具有非局部边值条件的热传导方程的高精度差分格式

作者在已有的的具有非局部边值条件的抛物型方程的一个高精度差分格式的基础上，通过改变初值的近似公式，利用不同的能量估计方法，去掉了对边值积分核函数的限制条件，证明了所给差分格式的无条件可解性和L∞范数收敛性.此差分格式的收敛速率关于时间步长是二阶的、关于空间步长是四阶的.数值例子用以说明收敛性.     

"开放教育试点"法学专业(本科)教学模式探析

本文立足确保“开放教育试点”法学专业(本科)学生培养质量，通过分析开放教育不可避免的两大缺陷和系统总结本人的教学经验，依据中央电大法学专业(本科)实施方案，提出“一个中心”、“两种能力”、“三种功能”和“四个提高”的教学模式。即转变“教”与“学”观念，以培养学生的自主个性化学习能力和运用现代信息技术获取教育资源的能力为基础。以创造性发挥教师的导学、助学、促学等功能为依托，以提高法律实践基地建设和使用的针对性、提高形成性成绩考核的实效性、提高总结性成绩考核的科学性、提高实践环节考核的评价性为质量保证体系和监控体系的开放教育法学教学模式，同时提出了具体的实施方法和步骤。     

在学生成绩评定中实现分段频率计算的几种方法

Excel具有强大的数据运算与数据分析功能，学会Excel，可以使工作自动化，提高工作效率。本文就学生成绩评定中遇到的统计不同分数段人数的问题，介绍Excel的3种处理方法：内置函数COUNTIF的使用方法、内置函数FREQUENCY的使用方法、VBA的使用方法，对Excel进行二次开发。     

巧用Excel宏快速统计分析学生成绩

Excel电子表格软件是应用最广泛的办公软件之一，它的数据处理、图表及各种函数和宏等功能十分强大。文章介绍了使用Excel宏及命令按钮来记录需要反复使用而过程又比较繁烦的操作，从而提高统计分析学生成绩效率的方法。     

高师课程改革探索——从基础教育课程改革所获得的启示

基础教育课程改革向中学教师的能力和素质提出了严峻的挑战，以培养中学教师为主要目标的高师教育应面向基础教育进行课程改革，根据培养目标调整课程结构、教材内容，改革教学方法，转变学生的学习方式．     

Excel中if函数在学生成绩等级评定方面的应用分析

我们在平常做班级学生成绩等级评定时,需要每个学生的成绩对应相应的等级条件,若符合那个条件,手工记录,费时又费力。正确而熟练地利用IF函数编写固定计算等级评定公式,高效而又节时。     

线性观测非线性离散系统的递推滤波

本文讨论观测过程对于状态过程为线性关系的非线性离散系统的滤波问题,给出条件分布密度函数的递推格式,由此得到滤波公式.     

《审计学》"五化"教学方法探究

在《审计学》教学过程中,使用复杂公式简单化、理论知识实践化、文字内容格式化、书本知识实战化、意见判断特性化等“五化”教学法,有利于调动学生的学习积极性,多方面培养学生的能力,增强学生实习与就业的信心,从而提高教学质量。     

关于伴随矩阵公式的应用

目前，很多大学生在学习线性代数的过程中，由于分析、归纳、总结问题能力薄弱，导致考研成绩不理想。因此教师在教学中，拓宽学生思路，提高学生相应的能力是非常重要的。本文以历年考研试题为例，给出了关于伴随矩阵公式的应用。     

Excel函数在学分制教务管理中的应用实践

Excel函数库中各类函数众多,而实际办公自动化应用中,所使用到的这些函数的情况相对较少.适当使用这些函数可以比较显著的提高工作效率,同时有效降低由于人工等因素而出现的误差.本文根据学分制教务管理工作中的实际问题,以完成学生毕业成绩汇总及学分绩点统计为例,介绍了如何使用Excel的IF函数、INDIRECT函数、MATCH等函数和单元格的引用来解决问题,提高工作效率.除此之外,本文为《大学计算机基础》教学提供了一个较实用的案例.     

数值求解一维波动方程的四阶紧致差分方法

针对一维波动方程提出了一种有限差分方法.首先,采用泰勒级数展开公式和原方程代入的方法推导出了第一个时间层未知函数值的四阶紧致差分格式.然后,用四阶紧致差分公式近似空间导数项,采用中心差分格式截断误差余项修正的方法处理时间导数项,推导出了第二个时间层以后未知函数的四阶紧致差分格式.该方法时间和空间具有整体四阶精度.利用Fourier方法分析了所提格式的稳定性.由于本文格式在未知时间层仅涉及3个网格点,因此可采用追赶法求解离散化后所得到的线性方程组.最后,用数值算例验证了本文格式的精确性和稳定性.     

