高校科研管理重要作用及科研管理创新的途径

高校科研管理是高校科研活动的重要组成部分,对高校科研乃至整个学校的发展具有十分重要的作用。但当前我国高校科研管理工作还存在一些问题,为了适应知识经济时代要求,高校正在进一步健全和完善科研管理体制,创新管理思路,从管理理念、管理模式上进行创新,以实现高校整体科研水平的提升,为国家经济建设服务。     

科技创新中的科研经费管理模式探讨

以分析大学科技创新活动的特点与需求为切入点,针对当前大学科研经费管理不适合科技创新活动的现状进行了具体的分析,并从政府与学校两个层面进行了探讨.从大学科研经费管理更好地服务于科技创新活动的角度,重点强调,大学科研经费管理定位应更多地关注效率与控制的“成本中心”,而非营利与效益的“利润中心”.政府改革资助结构与政策,大学形成竞争性科研经费反哺科技创新基金的机制,多渠道筹措学校非限定用途的科研经费的管理模式,为学校培养创新人才奠定新机制和新模式等方面提出了具体的建议.     

和谐大学建设与学生评教中对教师规范角色的认知

和谐大学的内涵是学校整体(包括学生、教师)的和谐发展,并不仅仅限于人际和谐。由于学生对教师角色规范存在认知偏差,所以以对学生的态度为评教标准,可能导致教师降低教学及管理的标准以迎合学生达到表层和谐。因此,明确认知导向、搭建互动平台、完善评教机制、改变管理模式对于构建和谐大学是十分必要的。     

新形势下应用型大学科研管理模式优化路径研究

随着国家创新驱动发展战略的深入实施和大数据信息技术的快速发展,服务地方的应用型大学要以区域经济发展需求为导向,探索与学校发展定位相适应的创新型、服务型的科研管理新模式.通过对目前应用型大学科研管理模式存在的不足及原因分析,提出了建设性的科研管理模式优化路径,以促进科研管理的规范化、精细化、科学化和数字化,使应用型大学科研管理工作能够适应新形势,更好地为地方经济和社会发展服务.     

不列颠哥伦比亚大学（UBC）国际化战略

加拿大不列颠哥伦比亚大学（The University of British Columbia以下简称UBC）,成立于1908年,是一所加拿大排名前三名,全球排名前50位的顶级综合性大学,突出的表现在它强劲的学术水平和广泛的专业设置。该校在较短时间内迅速成长为国际顶尖大学,这在很大程度上归功于该学校的国际化战略。现在,我国著名大学都将走向国际并与世界接轨作为学校发展目标,UBC的经验可以提供一些启示。     

图书馆计算机终端管理模式问题探讨

受网络信息技术发展的影响,图书馆在计算机终端管理中需要进行不断的调整和完善。根据图书馆计算机终端的应用特点与管理需求,本文对几种常用的终端管理模式进行对比和分析,提出了一些在图书馆计算机终端管理模式上的选择思路。     

综合性大学实行学院制管理模式探析

综合性大学实行学院制管理模式 ,实施校院系“三级管理 ,两实一虚”的改革措施 ,是提高大学整体办学效益的需要 ,是学科建设发展与科学研究的需要 ,是培养复合型人才的需要。在校———院二级管理模式下有多种建院方式。在实施学院制的过程中要注意处理好几个问题     

高等学校的三种基本管理模式

①研究型大学的基本管理模式——学院制。这类学校崇尚学术自由、追求学术声誉,其活动不完全是计划性的。学院建制的结构设计应体现科学发展的规律,管理权限上应有较大的自主权,坚持教授治院。在发展上应维护大学的整体利益。②教学型科研大学的基本管理模式一矩阵制。这类学校一般在部分学科上保持优势,管理模式应以点带面,激发学科发展和教师的科研教学活力。     

网格管理技术在地理信息系统中的应用研究

管理的高效性、综合性和协调性是当今各行各业所遵循的目标。WebGIS实现了GIS技术和Internet技术的高度综合,为管理提供了新的操作平台。而网格化管理开启了一扇新型管理模式的大门,为进一步提高管理效率提供一条新的路径。将WebGIS和网格化管理必将在实践中得到不断地得到完善和发展。     

层级化管理在高校学生管理工作中的应用

高等教育快速发展,统一化教育管理模式不能适应教育发展要求,探索管理模式的创新,发挥层级化管理的功能,具有十分重要的意义。本文提出了层级化管理的内涵和实施意义,并根据大学各年级心理发展特点,制定了不同的教育要求,同时提出加强和完善层级化管理的注意事项,共同探讨大学层级化管理模式实践和应用的可行性。     

加拿大高等院校的学生管理特点及启示

加拿大高等院校学生管理的特点概括为具有鲜明的法制管理理念,具有多样性和学生个性化的管理意识.尊重学生自主权、参与学校决策.学生管理工作队伍的专业化及深切的人文关怀.受到的启示有树立"以学生为本"的教育、管理理念,变"管理"为"引导",学生管理模式应向开放式转变,努力培养专业化的学生工作管理队伍,学生管理工作要加强与国外大学的交流与合作,依法治校,建立一套科学、规范、完善的学生工作制度.     

