从中国特色的民主革命道路到中国特色的社会主义道路

本文认为实事求是是毛泽东思想活的灵魂，是中国特色民族革命道路的哲学基础；建设有中国特色的社会主义理论，是马列主义与中国实际结合的产物，是毛泽东思想的继续和发展。     

中国特色社会主义政治发展道路的内生性与开放性

中国特色社会主义政治发展道路在其产生与发展的进程中,呈现出内生性与开放性的特点:所谓内生性是指它的形成植根于中国国情的深厚土壤,有着独特的历史逻辑和文化渊源;所谓开放性是指它的形成借鉴了人类政治文明的有益成果,吸取了"苏联模式"的经验教训,参考了发展中国家的有益经验。     

中国特色社会主义道路是科学社会主义的发展道路

中国特色社会主义始终坚持了科学社会主义的基本原则,本质上是科学社会主义的发展道路。     

浅论邓小平的社会主义发展道路论

人类发展社会主义道路,需要在实践中不断探索,做出理论的概括。邓小平创造性地形成了社会主义发展道路论,要想更好地理解这一理论,我们必须了解中国为什么要走社会主义道路,以及中国为什么要走有中国特色的社会主义道路。     

中小企业发展道路选择与政策措施

根据现实,通过分析中小企业存在与发展的现实意义与理论依据,提出其发展的道路选择及政策措施。     

论井冈山道路与中国特色社会主义道路的共同特征

井冈山道路,是毛泽东、朱德为代表的中国共产党人,为革命开辟的适合中国国情和时代条件的胜利之路;中国特色社会主义道路,是党的三代领导集体在新的历史条件下,对马列主义中国化作出的伟大贡献。两条道路的共同特征是善于创新,敢闻新路。其最大的融合点是将马克思主义基本原理与中国的具体实践相结合,坚定不移地走自己的发展之路。     

社会主义初级阶段论与“中国道路”

怎样结合国情认识社会主义和处于社会主义何种阶段,是每一个社会主义国家面对的一件生死攸关的事情。在艰难曲折的探索中,列宁提出了一个"初级阶段"的观点,邓小平提出了两个"初级阶段"的观点。中共十三大报告首次作出中国处于社会主义初级阶段的论断,并进行了初步阐述,同时据此概括出建设中国特色社会主义的基本路线,形成了"中国道路"的轮廓。十五大报告系统地阐述了中国特色社会主义的经济、政治、文化纲领,将"中国道路"具体化。十八大报告指出社会主义初级阶段的基本国情、主要矛盾、国际地位"没有变",为坚定不移走"中国道路"重申了依据。但是,要落到实处,必须重视新情况下的社会主义初级阶段理论的研究和传播。     

党对中国特色社会主义道路的探索

从毛泽东到邓小平、江泽民、胡锦涛,几代中共中央领导集体对中国特色社会主义道路一直在实践中进行着不懈的探索,并形成了中国特色社会主义理论体系,这个体系仍在不断的发展中.     

试论中国特色社会主义文化发展道路

当今的世界正处在大发展大变革大调整时期,经济全球化、世界多极化日益成为发展的趋势和主流,各种思想文化相互交流、碰撞、激荡,国情也随着世界形势的变化而不断变化着,因此,中国特色社会主义文化建设应根据不断变化着的新形势,走出有自己特色的发展新路。2011年10月召开的中共第十七届六中全会,深刻分析了当前我国社会发展的新形势,通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,     

对探索社会主义本质和发展道路的认识论思考

探索什么是社会主义、怎样建设社会主义的过程 ,是关于社会主义的理论与实践、绝对真理与相对真理、真理与谬误的辩证发展过程。在探索过程中 ,要坚持彻底的唯物主义原则 ;辩证法的发展原则 ;“实践第一”的原则 ;“从群众中来 ,到群众中去”的原则。     