基于Android系统的学生成绩查询系统设计

设计并实现了基于Android系统的学生成绩查询系统手机客户端软件。该查询系统结合SQLite数据库和学院网络学生成绩查询系统,采用C/S模式,其后台服务器使用数据库服务器和应用服务器组成的双重服务架构,这不但便于管理,还能提高服务响应速度。其中数据库服务器主要通过API获取学生成绩数据,应用服务器则是针对取到的学生成绩数据进行解析以及重新组装,以xml格式反馈给手机客户端,手机客户端进行DOM数据解析后,即可显示到用户界面。服务器端采用Servlet技术,在Eclipse平台下使用JAVA语言编程完成学生本年度成绩及历年成绩查询功能。实际测试表明,系统可运行于基于Android系统的移动设备,且运行稳定、查询便捷、适用性强。     

项目教学法在VB. NET程序设计实验教学中的应用

采用项目教学法进行VB. NET程序设计的实验教学,有利于学生系统地掌握VB. NET语言的命令格式、功能和使用方法,特别是利用VB. NET进行数据库应用系统的开发,提高学生分析问题和解决问题的能力,增强学生创新能力、培养团队合作意识。该文结合多年的实际教学经验,针对项目教学法在VB. NET程序设计实验教学中的应用进行了探讨和分析。     

高师环境教育课程体系构建调查分析

通过对中学教师开展环境教育的状况和中学教师对高师非环境类专业课程体系构建的看法和建议进行调查分析,调查结果表明:教师对环境科学知识的掌握还不系统,不能适应中学环境教育的需要,因而有必要在高等师范院校构建环境教育课程体系,开展职前教育,提高学生环境教育的能力以适应基础教育发展的需要.同时,对高等师范院校非环境类专业环境教育课程体系构建提出看法和建议,为进一步探讨培养满足中学环境教育需要的人材提供依据.     

基于Excel班级学生成绩查询功能的设计与实现

结合Excel宏、Excel函数及Excel具有的"数据→有效性…"、数据安全性、自动填充等功能,设计一个班级学生成绩查询,该查询功能实用性强,数据安全、准确.该数据信息查询的功能和方法,也可借鉴到其他使用Excel数据表查询的领域.     

简论中学教师现代教育技术能力的发展--以西安地区为例

随着信息技术在教育实践中的广泛应用,它在推动教育改革和发展中的巨大作用日益显现出来。但当前中学教师在使用信息技术方面面临着诸多问题,主要有中学教师的现代教育技术应用意识;中学教师掌握现代教育技术知识与技能现状;现代教育技术与课堂教学整合的现状;中学教师现代教育技术能力发展的期望。应该下大力气解决相关的问题。     

高师地理专业地貌学教材教法改革的探索

<正> 0 引言我国现阶段,高等师范学校的职能作用主要是向社会直接输送合格的中学教师。按高等师范教育的要求,高师学生需在最后一个学年进行教学实习。往往就在教学实习时指导教师才发现相当一部分学生在理解教材、组织教材甚至语言叙述方面都存在很多问题。从学生来说,即便是那些专业课成绩比较优秀的学生,在执教后仍感到需要相当长的时间于教学过程中不断提高自己的分析能力、理解能力和表达能力才能适应教学要求。此种情况的长期存在,它向我们从事高等师范教育的教师提出了这样一个问题:高师教育能否将未来教师所必需的分析能力、理解能力和表达能力的培养自始自终贯穿到各门专业课的教学过程中去,使高     

带Neumann边界条件的抛物型方程的样条差分方法

基于四次样条函数和广义梯形公式,针对抛物型方程的Neumann边值问题,构造了一族含参数θ（θ∈[0,1]）的隐式差分格式,该格式在时间方向的精度为二阶,在空间方向的精度为四阶,当θ=1/3时,该差分格式在时间方向的精度可提高到三阶.数值实验表明方法是非常有效的.     

有限差分格式在偏微分方程初边值问题中的应用

利用Taylor级数推导了一元函数的差商公式,进而得到多元函数的偏差商公式,并构造出显式和隐式两种有限差分格式.根据不同的偏差商形式,把有限差分格式应用于偏微分方程的初边值问题中,通过不同差分格式的截断误差精度分析合理地选择出有效的差分方程.     

高中物理新课程的特点及教学策略

新的课程标准已在2004年开始施行,新的教育教学理念、新的教材体系、新的不定的教育教学方法也常见于教学大赛和书刊杂志,经验型的教师还能年年出成绩吗?人教版普通高中新课程实验教科书<物理>,在我校已使用了两年,总的认识是设计新颖,图文并茂,栏目多样,突出三维目标,关注科学、技术与社会的关系,注重探究活动,注重思维方法教育,探索多样化的教学方法.因此如何把握新教材的内涵,突出新课程的特点,引导学生自主学习,培养学生的创新能力,是我们每一位中学教师要面对的一个重要课题.