西方国家大学生参与学校管理及评价

学生参与的管理模式早已为西方的许多大学所采用。有限政府论、教育市场化、群体动力理论以及民主管理理论分别从各自的学科立场给大学生参与学校管理提供了理论支撑；在形式上，学生或直接参与学校高层管理，或参与教学管理，还通过学生组织参与管理；学生参与管理在提高教学质量、发挥学生潜能及保护教育消费者利益方面起到了积极作用，但同时也挤占了学生的精力与时间，还会产生“过度民主”的弊端。     

地方高师科研工作障碍探析

地方高师院校的科学研究工作与重点大学及综合性大学相比,固然有着先天不足,如经费投入偏低、设备条件较差、高水平学科带头人缺乏等,但这并不等于在科研工作上就无所作为。近10年来,一些地方高师院校奋起直追,把科研工作列为学校重要大事来抓,取得了明     

加强高等院校图书馆管理的对策研究——以烟台大学图书馆为例

我国高校图书馆目前正处在由传统的管理模式向现代管理模式转变的时期,高等院校图书馆的改革也迫在眉睫,而改革的关键应该在于管理.分析了烟台大学图书馆发展的基本导向,就管理方式提出了一些对策.     

综合性大学教育学科建设的思考与实践--石中英教授专访

一些综合性大学教育研究机构的裁撤与调整曾给综合性大学教育学科带来危机感,但综合性大学迈入内涵式发展道路的趋势又为教育学科建设提供了难得的历史机遇。通过访谈清华大学教育研究院院长石中英,勾勒出综合性大学教育学科建设的基本路径:(1)综合性大学教育学科建设一定要扬长避短,在利用大学平台和学科优势、强化学科特色、促进交叉创新和提高国际影响力等方面用力;(2)综合性大学教育学科是否要办本科及师范教育不能一刀切,要立足于自身办学历史、学科布局及教师队伍状况;(3)服务学科与服务学校之间必然存在矛盾是伪命题,清华大学教育学科建设的价值取向是将自身建设与大学建设以及国家教育现代化同向同行;(4)综合性大学教育学科建设要提高站位,研究初心不应止于教育知识的生产,更应通过更加有解释力的教育理论建构,指向教育实践的改进和亿万青少年学生的健康成长。     

探讨初中学校安全管理工作的优化

学校的安全管理工作是一所学校保证学生安全的重要举措,关系到学生的安全与学校同学生家庭之间相互信任,是一所学校办学的重中之重。初中学校的安全管理工作在教育改革的大背景下已经有了明显的进步与完善,但依然存在一些问题。学校管理者应与时俱进,定时了解与更新相关知识,及时解决学校管理工作过程中产生的问题,按需进行改革,从而使学校的安全管理工作更加完善,保证学生的人身安全。学校管理者固然有多年的学校管理工作经验,但也应该定时学习,优化学校现有的管理模式。     

教学仪器设备的管理方法和经验

高校的教学仪器设备等固定资产,面向教学、科研、开发应用等各方面,直接影响到学校各项工作的开展,涉及采购、合理配置、培训提高、维护管理等诸多问题。南京人口管理干部学院在其发展过程中,坚持改革创新的思想方法,领导重视,形成三级管理模式,完善管理规定,优化资源配置,加强规范操作,取得了一些成绩和经验。     

高职高专学生公寓管理系统的设计与实现--以镇江高等专科学校为例

为加强学生公寓管理,国内很多高校进行了信息化工作方式的探索。镇江高等专科学校根据自身的管理模式和方法,经过6 a 的积淀和完善,独立完成了学生公寓管理系统设计。学生公寓管理系统紧扣学校管理需求,贴合学生管理现状,现已成为学生公寓管理工作的支撑平台,公寓管理实现无纸化运行。     

完善贫困大学新生认定的几点构想

探讨了各高校在贫困大学新生认定上存在的一些共性问题,并从贫困大学新生资助管理过程中总结出几点构想,以期对现有的资助体系进行完善和改进。     

地方综合性大学教师教育现状及其对策研究

针对一些地方综合性大学在教师教育培养方面的现状,提出了在学校内部要处理好学术性与师范性的关系,合理定位教师教育人才培养目标和培养模式,在学校外部依托国家和政府的支持,提高教师资格的准入门槛,建立地方教育行政部门、大学、中小学一体化的教师教育培养模式等对策。