从"协调发展"到"和谐社会"--社会主义和谐社会思想的演进

从毛泽东协调发展思想、邓小平以发展促协调思想、江泽民全面协调发展思想到胡锦涛的社会主义和谐社会理论,反映了中国共产党领导人在和谐社会问题上的突破。社会主义和谐社会与协调发展在根本上具有一脉相承的内在关联性。但是,由于时代特点和历史任务的具体差异,他们的社会主义和谐社会观又各具特色,各有侧重。从中可看到中国共产党人坚持真理、修正错误、与时俱进、开拓创新的理论品质,以及社会主义和谐社会理论的形成对构建社会主义和谐社会的深远意义。     

社会主义民主政治：人类社会历史上崭新的政治

政治是一个历史范畴，其内涵和时代、社会发展的具体情况，国家所处的主要矛盾，面临的最主要任务密切相关。民主政治是政治文明的具体体现，社会主义民主政治和资本主义民主政治有明确界限，有自己特定的内容。历史唯物主义、社会学和社会主义和谐社会理论等都充分说明了我国必须坚持和发展社会主义民主政治。     

《纲要》课教学中社会主义核心价值体系教育探析

发挥《中国近现代史纲要》课独特的优势,对大学生进行社会主义核心价值体系教育,教育大学生历史和人民为什么选择了马克思主义,为什么必须坚定中国特色社会主义的共同理想信念,为什么必须弘扬以爱国主义为主要内容的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;努力使大学生在社会实践中自觉以社会主义荣辱观为行动准则。     

党中央三代领导人对建设社会主义道路的探索

以毛泽东、邓小平、江泽民为首的党中央三代领导人，为寻找适合中国情况的建设社会主义的道路，进行了多方探索，取得了巨大成果。本文拟从以下四个方面入手，粗略勾画他们在这场历史的接力运动中的继承与超越：坚持马克思主义同中国实际相结合，走自己的路；集中力量解放和发展生产力，把我国建设成为社会主义现代化强国；放眼世界，吸取人类一切优秀文明成果为我所用，加强党的建设，确保我国社会主义现代化事业蓬勃发展。     

刘少奇对中国社会主义建设道路的实践探索与理论思考

从新中国成立前后到20世纪60年代初期,作为党的第一代中央领导集体重要成员的刘少奇,对我国社会主义建设道路进行积极而富有创造性的探索,提出了许多独到而深刻的思想观点。这些思想观点,成为邓小平理论的一个重要思想来源,对全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面具有重大的现实指导意义。     

析中国特色社会主义政治制度之特色——从发展历程及特殊优势的角度

人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度共同构成了中国特色社会主义政治制度的基本内容。它的特色体现在其发展历程和特殊优势上。在发展历程上，中国特色社会主义政治制度依托中国的特殊条件而建立；在特殊优势上，作为上层建筑一部分的中国特色社会主义政治制度能够很好地适应经济基础。     

社会主义初级阶段人的全面发展论略

从对马克思主义关于人的全面发展思想的本质内涵分析入手，着重揭示了我国社会主义初级阶段促进人的全面发展的重大意义及现实途径。     

编辑导向与社会主义核心价值体系的建构

社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本,也是一个国家、一个民族、一个社会基本精神依托和精神风貌、信仰气节等意识形态范畴的独立体现。在建构过程中,作为文化传播把关人的编辑工作者只有树立正确的导向意识,积极地发挥其正确的导向作用,引导人们树立正确的文化观,提高人们的审美文化水平以及是辨别非真伪的能力,对促进社会和谐文化的形成和发展,以及对建构社会主义核心价值体系都具有极其重要的现实意义。     

正确认识社会主义发展历史进程中的差距与失误

社会主义发展历史进程中，社会主义国家同发达资本主义国家之间存在差距有其历史原因和客观原因，社会主义发展历史进程中出现挫折和失误是内因和外因作用的结果，社会主义取代资本主义经历漫长曲折的发展过程，是现阶段社会主义生产力水平落后决定的，符合新事物发展的规律。