景,尤其是以热轧开坯进行卷式法生产的可能.     

中胚花筒螅辐射幼体附着和变态及其温盐效应

研究了中胚花筒螅辐射幼体的附着和变态过程以及不同温、盐度对辐射幼体附着和变态的影响．结果表明幼体的附着分为暂时性附着及永久性附着两个阶段；幼体附着变态的适宜盐度范围为23～41；适宜温度范围为13～21℃；在较低温度下（9～17℃），幼体可逆性ATT附着时间延长，有利于幼体对附着基底的选择及幼体的扩散．     

桩土摩擦粘着特性及分析方法

同一土层的桩侧摩阻力在不同条件下取值会有很大区别,因此有必要对桩侧摩阻力的影响因素进行分析。分析了桩土的摩擦粘着机理,指出影响侧摩阻力的因素主要为桩土界面强度及土层强度,其中桩土界面强度包括界面摩擦力和界面粘着力两部分。根据机理分析提出使用有限元法配合试验结果进行分析应包括两方面的(1)根据试验实测结果通过试算确定侧摩阻力极值由桩土界面强度决定还是由土层强度决定;(2)若侧摩阻力由界面强度决定则根据土层特性进行摩擦系数假定,进而确定界面摩擦力及粘着力。介绍了ADINA建模及计算过程。通过应用一组混凝土短桩的静载试验结果进行计算分析来说明分析过程。     

海洋科技发展演变的影响因素及规律探析

海洋科技在漫长的发展演变过程中,由于多种因素的交织作用而形成了特有的发展规律。基于分析影响海洋科技发展的诸如政治、经济、军事等各种因素,探讨海洋科技发展演变规律,有利于深层次理解海洋科技的发展历程、正确把握其发展脉络,并对未来的走势作出科学预测。     

CAI系统的设计原则,方法与课件的开发,管理

本文提出了计算机辅助教学系统教学软件设计的三大原则及其相应的方法。并通过开发一个PASCAL课程软件,说明课件开发过程及其系统结构。最后给出了教学软件的评价标准。     

免疫球蛋白IgG和IgM分离纯化技术现状与展望

抗体是动物有机体在抗原刺激下产生的具有抵抗外源物质侵袭的生物活性物质,是大分子糖蛋白,是免疫学研究和临床应用较多的物质,研究与应用都要求较高的纯度和生物活性,这对此类物质的分离纯化提出了很高要求.文章以IgG和IgM为目标抗体,重点阐述了其纯化技术,比较分析了各种方法的应用范围、优化条件及优缺点,以期为今后分离纯化IgG和IgM提供参考.     

模具开放性和综合性实验教学的改革与实践

为了既培养塑性成形与模具专业方向本科学生的动手能力,又充分利用实验室的教学资源,在实践教学中引入了模具开放性和综合性实验环节.这不仅推进了实验教学改革,也调动了学生的学习积极性和主动性,增强了学生的模具设计能力,同时,学生的综合素质和动手能力也得到了提高.     

毕业设计(论文)质量监督体系的设计与实践

毕业设计(论)是一项重要的教学环节。本从毕业设计(论)选题、过程监控、答辩、质量评价等方面，提出了提高本科生毕业设计(论)质量的一些方法措施。     

公民的法律理解-解释与和谐社会的治理及建设

基于对公民法律理解-解释问题的分析引出了对公民的法律理解-解释活动与和谐社会善治的内在关系的探讨。和谐社会的善治模式内在地蕴含了公民法律理解-解释的要素,这是构建和谐社会重要的心理基础。公民法律理解-解释活动过程对于和谐社会的建设所具有社会整合作用,正确引导与教育以及优化公民法律理解-解释活动是公民意识教育的重要内容。